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专题三,议论文阅读,一、2017 省卷，1216阅读下面的文字，完成 15 题。(15分） 善借者赢天下 王飙 人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆 的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的 鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了 先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单,聚焦甘肃中考,打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就 力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向 富贵，从卑微走向伟大。,丹尼尔洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼 搏到了近 40 岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前 途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己 的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这 艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到 银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之 后，他靠借拥有了自己的船队；也是靠这个借字，他获得了 滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以借来成 就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王 也自叹不如。,其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开 烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：假舆马者，非利足也，而 致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。假的意思便是借。 纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其 中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了 皇位，之后他说了一段意味深长的话：夫运筹策帷帐之中，决胜于千 里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。刘邦正是借助这 三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，此三者，皆人杰也，吾能用 之，此吾所以取天下也。试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手 吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、 宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上 也很难成就自己的宏业伟绩。,曹雪芹在红楼梦里借薛宝钗之口说：好风凭借力，送我上 青云。人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望 像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。 你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子 有言：鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六 月息者也。意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水 面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六 月的风离开了北海。因此，不管你是借鸡生蛋，还是借风腾云； 也不管你是借水行舟，还是借力打力；更不管你是猛虎借山， 还是蛟龙借海，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事 业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。 (选自思维与智慧2016 年第 6 期，有改动),2第段运用了哪种论证方法？有什么作用？(3 分),举例论证。举美国亿万富翁丹尼尔洛维洛从银行借贷成就自己 事业的例子，具体论证善借者赢天下的中心论点，具有说服力。 【解析】本题考查论证方法及其作用。常见的论证方法有举例论 证，道理论证，对比论证，比喻论证。答题格式：比喻论证，运用 了比喻论证的论证方法，把比作，证明了观点，从而把,1本文的中心论点是什么？(2 分),抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。对比论证，运用了对比论证的论 证方法，将和加以比较，突出强调了观点。道理论证， 运用了道理论证的论证方法，引用了，使论证更有力，更有权威 性。举例论证，运用了举例论证的论证方法，列举了例子，证 明了观点，使文章更有说服力。第段很明显使用了举例论证， 举美国亿万富翁丹尼尔洛维洛成就自己事业的例子，其作用是具体 论证中心论点，具有说服力。,3第段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？(3 分),【解析】本题考查议论文的论证顺序。因为本文第段举了丹尼 尔因善借登上世界船王的宝座、第段举了刘邦因善借取得天下的例,不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善 借铸就辉煌的人生，与第段的顺序一致，它们是一一对应的关系， 所以不能调换顺序。,子，这两个画线句子与它们一一对应，所以不能调换顺序。,4请为本文中心论点再补充一个事实论据。(3 分),5借是门大学问。结合选文及下列材料，说说你对善借,二字的理解。(4 分),二、2015 省卷，1115阅读下面的文字，完成 15 题。(16分),(选自人民日报2015 年 3 月 31 日 24 版),1本文表达了作者怎样的观点？(2 分),读书莫忘做笔记。(或做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺 少的一部分或读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对 于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。) 【解析】本题考查概括文章的中心论点。议论文的论点一般是标 题，或包含在第一段、最后一段中，是以一句话的形式呈现的。仔细 分析本文，结合标题可知，本文的论点是：读书莫忘做笔记。,2从本文看，做读书笔记主要记什么？读书做笔记有什么好处？ (5 分),遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下。既能加深印象， 积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心 灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。,【解析】本题考查对信息的提取与概括。首先明确题干，题干中 问的是读书笔记要记的内容和益处，然后在全文中找相应的段落。 第段提出论点，第段讲的是做笔记的重要性，第段讲的是 如何做好笔记和利用笔记，故答案在第段。然后将题带到锁定 的段落中去寻找答案，从第段后半部分和第段这笔记本便成了 我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一 种珍贵的纪念可以得出答案，用自己的话概括即可。,3钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的 片段读给杨绛听。这句话放在文中哪一段最合适？为什么？(3 分),旨句做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要表明了温习笔记的 重要性。故放在第段，作为事实论据。,4本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3 分),5下列说法符合原文意思的一项是(3 分)(B),A学者、作家读书时必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做。 B时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好,的。,C现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读 书做笔记也要越来越快。 D自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发 现新问题。,【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。分析各个选项，对 照文中相似的句子，筛选错误项。A 项，文中没有告诉读者，笔记普 通人可做可不做。C 项，应该是这些方式意味着做笔记的手段更快捷 了。D 项，文章第段讲的就是温习笔记的重要性，所以此项说法有 误。,文体知识梳理,一、议论文三要素 论点、论据、论证是议论文的三要素。论点要鲜明、正确，论据要确凿，论证要严密。论点是解决“证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 1.论点：论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。 2.论据：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据一般分为事实论据、道理论据。 3.论证：论证就是用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。,二、议论文论证方法,三、议论文的常见结构,议论文的常见结构主要有：层进式、并列式、总分式、对照式等。 1.层进式结构：各部分之间是层进关系，即层层深入，环环相扣。,2.并列式结构：段落层次间是平行并列的关系。通常在开头提出中心论点；然 后围绕中心论点排列几个段落，一段一个分论点，几个分论点之间的关系是平等 的、并列的。,3.总分式结构：论证层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，,或先总再分后总。,4.对照式结构：把一种事物同另一种事物对比，以突出这种事物的正确性，多,用正反对照。,四、议论文的语言特点,1.准确、严密。 2.概括、简洁。,3.生动、鲜明。,高频考点精讲,一、2016 兰州阅读下面文章，完成 14 题。 良好习惯的养成 胡适 良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育学家心 理学家都告诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学 阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法，毋宁提倡良好习惯的养成。 个人的坏习惯在中学还可纠正，假使在中学里不能养成良好的习惯，这个人的前 途便差不多算完了，在大学里可能不会是个好学生，在社会里可能不会是个有用 的人才。,国字， “i”的点、“t”的横，也一样不放过；做数学，一个圈、一个小数点都 不苟且。不要以为这是小事情，做小事关系天下的大事，做学问关系成败，所以 细心谨慎，是必须养成的习惯。,和，就是不要发脾气，不要武断，要虚心，要和和平平。什么叫做虚心？ 脑筋不存成见，不以成见来观察事，不以成见来对待人。就做学问来说，要以心 平气和的态度来做化学、数学、历史、地理，并以心平气和的态度来学语文。无 论对事、对人、对物、对问题、对真理，完全是虚心的，这叫做和。 缓，这个字很重要， “缓”的意思是不要忙，不轻易下结论。如果没有缓的 习惯，前面三个字就不容易做到。譬如找证据，这是很难的工作，不花时间，就 不能做到“勤”的工夫；忙于完成，证据不够，不管它了，这样就不能做到“谨” 的工夫；匆匆忙忙地去做，当然不能做到“和”的工夫。所以证据不够，应当悬 而不断，就是姑且先挂在那里，悬而不断，并不是叫你搁下就不管，是要你勤， 要你谨，要你和。缓，就是南方人说的“凉凉去吧” ，缓的意思，是要等着找到了,充分的证据，然后根据事实来下判断。无论做学问、做事、做官，都是一样的。 达尔文写生物进化论，费了三十年的工夫，他到四海去搜集标本，做研究，并与 朋友们反复讨论。朋友们都劝他发表，他仍然不肯。后来英国皇家学会收到另一 位科学家华莱士的论文，其结论与达尔文的一样，朋友们才逼着达尔文把研究的 结论公布，并提出与朋友们讨论的信件，来证明他早已获得结论，于是皇家学会 才决定同华莱士的论文同时发表。达尔文这种持重的态度，不是缺点，是美德， 这也是科学史上勤谨和缓的实例。值得我们去想想，值得把他作为榜样，尤其青 年学生们要在中学里便养成这种习惯。有 了这种好习惯 ，无论是做人 、做事、 做 学问，将来不怕没有成就。,1.从全文看，围绕“在中学生里提倡良好习惯的养成”这个观点，作者是从哪两个方面进行论述的？ 【思路指导】解答此类题，先要通读全文，判断文章的论证结构，明确文章总述什么，分述什么。纵观全文，开头围绕“在中学生里提倡良好习惯的养成”这个观点展开论述，然后开始分述观点，第段论述“以前的读书人没有养成良好的习惯”，第段论述“良好的习惯要从勤谨和缓四方面来培养”，由此可以归纳出答案。 【答案】一方面论述“以前的读书人没有养成良好习惯”， 另一方面论述“良好的习惯要从勤谨和缓四方面来培养”。,考点 1 分析论证思路,题型一：作者是如何证明论点的 （1）首先，要了解文章各段（文段各句）的内容。 （2）然后，在了解该段内容的基础上，根据相邻段落（语句）在内容上的联系，进行合并，分出层次。 （3）最后，弄清各层次之间的内在联系，从而理清论证层次，明确论证方法和中心论点。 【答题格式】作者首先用方法提出中心论点（话题）；其次，从方面（用论证方法）证明观点；最后再次强调论点，联系生活发出号召。,题型二：某一段能否删去 解答时，考生必须先看段落论述的内容，再分析本段在论证上的作用。 【答题格式】不能删去。这一段论述了，使论证更全面、更严密；如果删去，论证就不严密了。 题型三：前后两段的位置能否互换？为什么 先看这两段与前面段落之间有没有照应的关系。如果没有，再看这两段之间有没有先后顺序。比如从时间上、逻辑上等分析后即可作答。 【答题格式】不能。因为这几段和第段的第句是一一对应关系（或因为这几段存在逻辑顺序或时间上的先后顺序，或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯）。,2.本文谈良好习惯的养成时，第段提到“专注重文字教育”有什么作用？ 【思路指导】答题时一定要熟记常用的论证方法的定义及作用。分析论证方法时一定要联系句子所在的段落的内容结合语境去分析。有些时候是两种或两种以上的论证方法的综合，要全面考量。第段中提到“专注重文字教育”，采用了举例论证和对比论证的方法，列举以前读书人“不能动手，也不能动脚”的例子，与现在的情形形成对比，突出好习惯养成的重要性。 【答案】采用了举例论证和对比论证的方法，通过描写以前读书人只能背书写文章而没有养成动手动脚的习惯，从而突出了好习惯养成的重要性。,考点 2 论证方法及作用,3.文章第段画线句子“有了这种好习惯，无论是做人、做事、做学问，将来不怕没有成就”能否删去？为什么？ 【思路指导】解答此类题，首先要明确判断这句话能否删去，然后根据这句话在文章中的位置结合文章内容作具体分析。这句话通过阐述好习惯对做人、做事、做学问的重要影响， 点明了好习惯养成的重要性和必要性，总结了上文，点明了中心，同时在文末的位置也与题目“良好习惯的养成”和文章的开头以及第段“我把它看作做人、做事、做学问的秘诀”相呼应。 【答案】不能删去。 这句话通过阐述好习惯对做人、做事、做学问的重要影响，点明了好习惯养成的重要性和必要性，总结了上文，点明了中心，也与题目“良好习惯的养成”和文章的开头相呼应。,考点 3 语言理解即品析,题型一：分析句子（或语段）在文中的作用 （1）开头的作用：提出中心论点；引出论题；激发读者阅读兴趣。 （2）结尾的作用：深化中心论点，提出的结论；强调的中心论点；发出的号召或希望人们；补充论证了。 【答题格式】通过写，提出的中心论点（或引出论题）。 题型二：简要分析加点词（画线句子）的语言特色 【答题格式】词（句子），用了手法（表现手法），生动形象（表达效果）地论证了（论点）。 题型三：词好在哪里 【答题格式】用了词，准确地论证了（论点），体现了议论文语言的准确严谨（议论文语言的特点）。 题型四：词能否去掉？请说明理由 【答题格式】不能去掉。该词在原句的意思是，在文中起了的作用；删掉后，句子的意思就变成了，显得太绝对化。该词突出了论证语言的严密性。,4.作者认为要“以心平气和的态度来学语文”。请联系上下文，结合链接材料，谈谈你从中获得的有益启示。 【链接材料】 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。 学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学语文的目的。 【思路指导】此题属于拓展延伸、发散思维类试题，主要考查学生对文章内容的理解和对语文学习的认知。回答时，扣住关键词“语文学习重要”言之有理即可。 【答案】示例：学习语文不能心存成见，认为语文不重要。语文的学习不仅关系到个人的发展，未来从事的工作，而且关系到国家软实力和文化自信的提升。,考点 4 拓展探究,1.应在理解原文语句及内容的基础上谈，注意中心明确，语言简明扼要。 2.阐述的观点要正确、积极、健康。要言之有理。 3.按照一定的顺序答题：可根据文中能表现作者情感的句子和文章的主题句，指出本文蕴含的思想意义以及从中得到的收获，体会等。结合文中和生活中具体事例加以举例说明，阐明理由。指出我们应该怎么做。,二、阅读下面的文章，完成 15 题。,于过去，青年必胜于老年。 ”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。 ”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样 “出”于书，怎样“用得透脱” ，很有启示意义。,“ ；,阅读，要“入” ，也要“出” 。 入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出” ，才是阅读者必须掌握的秘诀。,1.本文的中心论点是什么？ 【思路指导】解答此类题目，可以采用位置法来判断。先看题目“知入与知出”，表意不是十分明确，且不是表肯定或否定的判断句，可知其并非中心论点。再看开头，从一二句可知，讲的是处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键所在；从三四句可知，读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。再根据文章的内容可知，讲的是阅读中应该怎样“入”与“出”,而结尾最后一句话也点明了文章的内容即既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。由此可得出中心论点，答案不唯一。只要围绕阅读和“入”与“出”的关系来谈即可。 【答案】处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。（或读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。或既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。）,考点 5 提取概括文章的中心论点,1.采用位置法判断中心论点 （1）看标题。议论文的标题与中心论点的关系一般有三种： 直接揭示论点，如事物的正确答案不止一个。 提示论点，如中国人失掉自信力了吗。 提示议论的范围（即论题），如谈读书。 （2）看开头。开篇点题。如谈骨气开篇第一句话“我们中国人是有骨气的”。 （3）看结尾。篇末揭示中心。注意表示总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底”等。 （4）看文章中间，从正面体现作者主要观点的语句；看承上启下的过渡句。 2.概括归纳论点：抓关键词语。分析论据。感受整体意蕴。,2.请简要分析文章的论证思路。 【思路指导】文章开头提出了中心论点，即处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键，接下来开始分述在阅读中的“入”与“出”。第段阐述“入”在阅读中的意义和运用，第段阐述“出”在阅读中的意义和运用，第段进行了总结，再次点明中心论点。 【答案】首先提出文章中心论点。然后从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用。最后再一次明确中心论点。,3.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。 叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。” 【思路指导】解答此类题，首先分析所给论据的类型，其次分析这个论据证明了什么观点，最后将论据放入文段进行通读，看前后文意是否通顺。这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合”的道理，属于道理论据。与第段所阐述的“阅读中的入就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。所以这个论据可以放在文章第段。 【答案】第段，这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合”的内容。与第段所阐述的“阅读中的入就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。所以这个论据可以放在第段。,考点 6 分析论据及作用、补写论据,题型一：分析论据放在某一段是否合适（恰当） 首先要概括出题干或材料等所给论据的观点，然后按顺序从全文中寻找与之相关的观点。 题型二：分析论据及作用 （1）事实论据：典型性的人物事迹、史实、确切的数据等。 作用：有力地论证了这一论点，使论证更具体，增强了文章说服力。 （2）道理论据：名人名言、警句、格言、俗语、民谚等。 作用：有力地论证了这一论点，使论证更严密，更具说服力。,题型三：补写论据 （1）补写事实论据时，一定要围绕论点去写。 要准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 要真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效证明论点。 要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。 （2）补写道理论据时，论据要与论点一致，所写的名言、格言应有一定的权威性。,4.读了全文，联系实际，谈谈你对第段画线句子的感悟联想。 【思路指导】解答此题时，首先要对画线句的内容有所了解，然后联系全文内容结合自己的实际来谈，言之有理即可。第段画线句讲的是熟读精思的读书方法，围绕此点来谈即可。 【答案】示例：在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。如读李清照的武陵春，开始并不明白“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”这两个细节有何用意，后来经过反复思考，终于体会到这是作者以两个外在的行为具体表达内心的浓重哀愁。这也证实了“读书百遍，其义自见”的道理。,
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