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作文的低级之弊与矫正,审思:,石修银:武平一中.01年9月起在等专业刊物(CN)发表作文教学文章230多篇.被(06年11期)作为封面人物介绍.07年9月被评为“福建省优秀教师”“福建省优秀德育课教师”.,文章起笔,不是直接进入中心,而是绕笔兜圈,飘云显雾,读者看罢几段,还看不出文章主题,看不出文章与标题与话题的联系。,一、绕题之弊,06“读”为话题,读,让我懂得珍惜开头: 秋天来了,蝉鸣唧叫,为人带来几分寒意。踯躅走在秋天后山的小径,我心却感觉几分凝重,我猛然见看到一片心形的树叶,在秋风和夕阳铺成的旋律中,静静地飞舞,飘飞在我眼前,落在我的身旁。我把它捧在手心里,我感悟岁月的沧桑,感悟生命的真谛。 看到一片心形的树叶,在秋风和夕阳铺成的旋律中,静静地飞舞,飘飞在我眼前,落在我的身旁。我把它捧在手心里,我审视它,品读它,我感悟岁月的沧桑,感悟生命的真谛:珍惜生活,让生命远离秋天。,07年福建考生一考生写季节,开头: 此季漫漫,此意绵绵 看那大雪纷飞的冬季,为吾独享。,如一学生坦然的微笑,开头写: 诗人说:“微笑着,去唱生活的歌谣。”这句简短的话读来简单,但要真正做到,却非容易。蒙娜丽莎的微笑是那么和谐、自然。我想:这样的微笑恐怕只有画家才能发现与描摹,因为他有展示线条的技巧,更有诗意的情感。 诗人说:“微笑着,去唱生活的歌谣。”是的,“不如意事常八九,正用此时风雨来”,人生有风雨,也就有彩虹;有风雨,也就有丽日,面对坎坷,何不坦然一笑,唱响生活的歌谣呢?,写作要有读者意识,开头要迅疾入题,让读者能迅疾把握文章的主题意旨,而不绕笔虚晃,令读者坠入云雾。,矫正:,二、(立意)浮浅之弊,表现一,滞于表象,缺失思辩,一学生写自己父亲买了三条鲇鱼,这鱼据说是世界上最狡猾的。晚上母亲要父亲给装鱼的桶加上盖子与砖头,防它跑了。父亲这样做了,第二天,发现装鱼的桶翻倒在地,二条鱼正竭力往卫生间游,一条遍寻不着。于是父母就吵了起来。 结尾道:我不禁有点伤感了。 我没有像父母那样想,我突然感到:拼搏的生命具有不可遏止的力量。,女士违章 他在十字路口拦住了她的车,敬礼后,请她出示驾驶证。“这是为什么?”她惊问道。“你违反了交通规则。”“谁告诉你的?” “我求你了,快把证件还给我!你看后面堵了多少车子?”“你怎么能怨我?要知道并不是我拦住你,而是你拦住我。”“好吧,算我错了。快把证件还给我,把车开走。”“就是嘛!给你证件。以后可别再制造交通堵塞了。”,“快把证件还给我!”交警见快要堵车,有点急了,“我不客气了。” “我才不跟你客气?”她轻轻一笑,扬起她那白皙的脸,“你知道,我是谁吗?” “我不管!”“你呀,我是你初中的同桌小丽。我是给你开玩笑的。” 他,脸上僵住了,闻到一股刺鼻的香味。,文章要有意思,还要有意义,王立根,黄玉峰,文章不能热闹有余,理性不足,表现二,观点模糊,缺失清晰,刻进沧桑深处的感悟 第一板块:我终于明白了,有些东西需要忘记。 第二板块:我不得不承认,有些东西必须铭记。 第三板块:看来今天的人们是应该明白:什么是该忘记的?什么是该铭记的?只有从每个人做起,做到该忘记的忘得干干净净,该铭记的铭记于心。,(1)没有自己清晰的思想,读者无法获以思想的启迪 (2)板块间没有一个思想贯穿连接,无法形成思想的交集,文章松散浮浅,不见深刻与厚实,错误,以“追求与放弃”为话题,一学生写: 追求可以厚实你的人生,放弃可以实现你的理想,于是该放弃就放弃,该追求就追求。,立意应是,追求不懈而不轻言放弃,放弃也是一种追求,表现三,论点过多,蜻蜓点水,框架一我们要有舍我其谁的意气,使自己奋起/我们要有献身理想的意气,使自己勇敢/我们要有勇于探索的意气,使自己获以发挥潜能的金钥匙。 框架二舍我其谁的意气,使人奋起/献身理想的意气,使人勇敢/勇于探索的意气,使人获以发挥潜能的金钥匙。 结论:望尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者,皆为意气风发、慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆,以献身理解的意气为舵,以勇于探索、勇于挑战的意志为桨,驾起人生的巨轮,向着成功的彼岸远航。,安徽师大张玉庭:两点论不如一点论,矫正,“一水独钓一江秋”,聚焦一点,着力一点, 用力就不分散,文章也就厚实深刻,依样画图,发酵材料,表现四,06年福建高考,一考生设计了一个圆形与星形的激辩对话。 圆形说“我规范”,比如比如,星形说“我新颖,比如比如”;圆形“那我稳定,我怎样怎样”,星形说“那我多变,好处好处什么什么”;圆形不满了“我周长短,好出多多”,星形不甘示弱:“我周长长,更有好处呢,比如。”圆形说:“我面积大,人见人爱。”星形说:“我面积小,又怎么啦”最后争到老师那边,老师说:“和为贵,你们各有优缺点,但你们都是生活不可或缺的,正因为有你们不同的形状,世界才丰富多彩。”,写作是对生活的审美,矫正,写作是创造性的心智活动,应表达自己独特与 清晰的思想,予人心智的开启,情感的震撼,三,失体之弊,前400字左右是记叙,后面写不下去了,就来个400字左右的议论,让人感觉记叙文不像记叙文,议论文不像议论文。,一是文体模糊。,。,二是(语言)风格失谐,清泉选择了崇高,溢出山涧,流经花丛,经过草原,进入草地,汇入大河,涌进大海,才有了山涧叮咚的神韵,花朵的缤纷绚烂,草原的空旷广袤,森林的葱郁青绿。 我90年出生在武夷山下的一个小山村,一学生写人应不畏困难,知难而进。其标题是:风穿过荆棘。 这诗意洋溢的标题,令人眼睛一亮,意兴顿生。但一看全文语言朴素,是一篇平实的议论文,老师的心里“咯噔”一下。因为一看此富有诗意的标题,就会想到这文章是抒情散文,文章的语言优美隽永,方可与之和谐。而审视这朴实的文章,这个标题也就应朴素,如改为: 披荆斩棘方为勇。,三是标题与文章,语言风格的失谐,矫正,作文应有文体意识,应写什么像什么, 而不要写成驴不像驴,马不像马的另类之作。,四,(叙说)苍白之弊,嘉兴湖的微波,井冈山的星火,终成推澜之波,燎原之火。巨浪中,烈火里,一个年轻的政党走来了,他带领着中国人民,平内乱,攘外敌,使中华民族重新立足于世界。他秉承了马克思主义,在中国开展了独具特色的革命运动,又将中国引上了独具特色的社会主义道路。一个政党能历经八十载风雨,在于他能够与时俱进,这是意识随着时代而变,这是目标随着理想而变,这是主观随客观而变。他如水一般,在时代的航道中穿梭,为着民族的复兴与百姓的安康。,话语共性,空洞老套,表现一,表现二,镶嵌诗句,穿凿附会,易安词人,你的柔情,为爱起舞。 黄昏,清照,晚风。你倚窗而立,吟唱“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”,让你的生命伴随秋风起舞。 西风,黄花,古道。你黯然难语,轻叹“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,任你的生命伴随黄花纷飞。你的柔情,你的挚爱,你一个厚重脱俗的生命,令人震撼,令人景仰。,表现三,语言模糊,叙说乏力,自信使人走向成功。 周杰伦,当今青年的偶像,当年,他家境贫寒,父母离异,家庭不和,作品无人欣赏,但他不乏信心,努力发挥自己的才华,终被“宪哥”发现、培养,成了众青年拥护的歌手。,自信使人走向成功。 周杰伦,当今青年的偶像。当年,他家境贫寒,父母离异,家庭不和,作品无人欣赏,但他不乏信心,相信自己的音色、音域、音质与音乐内涵的纤敏感悟,当有人为他在酒吧唱歌而感到有些可怜时,他说:“不,我会从这里走出,会成为体育馆的歌手的。”也正是他的自信与执著,终被“宪哥”发现与培养,成了当今青年热烈呼喊的歌手。,2005年5月台湾连战先生在北大的演讲: 今天我和内人携同中国国民党大陆访问团一起来到北京大学,非常荣幸。在这里首先向各位表示感谢。北京大学的校址刚才我了解到,就是当年燕京的校址,我的母亲在三十年代在这里念书,所以今天来到这里可以说是倍感亲切。 看到斯草、斯木、斯事、斯人,想到我母亲在这儿年轻的岁月,在这个校园接受教育、进修成长,心里实在是非常亲切。她老人家今年已经96岁了,我告诉她我要到这边来,她还是笑咪咪的很高兴。台湾的媒体说我今天回“母”校,母亲的学校。这是一个非常正确的报道。,矫正,文章要有自己感性具体的话语, 有自己独特新鲜的材料,,自问:你能信服我吗?,五,虚假之弊,第一人吟道:“十年没衣穿,八年没饭吃。悠悠一口气,就等这文钱。” 第二人吟道:“蓝天是我屋,明月当蜡烛。盖的肚囊皮,垫的背脊骨。” 第三人吟道:“屋上没片瓦,无灯夜摸黑,吃的是树皮,盖的芦苇花。”,老师和学生一起去登山旅行。倚石小憩,微风习习,学生仍气喘吁吁。老师看着山下景色,感慨道:“沧海桑田,逝者如斯。”顿了顿,又道:“人生之旅如登山之旅啊!”学生说:“是啊,经过多年奋斗和恩师的教诲,学生现在终于事业有成了。本来早想回来看望尊师,无奈事务繁忙,分身无术。”老师答:“奋斗至此,不易,为师欣慰于心。”学生道:“知我者,尊师也。学生亦自忖未给老师丢脸。”说完笑笑,一脸春风。,表现一,臆造生活,游离现实,怎么改?,突然我感到有人拍了我一下。 我揉揉眼:嘿,原来是一场梦呢。 看看四周,我笑了:梦真荒唐,可真有点意思呢。,表现二,修改材料,应己之需,就应如诗人李白那样面对道路坎坷,面对壮志难酬,“仰天大笑出门去”,一任豪情冲九天;就应有词人易安那样正视人生挫折,正视生活颠簸,“争渡争渡,惊起一潭鸥鹭”,一由激情荡心胸。“不如意事常八九,正用此时风雨来”,生活需要豪迈,人生期待激情,走过风雨,走过泥泞,走出自己的风景。,我国中科院院士郭沫若,拒绝了美国的高薪挽留.毅然回国投身 科学研究事业,并成功研制出我国 第一颗原子弹 -08 年一考生写,学生满纸荒唐言 老师一把辛酸泪,学生屡屡出现常识性错误的根本原因,不在学生学上,而在老师教上.从一开始,老师就没有将学习写作的真正意义讲清楚,而只是将写作的意义归结为升学目的.故凡能取悦改卷老师能够获得高分的,都不择手段加以利用.正是不注重真善美的教育,偏重于假大空的虚假教育.造成了学生不重实证,只管“拿来”的急功近利的倾向. -7月10 日王学进.,在以“感悟生活”为题的作文中,我读到过一位初二女生的文章。她开头写道:“夜阑人静,我一个人独坐在书房中,关上门,面对着一杯咖啡、一本作文簿、一支圆珠笔,我沉浸在沉思中。古人的两句诗清晰地浮现在我的脑海里:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这像一个十二三岁天真烂漫的女孩的作文吗?倒有点像老年大学学员的作品。 (警惕:作文题中的催长激素/语文学习07年10期),陈钟墚,沈先生应该有一份对生活无限深沉的爱恋吧,不然他怎么能在那动乱的年代里,饱受着人性的摧残时,仍能坚强、执著地生活下去。文革,似乎是那个时代的文人必经的一劫。顾城吟唱着“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”然而老舍先生没有逃过那场劫难,投湖身亡了;沈从文先生却在众人的批斗中,低下头,俯下身子,默默地打扫女厕,那是他一生的耻辱。或许就是对生活的那份爱恋,让他才能承受住如此的磨难。只在晚年,当一名记者提及此事时,他像孩童一般,失声痛哭,泪水里包含了太多太多我们无法感知的苦涩与沧桑。,似是88 年,听说县里一些单位给职工发液化器,还给他入户,要一千多块呢。去过县里的人回来无不津津乐道。“什么样子的?”有人好奇地问。“那灶头可以搬来搬去,就两层铁皮,连一个钢瓶。在汽灶上一扭,啪,火焰便窜起来了,啪,火焰就没了。还不会腐蚀铁器呢。”“城里人没事干,什么鬼点子都想得到。”有人感叹道,脸上写满羡慕,眼里充满憧憬。见有一女子在场,他们就逗她:“小妹子,你找对象,一定要找个有液化器的。”她咬咬嘴唇,脸一红:“我才没有这个福分。” -石修银节选,真实乃文章生命,写作时要问自己: 现实生活有这样的事情吗? 我的例子,人家相信吗?,矫正,一、绕题之弊,二、浮浅之弊,三、失体之弊,四、苍白之弊,五、虚假之弊,低级之弊,“。” “。”,中学生作文,应以质朴的 文字作为主干,以质朴的 写作作为主干,用质朴的 语言把事情说清楚,把心 情写出来,这是最主要的,写作不是职业, 是人生技能; 文学不是职业, 是素质,余秋雨,轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥手,道声再见,道声诚挚的祝福.,请批评!,08年7月18日/福州,致歉 发言后,很多老师向我要此课件,并留下了电子信箱返回后,我操作了几次群发均未发送成功,因人数多,我无法一一发送,便以最快的速度发送到福建高中课程网 请老师原谅 谨致歉意 石修银,
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