短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》教案4

短文两篇?答谢中书书?记承天寺夜游?教案46.27短文两篇一、教学内容陶弘景?答谢中书书?描绘了优美的山川风光，语言精巧，描写生动；苏轼的?记承天寺夜游?描绘了一幅庭院月夜小景，语言朴素自然，富有诗情画意。教学重点：积累文言词语，学习写景状物的方法。引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。品味文章画面的精巧、语言的精练及布局的匠心所在，进步学生初步鉴赏文学作品的才能。二、教学目的:通过自主、合作讨论等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏作品意境，体会文中蕴含的思想感情。发挥学生的语言创造力，表达心中之美。三、教学问题分析文言文因离我们时代长远，且文字简约、语言精深，学生读起来觉得涩口，难以理解，因此产生厌恶情绪。所以在文言文教学中，要运用多种方法，挖掘教材中新颖有趣的内容，补充学生感兴趣的资料，激发学生对知识的探究热情。四、教学过程设计教学根本流程课前回忆提醒学习目的指导自学巡视自学检查自学效果讨论学生，点拨老师当堂训练课后小结教学情景第一课时答谢中书书一课前回忆导入12分钟1.课前回忆导入：古人云“仁者乐山，智者乐水。山水景物曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，请同学们搜索自己的记忆库，背诵一些描写祖国壮丽山河的诗文。(?望岳?、?沁园春雪?、?与朱元思书?、?湖心亭看雪?等)今天我们又将一起欣赏一篇六朝山水小品名作?答谢中书书?。2.作者及写作背景介绍。1文体常识书：书即书信，古人的书信又叫“尺牍或日“信札，是一种应用性文体，讲究谋篇布局，文质俱佳，可以抒情，如林觉民的?与妻书?；也可以写景，如吴均的?与朱元思书?。2陶弘景456536，字通明，南朝梁时丹阳秣陵今江苏江宁人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家和文学家，又被称为“山中宰相。陶弘景仕齐拜左卫殿中将军。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘