4 爷爷植树65

邓小平爷爷植树教学设计教学目标：1.认识“邓”、“坛”邓14个生字，会写“邓”、“植”邓8个生字，会写“爷爷”、“植树”邓13个词语。2.朗读课文。默读第三自然段，能够借助图片说出邓小平爷爷植树的情景。3.积累“碧空如洗”、“万里无云”等词语。教学重难点：1.朗读课文。默读第三自然段，能够借助图片说出邓小平爷爷植树的情景。2.积累“碧空如洗”、“万里无云”等词语。一、导入：上课，同学们好！请看黑板：植树。为什么要植树呢？今天我们学习的课文中是谁在植树呢？有谁了解邓小平吗？邓小平不仅是我国伟大的领袖也是一位非常关心青少年成长的老人，他经常说品德教育要从小抓起。让我们带着对邓爷爷的尊敬一起来读读课题。二、学写生字，初步感知课文教师指导书写“植”，纠正“木”做部首要变捺为点。 2.接读课文并提出朗读要求，教师相机点评第一位同学，为以后同学们的朗读作出指导。三、深入探索课文1.借助图片和句子理解词语“碧空如洗”“万里无云”“引人注目”“兴致勃勃”的意思，拓展有关天气的词语。2.反复朗读第二自然段，体会邓小平爷爷为人们做榜样的品质。3.邓小平爷爷是怎样植树的？读第三自然段提取其中的动词：“挖、挑选、移入、挥、填、看看、走上前、扶正”，并学会使用。4.借助文中的插图，用自己的话说一说邓小平爷爷植树的过程。5.你认为邓小平爷爷是一个怎样的人？为什么？四、拓展提升，布置作业 运用本节课的动词帮助小红完成种花的任务。板书设计：邓小平爷爷植树 重音：动作