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图形的放大与缩小,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1. 初步理解图形放大和缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。 2.通过观察、理解，动手操作活动体验图形放大或缩小的过程。 3.能激发大家的学习兴趣和求知欲，使大家积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。,你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？,你好棒!,你好棒!,A,B,C,D,按2:1画出下面图形放大后的图形.,按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍.,按2:1画出下面图形放大后的图形.,按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍.,按2:1画出下面图形放大后的图形.,三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?,观察一下，放大后的图形与原来的图 形相比，有什么相同的地方? 有什么不 同的地方?,如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化?画画看.,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原来的图形的形状是一样的,只是大小发生了变化。,下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。,按4:1画出下面图形放大后的图形.,按1:2画出下面图形缩小后的图形.,按1:2画出下面图形缩小后的图形.,下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？,按3:1画出下面图形放大后的图形.,在计算机上，可以通过鼠标的拖动，把图像灵活地放大或缩小。,原图,放大,缩小,
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