小学常识骨干老师培训心得体会

小学常识骨干老师培训心得体会 2021年8月，我有幸参与了沂南一小新课程小学常识骨干老师培训。在培训学习中，我聆听了县教研室钟老师的汇报，认真学习了教研员朱老师、袁老师和王老师的汇报，仔细观摩了优异老师的课堂实录，开阔了眼界，结交了一群优异的同行好友，共同探讨了络教研、品德和生活（社会）和科学的教学，这是我备感兴奋，对于我的教育教学含有主要的指导和启示意义。愉悦的学习让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育和新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结以下：经过这次培训学习，我深深体会到教授、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的亲切。在这里，四处弥漫着一股浓浓的友谊。为我们进行讲座的教授钟老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神给我留下了深刻的印象，热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。同时，这些教研员老师本身全部有一定的文化底蕴，对课程标准和教材了解透彻，并不停加强学习，提升本身专业素养，引领我县的教育教学，促进了我县常识课教学的发展。以后我要加强学习，不停提升自己。此次学习聆听了教研员朱老师、袁老师和王老师的汇报的讲座，她们讲得十分出色，且通俗易懂，我想这和她们高深的文化修养是分不开的，让我受益匪浅。知道了作为一名老师应该具有的多种知识及素养，为以后的常识教学指明了方向。教研员老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论论述，使我们的教育教学观念发生了很大的改变，更主要的是我们从她们的身上学到了做学问和做人的道理。她们的讲座折射出一个责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。经过学习，使我耳目一新，深深地认识到以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动取得成功的开始。在课堂教学中，要打破老师主课堂的通例，根本抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文化合作探究，让每一位学生全部在教学情境中开展活动，促进本身的 全方面发展。我常想参与这么的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。每当想到这些就有些汗颜，因为自己的教学研究确实有限。于是我一定要加强学习，不停为自己充电，抓紧一切有利时机来完善和提升自己，加强专业文化学习，做一专多能的老师。因为我们面正确是一群对知识充满渴求的孩子，将她们教育好是我们的责任和义务。作为老师一定要认真钻研教材，重视课程的开发和利用。能否主动有效地开发利用多种课程，关系到品德和生活（社会）和科学课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程也是老师发明性的主要标志和促进老师本身成长的主要路径。本课程教学活动应注意利用其它学科或教育活动的结果，和其它学科和教育活动，如少先队活动、班会活动、节日庆贺活动等相互结合，相互促进，共享，实现综合教育效益。新的课程标准力争使学习过程成为完整生命投入的过程，成为完整心理结构参加的过程。学习的过程不但要经受认知的挑战，从中取得理智上的满足，一样在情感、心灵的充盈中取得精神的体验。学习的结果不但是知识的取得，认知水平的提升，就两门课程的性质而言，尤其关注正确态度、价值观的形成、行为规范的养成，使她们既学会做人，又学会做事，在做事中学做人，在做人的关照下做事。8月2日至4日，短短的培训学习活动不知不觉就结束了，而我用“受益匪浅”难以言尽培训学习的体会，以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想作为教学一线的老师，应潜心学习原汁原味的课程理论，结合本身实践扎扎实实地探索，实现教和学的友好统一。在短短的培训时间里，来自各位教授教研员老师的谆谆教育，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我一直不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这愉快而无止境的追求中去实现自己的教育理想。搜集和整理，感谢原作者。