课题研究心得体会例文

课题研究心得体会例文 0 2021 课题研究心得体会范文 4 4 篇0 2021 课题研究心得体会范文 2 2一、明确了课题开展的基础步骤作为从事一线教学的老师，对于教学的研究我从未懈怠。不过参与课题研究却是大姑娘上花轿头一回，对于课题怎么选题、课题研究怎么开展、要做哪些准备工作完全是一头雾水。在借助当代多媒体条件、和各位同事的共同努力和前辈的指导下，我明白了一个好的研究课题应该含有以下特点：问题必需有价值和科学的现实性、问题必需详细明确、问题要新奇含有独创性、问题要有可行性。知道了课题申请汇报怎样撰写，了解了课题开展的基础步骤，并参加了课题研究博客的创立、课题研究纪事的统计、课题研究材料的搜集、和课题阶段性实践小论文的撰写和博客内容的充实和课题组员研究结果的整理工作，对以后自己从事其它的课题研究奠定了一定的基础。二、分工合作重视积累课题研究是一项系统性的工程，不可能由个体单独完成，需要各位同事的通力合作。工作分工不能随意，合理分工是高效、正确达成目标的确保，所以应该针对每人的实际和专长，安排适当的任务，让每个组员全部负有责任和使命，才能不停增强研究小组的凝聚力，提升课题研究的效率。课题研究不可能一蹴而就、在短期内取得成效。它是一个艰苦而又漫长的过程，尤其是想要取得一点理论上的突破或是实践上的创新，全部需要我们踏扎实实地埋头苦干冥思苦想日积月累，只有“厚积”才能“薄发”。从某种意义上说，课题研究的实施过程即是一个资料的搜集、积累和消化的过程。搜集资料是一项艰苦细致又有一定技术性和学识功底的工作。研究某一课题，必需尽可能地占有包括这一问题的全部资料，假如不全方面，就可能出现偏差。所以，研究者要明确应收资料的方向、范围、内容，只有在大量资料的基础上进行阅读、归类、分析、综合、提炼，才能有所发觉，有所创立。那么课题研究应该做好哪些方面材料的积累呢?一、是应该撰写一份详细的课题实施方案，在研究的内容和研究方法方面要写的详细、详尽，含有可操作性，才能说明研究者心中有数;二、是要搜集和学习和课题相关联的背景资料，这对以后撰写课题结题汇报会起到一定参考作用;三、是要常常撰写课题研究过程中的体会，这有利于提升自己的理论和写作水平;四、是要重视过程中资料和阶段性结果的搜集和积累，一个课题在研究过程中，必定会积累起大量的原始的资料，这些资料包括课题研究的方方面面，对这些资料进行条理化、系统化、规范化的科学管理，能够促进课题研究愈加健康，有序地向前发展。三、在研究中发觉问题有关对话教学，我即使有一定的认识，不过经过大量的理论学习和课堂的对照和细心观察，才发觉自己所知甚少，日常教学实际中也存在很多不足。以往自己倾向于经过对话实现教学知识的构建和学生能力的提升，在教学过程中也偏重于师生之间的对话，经过对 xxxx等理论的学习，才发觉自己对对话教学目标的认识存在偏差，对话教学不但仅要实现知识、能力目标，还有师生情感、学生健康心理构建、生生互信互助协作学习等目标的实现。新课程下的课堂是一个装载着个性化显著的各个主体、负担着多项教学任务、表现多元文化的复杂的教学共同体。它的复杂性决定了教学对话不能单一化。但现在的课堂对话往往指向师生之间，认为师生间的问答及由此得出标准答案的过程就是教学对话，这是把教学对话简单化，师生之间的对话仅仅只是教学对话的一个方面。华东师大教授钟启泉先生指出：教学原本就是形形色色的对话。教学对话应是一项多元交流的活动，是师生之间、生生之间、师生和多种教学资源之间和学生和自我之间相互作用、形成协力的一个综合网络。在教学实践中，不但仅有师生之间，更有生生之间、生本之间、学生自我的对话，以后者的主要性往往在课堂上被忽略。经过理论学习，发觉自己在课堂上有时也存在着对话教学的部分通病：如对话形式的问答化：仅师生之间的一问一答、师问生答;对话主体的精英化：一部分尤其活跃，大多数同学则没有真正深度参加，对话演变为少数学生的专利;对话目标的虚泛化：教学目标被淡化，老师远离文本，任意生成;对话过程进程的随意性：学生各说各的。不相互配合，不尊重他人的意见，依附盲从对方，如此吵喧华闹无政府状态，无高效;对话过程的形式化：学生还没有细读，老师就让学生谈发觉;对话讨论没有进入状态，老师就要求学生汇报讨论结果;对话内容浅层化：有的老师为追求课堂气氛热烈，把简单的问题复杂化、繁琐化，势必造成课堂对话演出化、浅层化，只是形式热闹，忽略思维的深度和广度。经过理论学习不停暴露自己认识和实践的偏差，才能为以后教学指明正确的方向和道路。四、在研究中不停反思、实践、改善课题研究重在过程，最终目标是要指导实践。课题研究是一项长久性、延续性、系统性很强的活动，平时不论多忙多累，我总能认真立即完成课题组部署的各项研究任务。尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习和思索，力争在实践探索中找到答案。“教育反思”是个体对本身教育观念及行为的认识、监控和调整。在我们的课题研究整个过程中，必需培植“反思”意识，不停反思自己的教育教学理念和行为，这么才能立即发觉问题，不停自我调整、自我建构，从而使课题研究自始至终全部保持活力，不偏离研究方向。课题组组员每七天研讨一次，共同探讨碰到的迷惑，相互交流经验教训，在不停的反思和借鉴中，拓展新思维新空间。课题研究的内容实际上就是一个学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，要从课堂教学出发，着手于老师在课堂中的教学行为，对课题研究结果进行实践验证。为此课题组组员结合课题研究的方向和要求，在课堂教学中不停尝试，并组织组员观摩、评课，和时发觉问题，更正课堂教学方法。总而言之，进行课题研究是一个充满艰辛和茫然的过程，也是一个优化成长的过程，今天我们的课题还在探索之中，以后的工作还很艰巨，但我坚信，只要我们课题组组员共同努力，勤奋扎实，不停钻研实践，我们的课题研究定会取得一定的成绩。0 2021 课题研究心得体会范文 3 3这学期以来我们进行了有关小学低段数学游戏教学策略研究这一课题的研究，回顾课题研究之路，感觉既充实又含有实效。我从中受益匪浅，它不但拓宽我的教学视野，还丰富了我的教学实践经验，“在研究中发觉问题，在问题中进行研究，在研究中成长”这是我最大的体会。一、主动学习，重视过程的形成课题的研究重视过程，我努力经历着真正的课题研究过程，体会研究过程中的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的相关研究知识，我常常研读相关的理论书籍，查阅网络中的资料，学习其中的精华理论，追踪优秀的教育教学理念及思想，努力提升自我课题研究修养。经过学习，我认识到：老师要客观地把握学生的不一样层次，必需深入地研究学生，了解学生，依据学生的个性差异、年纪特点、心理倾向、知识基础差异、接收知识的能力进行分层分组。用发展的眼光对待学生，随时随地注意学生的发展改变情况，作出必须的层次调整。然后制订不一样层次的教学目标，利用不一样的教学方法和手段，使各类学生全部有所获，使学生的学习爱好和自信心全部得到不一样程度的提升，在她自己的区域内得到充足的发展，使每一次学习后学生全部有一个成功的喜悦，在不停获取成功中得到一个轻松、愉快、满足的心理体验，激发再次取得成功的欲望。从而增强学生学习数学的爱好和信心。二、主动参加其中，勇于实践平时不论多忙多累，我总是组织大家认真学习，不停研究并率领大家立即完成课题中的各项研究任务。尤其是针对其中提出的问题，我总是进行深入思索，认真学习，主动探索，力争在实践探索中找到合理答案。学习课题研究