一年级上册音乐教案(简谱) (音乐知识)休止符0 湘艺版

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资源描述
四分休止符教学设计教学目标:1.知识和能力:认识四分休止符。指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家。2.过程与方法:启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作,能在音乐情景表演。3.情感态度和价值观:培养学生的自我保护意识、爱护小动物的意识。教学重点:认识四分休止符。教学难点:学习演唱小青蛙找家,并能表演歌曲情景。教学准备:钢琴、青蛙头饰、课件。教学过程:一、组织教学1.师生问好2.随音乐律动二、创设情境1.认识休止符师:音乐怎么突然停了?生:遇到了红灯师联系实际进行安全教育,然后引出四分休止符师音乐中的红灯。2.创设故事情景,引出小青蛙。3.读一读,拍一拍(1)师:我们来看看小青蛙一路上遇到了几个红灯,仔细听老师读和拍,在心里数一数有几个红灯。(2)师生合作共同数一数,争取做一只遵守交通规则的小青蛙。4.“开火车”游戏小青蛙们还离我们很远,我看咱们的小朋友坐车有点无聊了,老师和大家一起玩个游戏吧!师:同学们注意听好游戏规则师:我们一起来邀请剩下的小朋友吧!5.闯关游戏师:火车到站了。看,小青蛙们已经来到了郊外,我们一起和小青蛙打个招呼吧!第一关:师说几个“跳”,生按节奏叫几声“呱”。第二关:师边做动作边念“跳”,生做动作念“呱”。三、学习新歌1.聆听歌曲,揭示课题师:小朋友闯关成功,天也要黑了,快回到座位坐好,乘车回家吧!看到小朋友乘着“开心列车”回到自己的家,小青蛙们也在忙着找家,我们来听一听小青蛙找家时发生了什么事?2.学习第一乐句(1)随琴跟唱歌词(2)情绪指导3.学习第二、三乐句4.学习第四乐句(1)生随琴学唱(2)指导有表情演唱,情绪表现最后一声“呱”。5.随乐完整演唱送小青蛙回家。四、创编表演1.分角色随乐表演2.根据课件提示师生编唱歌曲,送其他的小动物回家。五、小结师:小朋友们,谢谢你们帮助迷路的小动物找到了家,小动物是我们人类的朋友,每个公民都有保护野生动物的义务,希望大家在日常生活中也能做到爱护小动物。师:小动物们都回家了,让我们也送自己回到自己的家吧!小朋友再见!
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