辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册社戏第三课时导学案无答案新人教版

辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册社戏（第三课时）导学案 新人教版 教学目标;知识与能力：1、了解小说中的景物描写的特点及作用。2.掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。3、体会文章情景交融的写作特点。提高分析人物的能力。过程与方法 ：点拨与探究结合法。学生揣摩晶析文中的关键语句，理解作品的主题思想。鼓励学生自主质疑探究，教师适时点拨，以长文短教，优化课堂教学结构，提高课堂学习效益。情感态度价值观：体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的好品德，培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。教学重点难点：体会作者是如何抓住景物特点，融情人景的，鉴赏文章细致逼真的图画美。前奏板课前一讲：童年读书交流启动板复习提问1、 平桥村为什么是我的乐土？2、 看戏前遇到了什么波折，又是如何解决的？核心板朗读课文1013段，思考问题用简洁的语言概括本部分的内容： （1）“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”一句中划线词语表现了我什么样的心情？（2）勾画出小伙伴划船时是动词，并说说这些动作描写有什么作用？ （3）选段中多次提到“豆麦”有什么作用？(4)（11）段属于什么 描写。本段写的非常精彩，而且调动了多种感官进行描写，请具体说明。拓展板朗读课文2229段，思考问题用简洁的语言概括本部分的内容：(1)此部分“我”的心情和去看戏时有什么不同？(2)“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。” 句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表明了怎样的情形？(3)你怎样看待文中“偷豆”这一情节？升华板课文关于月下行船、月夜归航的景物都写得充满了诗情画意。你有没有过“人在图画中”的经历？描绘给大家听听。