江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文下册第21课神舟五号飞船航天员出征记导学案无答案新版苏教版

学习内容二十一 “神舟”五号飞船航天员出征记 学习目标1.了解人们送英雄出征太空的场面。2.理解中国首位航天员出征太空的意义。学习重难点1.理解场面描写。2.理解中国首位航天员出征太空的意义。导 学 过 程感悟一、导学：1、简介作者。2、检查预习给加点字注音。绥 中 瞩 目 瞬 间 翟（ ）浩 瀚 横空出世（ ） 问鼎苍穹 2.选用你最喜欢的方式，注意朗读节奏、重音。3.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段落。4.从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。二、自学：1、本文主要讲了一件什么事情？找出文中出现的人物以及事情发生的时间和地点？2、文章主要写了哪几个场面？场面的气氛如何？试加以分析。3、重点研读（617段）思考：（1）体会排比句对表达感情的作用。（2）根据课文的语句来谈谈，作为一名宇航员应该具备哪些素质？（3）杨利伟出征的伟大又体现在哪里？4、作为举世瞩目的壮行，全世界不同肤色、不同种族、不同国籍、不同语言的人都在关注，有哪些人来为杨利伟送行？他们各自的态度是怎样的？这么多人来送行说明了什么？5、文中没有多少直接赞扬杨利伟的话语，但从字里行间可以看出他是一个高素质的优秀航天员，请仔细阅读文章，说说你对杨利伟的认识。6、本文的字里行间无不体现出对英雄的崇敬与自豪之情，是举例加以说明。三、交流：四、展示：五、反馈：1、阅读下面一段文字，给文中加点字注音或根据拼音写汉字。“嫦娥奔月”，“万户飞天”，“太空漫步”几千年来，对广mo( )的太空，中华民族充满了期待，充满了向往。今天，中国航天用一个个飞天壮举不断为国人圆梦，为民族争光。许多经典瞬（ ）间已经为历史所定格。2020年10月15日，中国首飞航天员杨利伟问鼎苍qing( )，浩瀚( )太空，从此有了中国人的身影。2、阅读下面一则新闻，回答问题。（新华网北京10月5日电）中国载人航天工程空间应用系统负责人5日公布，神舟七号飞船伴飞小卫星顺利完成前期空间观测任务，共下传1000多幅飞船多角度图像，均清晰完整。9月27日19时24分许，航天员出舱活动结束后，伴飞小卫星由航天员手控指令释放，释放机构将其推出进入既定轨道，开始第一阶段定向观测任务。伴飞小卫星上的宽视场相机每3秒钟获得一幅飞船静态图像，经高效压缩后存储。 观测任务完成后，伴星从对飞船定向转为对地定向，在测控站上空将存储图像下传地面。（1）请用简洁的语言为上面一则新闻拟写标题。（20字以内）（2）小明拟用一副对联表达对“神七”的祝福之情，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：五洲同享北京奥运，赞盛世中华下联：四海共祝中国神七，庆世界升平你将下联改为：4.通过本文的学习，我们作为新世纪的中学生，祖国未来建设的主人，有些什么想法呢？教学反思：