七年级英语下册教学计划

2013年英语学科教学计划以及改进英语教学、提高学生成绩的措施盐边中学 七年级备课组 祝贺 二一三年三月三日本学期，我承担七年级一班、七年级五班的英语教学工作。七年级一班现有人数55人，七年级五班现有人数45人。上学期期末考试，七年级一班只有15人及格，七年级五班只有10人上了90分。成绩并不是很理想。尽管我已从事初中英语教学六年多，但是，感觉到了前所未有的压力。教材的改版，学生英语基础薄弱，这些都是摆在我面前的难题。教学上，我一直很希望自己能很好的把压力转化为动力！ 上学期做得不足之处：1.在提高英语学习兴趣这一环节做得不够好；2.监督学生背课文力度不够；3.给学生做思想工作不到位；4.对于差生，尤其是七年级五班的差生转化工作做得不够理想；5.有时上课备课不够充分。 本学期，将会弥足以上不足之处，教学计划如下：本册书共计十二个单元。每个单元的词汇量都不少，课文难度加大，课本上每个单元的练习量加大。Go for it七年级下册共12个单元，加上文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都有明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B、C以及Self-chenck几部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。教学进度：第一周、第二周：分析上学期考试情况，为本学期学习提出要求，Unit 1 Can you play the guitar?第三周：Unit 2 What time do you go to school?第四周：How do you get to school?第五周：Dont eat in class.第六周：Why do you like pandas?第七周：Im watching TV.第八周：复习所学过的内容。第九周：准备期中考试。第十周：总结期中考试。第十一周：Unit 7 Its raining!第十二周：Unit 8 Is there a post office near here?第十三周：Unit 9 What does he look like?第十四周：Unit 10 Id like some noodles.第十五周：Unit 11 How was your school trip?第十六周：Unit 12 What did you do last weekend?第十七周：进一步讲解一般过去时。第十八周：期末复习第十九周：期末复习第二十周：准备期末考试 骆亿、胡格格、熊装、刘金松、饿尼凯西、孟小兰、李琪、王自燕、赖宇新、韦麟、王圣琪、伍雪露等同学在期末考试中都没有考到A+这一等级，我也做过深刻的反思。本学期，力争期末考试取得突破，对以上学生在平时的教学中更注重细节的把握；余光可溶、马春燕、倪豪、刘佳林、龙明帆、李瑶瑶、肖丹等英语水平处于中上的同学给予他们更多的鼓励和学习上的指导；杨意明、钱天成、刘发解、余兴程、田佳佳、田维敏等成绩较差的同学要有耐心，提高他们学习英语的兴趣，争取在期末考试中考在75分以上。一班的马洪英、张琼、罗肖等同学英语成绩较好，可以让他们带动其他同学，推进英语学习。期末考试及格人数争取增加6-8名。差生力争在35分以上。具体措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥学生主体和教师主导作用；3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。6.加强听力训练。7单词过关： 利用早读时间或者课堂上听写单词。 8.词组过关： 把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。 9.句型过关： 组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 10.课文过关： 把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。