英语老师工作计划_1

英语老师工作计划 一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全方面落实和落实学校工作汇报精神；深入创新教育教学，友好幼小衔接，重视习惯养成，扎实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结担心，严厉活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。教育就是帮助学生养成好的习惯。2、坚持阅读第一，愉快高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。4、坚持潜能第一，重视后劲。尊重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充满灵性、悟性、个性、发明性。5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。三、常规工作1、深入完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合专题活动课程。一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法让学生先质疑、先思索、先表示；探讨“让”字教学法让学生在游戏中学，在交流中学，在发觉中学。二是巩固校本能力课程，强化技能。语文上好天天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合能力课，指导老师要选好题，备好课，提升教学质量；配合专业老师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前抵达课堂，确保按时开课；老师不随意扣留学生，确保学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。三是坚持个性专长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题，充足利用课余时间，重视过程研究，做好过程统计，做好答辩展示，第三周按时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并全部要努力争取第一。组织好每七天三晚科教电视，精选内容，吸引学生。四是坚持德育综合专题活动课程，学会做人。继续开展以“孝心献父母”为专题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的主动性为我们服务，直到学生“气质和众不一样”，“即使不穿校服，也很轻易被识别出来的”。继续开展“孝心献父母”经验交流，邀请家长参加“孝心小标兵”评选，xx孝心献父母专集，举行“献孝心”展示课，结合孝心活动实施家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱她人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。2、深入研究上下衔接：英语衔接、汉语衔接、生活衔接第一是初小和幼儿园的衔接。英语衔接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，不然前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条经验教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。汉语衔接：初小部“不能缓”，更需要“强化”，不然得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了一定牺牲，这能够了解。但作为初小部，必需充足认识到自己所负担的汉语启蒙教学的重责，必需坚定“母语基础”不动摇。现在，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展需要，还不能满足这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务愈加艰巨。生活衔接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培养学生自我管理的能力。本学期，我们成立以万明珠老师为组长的幼小衔接研究小组，开展研讨会，制订幼小衔接详细计划：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小衔接顺利过渡。我们的详细方法是：英语教材的衔接，降低反复和难度；汉语教材的衔接，强化爱好和语感；教学方法的衔接，兼顾活动和游戏；师生情感的衔接，实施“整班升读”；习惯养成的衔接，做到前后一致；作息时间的衔接，突出低年级年纪特点。第二是初小和高小的衔接。认真探讨、主动准备第6周的学校初小和高小衔接研讨会。3、深入探讨校本生本：课标实现校本，教育走向生本。所谓校本，就是要充足发挥我校教育特点，形成我校教育特色。所谓生本，就是学校的一切全部要为了学生，教育好每一个学生。英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学”。多年的英语课堂教学，我们总结的经验是：学习英语的最好年纪是5至12岁；学习英语的最好教材是自编教材；学习英语的最好措施是活动教学；学习英语的最好环境是自然习得；学习英语的最大好处是促进全方面发展。我们要坚持“听读领先，说写跟上；渗透文化，自然习得”教学方向；坚持“大量输入，交际输出；学以致用，分层施教”教学思绪；坚持“歌曲热身，小说引入，中操调整，游戏贯穿”课堂愉快教学模式；细心校对初小部英语自编教材第二版，不留遗憾；完善英语视听库，完善英语世界特色网站。坚持“十项”常规活动和“三项”评选活动，不停创新内容，寓学于乐，在“多彩活动、活动”中全方面提升初小部英语环境档次“雏鹰英语大放送”要求，地点改在行政楼广场；“每日英语广播”要求趣味，让更多学生喜爱听英语广播；“每日英语电视”要求有吸引力，老师要组织、引导学生观看；“和幼儿园英语互访”、“英语听力口语比赛”、“英语语音语气模拟比赛”要求制度化，每学期全部开展；“背英语韵文和小说”要求定好篇目和数量，人人考试过关；“大礼拜回家英语展示”要求每次全部能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评定员和宣传员；“西游记英语系列剧”要求精益求精，深入扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优异班集体”和“英语星级班”的评选，激励优秀，鞭策后进。坚持开展“争当小超人”比赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲小说、识单词考试主动参与校内校外多种竞赛活动。主动参与剑桥少儿英语考级，周密计划，严格要求，定时召开教导经验交流会,沟通信息，研究考法，不打无准备之仗，努力争取100%过关。语文课程：修订校本标准，坚持“尽早识字，大量识字；提前阅读，大量阅读”。坚持三种理论：“背诵”理论；“煮汤圆”理论；“养蚕”理论。发挥孩子记忆力好的专长，引导她们背诵部分有价值的经典著作。激励学生多读书。巩固五块阵地：语文课要打好基础。坚持开展“读练结合、语思结合、动静结合、内外结合”教学专题研讨活动。特色课要训练能力。坚持开展“诵千古美文，读名家名篇，写一手好字，练一口好口才”活动；用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。上好语电拼音课、语电练习课、语电写作课；用好“电脑视频点播库”、“网络小说小喇叭”；充实“学生愉快xx站”。多彩活动要给学生创设展专长的舞台。坚持开展“争当大王”语文学科活动，如诵诗大王、小说大王、识字大王、听写大王、写作大王、电脑大王等比赛；树立大语文观。多元评价要让学生全部有成功愉快的体验。坚持一般话朗诵考试、汉字书写考试、阅读诵诗识字考试和期末综合考试；坚持“自主选择考试”；出好考试题。数学课程：探讨校本标准，坚持“生活数学”和“思维教育”相结合。坚持“让课堂生活化，让生活数学化”教学试验。上学期，数学课改取得了可喜改变：一是大胆率领学生走出教室，在生活背景中去学习和体验数学；二是给学生充足探索的时间和空间，表现自主学习；三是动手操作、实践活动、直观演示、游戏、多媒体课件等多样化手段的利用，丰富了课堂，增强了师生互动；四是思维训练意识强，师生思维开放，创新思维在课堂上迸发。本学期，继续开展“争当小能手”活动。开展“电脑速算”基础功考试。其它课程：修改科学、思品、能力课、个性课等校本标准，亲密学生实际，突出初小特色。用好科学全英语朗文教材。4、深入规范管理制度：让干部、老师把关键精力用在教育教学上。加强层级干部的培训，制订初小部优异层级干部标准。建立层级干部“一年一考评、一年一聘用、老师考评干部”制度，深入提升层级干部素质和能力，发挥层级干部及骨干老师的带头作用。加强干部、老师值日制度。加强外教管理。坚持年级组、教研组实体化改革。年级组主管理，教研组主教研。前者以班为管理单位，管理对象是班主任；后者以学科组为管理单位，对象是学科老师。所谓实体化是指：给组长“责、权、利”，做到三者相统一，给予组长一定的老师选聘权、质量奖励分配权、日常管理工作决议权和处理权等。坚持“多劳多得，少劳少得；优质优酬，次质低酬或不酬；层级管理，层级考评”。坚持班主任班级负责制。变“责任管理”为“目标管理”。修改完善初小部优异班集体标准和初小部优异班主任标准。加强班主任考评。继续实施学校双周80小时在班工作制。深入关心干部和老师，减轻负担，活跃身心，严守纪律，苦干巧干，当日事当日完成，不让自己开除自己，促进“团结担心、严厉活泼、自醒自觉、高质高效”的部风深入形成。加强物的管理，从计划入手，加强远瞩性，做好统筹，用好经费，杜绝浪费。四、关键工作1、从训练好习惯入手，强化德育训练，突出“近、小、实”。习惯，是无形的毕业证。教育就是帮助人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期，德育工作要贴“近”学生生活，从“细”节入手，经过多种训练活动，“实”实在在养成良好的行为习惯。本学期关键做好五件事：第一，加强德育理论学习。有组织学习德育名家名著，如苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学给老师的提议、魏书生的班主任工作漫谈，和叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等著名德育教授的德育思想和外地名校德育经验。德育理论知识的学习和对德育的理性思索，能让德育实践降低盲目性，增强德育实效。继续办好教育园地。第二，从学生身边小事抓起。组织学生天天自己打扫教室门前走廊卫生；教育、督导学生见到纸屑弯腰捡起，并以身作则；教育学生大小便后冲水、洗手；列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要关键抓好“对人彬彬有礼，能大胆、热情、微笑、用英语打招呼”、“学会感恩”、“不乱丢果皮、糖纸、牛奶盒”和“写字三个一”、“言行举止三个轻轻”即说话轻轻；走路轻轻；举止轻轻。这些内容“近、小、实”，小学生在日常生活中全部不难做到，只要重复强化，积久成习惯。做好开学第一大周的习惯周教育。开展学生心理健康教育，开设心理健康教育课，本学期各班开课次数不少于四节课，详细时间部门统一安排在第5、9、13、16周的思品课，专题内容是“培养非智力原因，提升学习质量”。请德育处负责组织。要有备课、有研讨、有总结。第三，管理关键突出跟踪评价。开学第一周，各班要组织学生认真学习学生纪律十条和学生文明礼貌十条。对小学生的德育，不光是讲道理，更主要的是教她们去“做”，在做中养成好习惯。学生年纪小，自制力不强，往往“知、做”脱节。为此，我们各班、各年级组要建立学生“示范督导小标兵”队伍，对每一项要求要进行高密度的跟踪评价。发动学生争当“纪律卫生、文明礼仪、英语交流、写字姿势”等多种“示范督导小标兵”，佩卡上岗，提醒、示范、监督、评定学生按要求行事，使学生在一定的外来压力约束下重复训练、强化，逐步从她律走向自律，把学校、部门的要求固定为自然的行为习惯。事实证实，建立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的主要手段。英语教学处要加强“英语BusyBee”示范监督评定作用，请石新民老师负责。德育处要发挥少先队组织作用，关键加强对学生“卫生、礼仪、写字”的示范、监督和评定作用，建立班级评定检验统计档案。和少先队干部要定时研讨，立即总结；对班级评定检验要立即反馈，立即指导。请邓雪飞老师负责。第四，做好升旗仪式讲话人、主持人、升旗手竞选、培训工作。围绕“培养学生健康的心理素质和非智力原因”专题，教导学生写好升旗讲话稿。做好学生档案材料的填写工作，新生入校，教学处、班主任实施第一时间具体建档制。第五，开展“从小记住10个民族伟人”活动。如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等。采取多个方法，让孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。当孩子心中装下10个以上民族伟人时，她才会切实感受到什么是民族精神；当孩子和这些民族英杰的心灵相通时，她才会成为一个真正的中国人。2、从研究愉快学习入手，深入探讨复习、考试和评价的形式、内容和意义。上学期，听复习课、看备课组复习计划，有三点感受：一是大家教学很认真，但过多依靠经验和传统，新的东西少；二是时间少、复习量大，老师辛劳、学生辛劳，“负担轻、质量高”的课不多；三是复习课中有很多闪光点，但缺乏研究和沉淀，更谈不上系统。我们有必须重新审阅“复习”二字。“复习”是指“对已学过的材料再学习的一个学习方法。”我们从“复习”解释中，能够知道复习的意义有两个：对“已学过的材料”，复习的意义在于强化记忆、加强了解、融汇贯通、达成系统化；针对“再学习”，复习的意义又在于教给方法、训练能力、培养习惯、体验乐趣。我们还有必须了解复习的类型：有立即复习、分散复习、集中复习。我们还有必须了解和掌握用于复习的部分方法。“讲、练、评综合复习法”是常见复习法，“累积式复习法”是习惯锻炼法，而像“表解或图解复习法、问题研究复习法、专题讨论复习法、摘要式复习法”则是带有发明性的复习法，含有新的学习原因。本学期，我们开展“课前复习、单元复习、总复习”多种形式专题复习课。如“错题积累，集中处理”复习课等等。本学期各教研组要推出三节形式不一样的复习专题课。经过对复习课的研究，掌握复习规律，扎实知识点，实施单元知识点过关，学会用整体、联络、发展看法对待复习，弄懂弄通小学三个年级6本教材，提升教学质量。深入完善考试改革。一要完善自己的教育思想：比如，要明白让学生自选考试的真谛，还学生自选的权利，教学生学会自选。二要完善考试的内容，做到贴近学生生活；三要完善考试的形式，做到灵活多样；四要完善命题的语言，做到富有些人情味；五要完善卷面的设计，充满童心童趣。深入完善评价制度。实施升层激励，让学生看得到自己的进步；坚持多元评价，让每个学生全部有取得成功的感受。主动参与第二周学校组织的评价改革研讨会。3、从争做科研型老师入手，完善反思制度，创新教研活动。“老师教不好，就是对学生的慢性自杀”。初小部经过多年的摸打滚爬，锻炼了一支过硬的干部老师队伍。这支队伍“有三气”：一有朝气。老师队伍年轻，平均年纪岁；男老师占总人数的19%。二有锐气。队伍趋向成熟，有70%的老师是98年前来校的，有丰富的在民办学校工作的经验，又正值人生干事业的黄金时间，创新意识强。三有正气。部门风气好。干部队伍廉洁自律、办事公正、不怕辛劳，作风民主；老师队伍勤于奉献、爱岗敬业、有很好思想素质和业务素质。绝大部分老师对碧桂园有感情，以校为家，有67%的老师把家安在学校或周围。但这支队伍也“缺两气”：一缺名气。我部有30多个老师二十四、五岁来到碧桂园，能够说是“成长在碧桂园”，经过七八年的奋斗，现在30出头，在部门小有名气，能够说是“成功在碧桂园”，但离“成名在碧桂园”还有距离。二缺底气。关键指老师个人文化素养、教育教学理论素养和老师教育科研能力。初小部年轻老师多，很多能力很强，但低学历多，低职称也多。初小部现在中师学历的老师还有12人，小高职称只有8人。学历、职称虽不能代表能力，但能够促进能力。这既需要老师本身再努力，也需要学校发明更多条件。为此，我们开展“创学习型部门，做科研型老师”活动。开展和名家对话：读名家的书，买名家的书，说名家的事，听名家的课，走名家的路。提倡老师自己订教育报刊杂志，常常上网学习，形成浓厚的部门学习气氛，做到“学习工作化，工作学习化”。“留住拒绝学习的人，对团体有欠公平。”制订个人发展工作计划：实施四个一，即一个好课题，一节好课，一个好案例，一篇好文章。实施一个老师一个计划，计划中包含本学期个人所负担的全部工作。第三周星期一前上交年级组长，组长把关后，再交部行政会。坚持每个月个人工作反思：老师是一个发明性的工作，几十年同一本书、同一个教案、一张文凭过一辈子的时代已过时了。要想占有一己之地，必需不停努力，不停总结，不停反思，向科研型老师前进。反思要冷静思索，表现研究价值；要正确定识自己，能透过现象看本质。反思内容能够记成功的经验，记学生的创新，记学生的问题，记教学中突发事件的处理，记教案的修改，记失败的原因。学习魏书生的反思精神，她说“假如一个人一旦从研究的角度看待本职员作，那么不论她工作多么平凡，全部会有没有穷无尽的研究价值，无穷无尽的乐趣。从研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不但能增加工作爱好，更有利于提升工作效率。”创新教研活动，做到“眼高手低”：一是开展“德育科研经验交流”和“教学科研经验交流”活动。二是开展“对比研究课”。即几位老师共同执教同一内容，要求几位老师分别单独确定教学思绪，相互听课，共同研讨。本学期各教研组安排一次活动。三是开展“随堂公开课”。详细做法：提前半天告诉老师上课的内容，让老师经过半天的思索确定教学思绪并立即实施课堂教学。把随堂课上成公开课，把公开课上成随堂课。本学期各教研组安排一次活动。四是开展35岁以下青年老师课堂教学教案设计比赛。五是主动参与、精心准备第5周“初小部信息技术和学科教学整合汇报课展示”活动，主动参与其它部门推出的汇报展示课。坚持个案学习制度：教研组、备课组每两周要自主选择一个最具教学个性特色的个案或课例组织老师进行学习、分析、反思，结合教学实践相互交流研讨。结合集体备课，老师每人要撰写一个富有发明性的教学案例，在学科大教研组或备课组中进行交流，大家分享结果，共同提升。老师案例要符合课标精神，教法学法要有革新成份，语言表示要生动，含有可读性。教研组长久中、期末分两次对老师撰写的教学个案进行梳理、筛选，结集成教学个案专辑，并不停向各级教科研部门、出版社、教育报刊推广老师们的结果，让老师们享受成功的喜悦。主动参与第16周镇举行的老师网络作品比赛，主动参与校内外各项老师征文、老师比赛，努力争取第一。加强老师心理健康教育：拓展和老师沟通渠道。努力为老师创设愉快的工作环境，提升老师心理健康水平。开展老师心理健康讲座。做好建校十周年部门各项工作经验总结，让更多的初小部老师论文、课例、课件、学生作文能更多的被选入校庆丛书，如老师论文集、德育专集、新课标新教法新学法课例集、优异课件光盘、小学生作文选。主动做好十周年校庆大型团体操、西游记英语剧等多种准备工作。4、从经营人心入手，稳定在校学生，招收更多新生。人心是一笔无形资产、一笔不可忽略的巨大财富，对于企业、商家而言，经营人心才是事业健康、连续发展的关键。对于民办学校而言，也是如此。经营人心，实际上是经营未来。碧桂园学校稳住老生和招收新生全部有两个门槛：一是学费高，二是家长、学生对学校素质教育还不了解。但我以为这两个门槛，不是关键问题。中国有一句古话：“酒香还怕巷子深”。我以为仅在”巷子”上想措施，还远远不够。影响酒香的原因关键有三：一酒是不是真材实料；二酒是不是品味高尚；三酒的背后有没有道德、精神和文化。酒香的材料、酒香的高品味，很多学校全部能够做到，但酒香背后的道德、精神和文化并不是每一所学校全部能够做到，也不是一下子就能够做到，就看谁先做谁先受益。我们一定要在学校道德、精神和文化上下功夫。因为“一个道德，一个精神，穿越岁月，流芳百世”。不然最终还是昙花一现。为此，我们开展“走进家庭、走进家长、学生心里”活动。严格实施工作纪律制度：热爱每一个学生，把招生广告做在孩子身上；果断杜绝体罚或变相体罚学生，发觉一个，处理一个，决不手软；不接收家长红包；对家长开展微笑服务；想方设法和学生、包含离校学生及家长建立好友关系；降低责任事故，制订老师责任事故标准。用我们端庄的衣着、得体的言行、热情的服务、甜美的微笑、辛勤的劳动、聪慧的智慧去赢取学生、家长的心。守得住内心认定的东西：如让孩子把愉快打包回家；让学生沉下心来诵读经典等等。树立正确的教育观：如“教育是一个生活方法”；“教育的关键技巧是把儿童应做的事也全部变成一个游戏式的”；“早期教育和其说给孩子很多东西，倒不如说不让她失去很多东西”；“孩子不怕训斥，最怕被感动”。树立正确的成长观：如重视孩子的“生态教育”，专心管理，在充足观察、充足了解孩子的身心特点的基础之上，巧妙引导，使孩子主动地成长，而不是由父母老师推进儿女成长。加强家校联络：主动接待家长，不冷淡一个家长。主动服务家长，不让一人失望。从情感和观念入手，做好“以情感人”和“以观念服人”两篇文章。做好新生抚慰工作，开好家长会，有组织开展家访活动，创立初小部家长学校，办好家教园地，宣传学校教育和家庭教育新观念，帮助家长提升对教育素质的认识，提升对我校的认识。让学校成为小区文化和家庭文化的导向。本学期，针对“孝心献父母”活动家长反馈意见，各班主任全部要立即和家长沟通，做到家校思想一致，行动一致。每大周讲评结束后，各班作好各项评价统计，挑选5份有代表性的“孝心献父母”家长反馈意见表，一并交德育处。建立家长考评老师制度。新建立各班招生、退学学生名册管理档案。每学期开学、期中、期末对各班进、退学生进行登记、统计、分析。把“稳住老生、招收新生”纳入老师年底考评。请曹君负责，教学处帮助。5、从提升教学质量入手，推行精心化管理，向管理要质量。精心化管理的关键是提升教学质量。其详细表现是：“对每一件事做到精心，对每一个步骤做到精细，把每一项工作做成。”老师工作要做到精细化备好每一节课，上好每一节课，教好每一个学生，批改好每一本作业，搞好每一次活动做好自己的本职员作。树立“每节课全部是课”意识，开展“教学策略研究”活动，如提升学生学习主动主动性的策略、增加学生参加课堂学习机会的策略、课上照料不一样学习水平学生的策略、优选课堂教学模式的策略、对教学过程进行有效调控的策略和其它详细策略等等。主动引进“幸运52”、“快乐词典”等活动形式。层级管理要做到精细化加强教学处、教研组、备课组管理，突出质量管理专题。做到“六严”：教学计划，严密细致；备课活动，严厉认真；课堂教学，禁止随意；常规检验，严格把关；考试纪律，严谨规范；学生基础，严防不实。坚持课堂教学点名制度。坚持一月一次常规检验，本学期关键检验3次，教学处要精心组织，检验后要向全体老师通报。坚持期中诊疗性考试，部门出卷。主动参与学校组织的“学科素质教育质量检测”。坚持开展“老师随堂课质”等次评定，全部干部每大周听随堂课不少于4节，班主任、学科老师每大周不少于2节。建立“随堂课教学分析汇报制度”，每双周行政例会上干部要汇报自己在近两周的听评课过程中发觉了哪些问题、帮助老师处理了哪些问题，以后工作的基础思绪等，干部必需熟悉课程标准，力做课改教授。坚持集体备课和个人备课相结合，学习“教书一生，备课一世”，学习“用一生的工夫准备每一节课”。坚持每个月开展一次学科展示比赛活动。做好假日作业讲评。加强考试、考卷管理。部门组织的期中、期末等考试，除老师分析外，备课组、教研组要召开考试分析会，认真讨论得失，提出教学改善意见，并形成文字上交教学处。学生做的全部试卷，老师全部要发还给学生本人，并请其家长签字，成绩不理想的学生，老师要和其家长沟通；部门组织考试的剩下试卷，教学处要妥善保管，除存档外，其他的最少要保留一年。部门管理要做到精细化第一，处理好改革和质量的关系要做就做好。英语初小部各项改革成绩显著。但改革是路径，质量才是最终目标。提升教育教学质量是学校永恒的专题。目前，初小部关键要抓好班主任的工作质量，对孩子“激励、赏识、参加、期待”，实现“没有教育不好的孩子，只有不好的教育方法”；重视安全教育，事前要预防，事中要监督，教育学生学会自我防护；重视防非、防毒、防火、防流感教育。其次要提升学科课堂教学的质量，从爱好入手，研究教法学法，精讲多练，“一把钥匙开一把锁”，让每一个孩子全部有在课堂上幸福、愉快的记忆。第二，处理好创新和巩固的关系好的就坚持。我校的办学宗旨是要培养含有创新精神的成功人士，作为学校本身就必需进行全方面的创新。上学期，我总结全体老师八大创意，这是我们创新的表现。它们是：换个地方，一箭双雕；系统考虑，愉快学习；挖掘童心，表现真心；家长是宝，花钱又少；让学生看和做比让学生听，要好得多；专题统帅，少走弯路；到处是教育，到处要文化；启蒙熏陶，一生难忘。初小部老师创意无限，价值无限，有时一个创意，带来蓝天一片。但创新并不等于发明，创新包含在常规工作之中。好的创新，就要坚持和巩固，做到制度化、规范化、常规化。只有不停创新、不停总结，让常规“常”起来，让常规“规”起来，我们的工作才能不停前进。第三，处理好英语环境和一般话环境的关系。课间以讲英语为荣，尽可能讲英语，不能讲英语能够讲一般话，但杜绝讲白话。让“人人用英语、时时学英语、到处有英语”成为初小部向社会展示的一个亮点。杨总说：“不懂英语、不讲英语的老师，就不能在碧桂园学校工作”。继续强化老师英语教育责任意识和忧患意识。英语老师坚持教研备课活动英语化，全部课程教学英语化，对学生做到全英语交流，对英语老师做到全英语交流，对其它老师、家长、贵宾等做到用英语问候；非英语老师坚持日常问候英语化，在课间努力使用英语和学生进行问候、交流，主动充当学生英语口语的交流伙伴。加强老师英语培训，培训实施自己培训、部门培训、结对子、上全英课相结合。部门培训详细安排是：长周三晚20：10-21：30为非英语老师英语考级培训时间；长周五晚为全体英语老师学习培训时间；短周三晚为非英语老师英语口语培训时间。严格培训纪律，不迟到，不旷课，全体参加；培训老师精心备课，严格要求，强化训练，定时考评。充足利用英语老师的资源，建立“结对子制”，每一名老师全部要自己找“英语导师”，随时随地学习英语，设置“导师奖”。继续强化非英语学科全英语教学。坚持“人人参加，定时上课”。英语科学课努力做到100%全英语教学；数学课坚持两周一节全英语课教学；负担了综合能力课的语文老师本学期要上2节全英语公开教学课；没有负担综合能力课的语文老师，本学期利用阅读课上1节全英语公开教学课，内容自定。英语教学处要提前公布老师上课时间，欢迎大家听课指导。加强学生英、汉两种语言阅读环境建设，培养学生做一个爱读书的人。小学阶段，阅读习惯的培养尤其主要，它将跟随并影响人的一生。美国学校很重视学生的阅读能力的培养，每一门课，学生全部要读大量的东西，一周最少要读几本书，然后写大量的读后分析和体会。有哲人说：“爱学习的人和民族是最可怕的”。本学期。初小部要做好四件事：首先要建立“四处有书读”的环境，充实班级图书角，做到部门申请购置、老师学生自己带书相结合；其次组织好学生勤到阅览室阅读，勤到新华书店购书；第三上好天天的阅读课，家庭作业中要有一定量的阅读作业；第四老师要带头读书，并激励家长读书，以此影响学生读书。只有阅读环境上来了，英语、一般话环境才能真正再上一个台阶。6、从塑造碧桂园精神入手，加强干部、老师队伍建设，让心中永远有追求。人生追求的最高境界是精神追求，学校经营的最高层次是经营文化。初小部干部、老师要处理好四个关系：一要处理好公和私的关系处理好个人和时代、社会、学校的关系，找到人生的立足点；二要处理好行和知的关系躬于实践，勤于读书，善于交流，精于思索，乐于动笔，发明人生的至高点；三要处理好得和失的关系学会辩证地看问题，学会享受孤独，享受改变，不迷失，找到人生的平衡点；四要处理好物质和精神的关系物质和精神是人前进的两个车轮。碧桂园学校办学9年，其成功的关键，不但仅是碧桂园学校有强大的经济物质作后盾，更关键的是碧桂园人有一个创业精神：尤其能吃苦，尤其能战斗，尤其能贡献；不停改革，勇于创新；没有最好，只有更加好。有相当一部分干部、老老师在其中起了模范中坚力量。人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的精神世界。让我们以这些老师为楷模，不停进化思想，不停强壮身体，不停健康心理，不停修养情绪，不停磨练意志，不停铸造水平；多改变自己，少埋怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；多吸收，少批判；多研究，少反复；多开放，少封闭；多为成功想措施，少为失败找理由。让我们用自己的双手发明让我们憧憬的“看得见、摸得着的未来”；让“碧桂园创业精神”在我们身上深入发扬光大，让我们心中永远有追求。