人教版小学四年级上册音乐《柳树姑娘》说课稿

人教版小学四年级上册音乐柳树姑娘说课稿 一、说教材1、教材简析柳树姑娘选自人教版第七册第一单元歌曲，是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构，全曲“?”为基础节奏型。 。柳树姑娘是一首曲调优美、轻快的简易二声部合唱歌曲。歌词简练，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。本课的教学对象是小学四年级。这一阶段的孩子，正是从学习单声部到多声部过渡的时期，多在从爱好入手，引导学生进行二声部合唱练习。歌曲为3/4拍，一段体结构。首先创设情景，把学生带进一个漂亮的意境中，让学生产生联想。再用春风和春雨的声音呼叫一位身穿绿衣的植物好友。这么既激发了学生爱好，又进行了发声练习。再由课件导入专题柳树姑娘，让学生从视觉上接触柳树姑娘，以激发学生对柳树姑娘由衷的赞美，甚至用不一样的方法表示对柳树姑娘的喜爱。整个教学过程用拟人化的手法，将过程及老师的要求全部隐藏在蝴蝶结里，变成柳树姑娘的话，这么学生轻易接收，也愿意接收。歌曲的艺术处理重在对歌曲强弱的处理、顿音记号的处理、二声部合唱练习的处理及歌曲表现的处理。从朗诵歌词入手。先了解词意，再有感情地朗诵，做到起伏有致，然后带着朗诵的情绪演唱歌曲。这么形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。，然后为她发出赞美的呼声，最终把呼声带入歌曲中。从欢乐的气氛中对顿音的演唱进行处理。演出的处理采取了歌曲、舞蹈、方法，丰富了歌曲演出。整节课采取了五个步骤，把柳树姑娘表现得淋漓尽致，表示了大家对柳树的喜爱，对漂亮春天的赞美之情。2、教学目标认知目标：了解歌曲柳树姑娘的内容，能较正确、有表情地演唱柳树姑娘这首歌。能力目标：A.认识和感受附点四分音符，用愉快的情绪自信、大胆、正确地演唱歌曲。B.在参加自主律动创编、种艺术活动中，不停激发学生学习音乐的爱好，培养学生的创新意识及多个艺术实践能力。教学是科学，也是艺术。罗丹说过：“艺术就是感情。教育离不开爱，教学情为先。我充足应用电教手段，把学生带到一个钱塘江大潮来暂时雄伟壮美的景象中，使编者情、作者情、老师情、学生情融为一体，学生身临其境，情寓其中。从心理学角度来分析，认识是有意识心理活动和无意识心理活动的统一，是理智活动和情感活动的统一。我抓住学生和老师感情能够相互感染、相互影响的心理特点，采取情境教学法，不但能够培养学生的观察能力，而且能激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情，还能启迪思维，发展想象，对开发学生非智力原因等方面有独到的作用。情感目标：在谈树、唱树、植树过程中潜移默化地提升学生爱惜树木，关注环境保护的意识。撰写班主任工作计划，打扫好教室卫生，作好迎接学生“回家”的准备，清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整齐。统计好插班学生名单，了解新增学生的基础情况，作好学生素质汇报册的回收工作，阅读家长反馈意见，针对本班实际做出整改方法。四年级学段的小学生含有好动和善于模拟的特点，轻易被详细的场景所感染，对乐音、歌谣游戏较易产生爱好。依据这一特点，宜采取歌舞、图片相结合的综合教学手段，来激发音乐爱好，开发音乐感知能力、挖掘学生在音乐表现上的发明潜力。所以我制订了以上的教学目标。二、说教学关键、难点教学关键：用愉快地情绪演唱歌曲柳树姑娘，并自主律动创编和演出。设计理念：让学生逐步认识和掌握简单的歌唱技巧，培养学生的音乐美感，增强学生的音乐艺术修养。教学难点：初步认识附点四分音符，并感受其作用，正确唱出附点四分音符的效果。设计理念：节奏在音乐中起着主要的骨架作用，教学生学习音乐，就必需教会学生掌握一定的节奏类型。三、说教法和学法1、多媒体辅助教学法：为了帮助学生加强对音乐形象的了解和想象，用多媒体课件作为补充，能够起到画龙点睛的作用。2、探究法：为了表现新课程标准中提出的“重视学生发明性思维的探究过程”这一要求，我设计了激趣、感悟、探究、表现的教学步骤，经过有效的教学过程，唤起学生对音乐作品的爱好和热情，在潜移默化中取得审美态度和价值观。3、情感体验法：本堂课的设计着重表现“以人为本”的教育理念，把发展学生的自主学习能力，探究合作能力，思维发明能力放在首位，创设一个有组织、有目标、师生平等参加的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式，让学生在愉悦、友好的气氛中吸收知识，增加能力，健康发展。在本课的学法上我打破了传统的老师给学生固定的答案，而是激励学生在自主探索中得到自己的答案，许可学生根据自己独特的方法去学习音乐。叶圣陶老先生说过：“老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”本课的教学中，我从生活实际中创设情境，提供研究素材，诱导学生观察，讨论，比较，合作交流，让学生在掌握知识的同时，体验成功的愉快，点燃智慧的火花。本节课在指导学生的学习方法方面我关键采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法，帮助和引导学生主动参加到课堂中来，主动思索，勇于探究。四、说教学过程1、律动演出、整体感受老师首先播放一首欢快活泼的歌曲踏浪和一首优美抒情的歌曲柳树姑娘的伴奏音乐，和学生一起自由律动。设计意图：用歌曲律动引入新课，对比感受两首歌曲不一样的情绪即是欢快活泼和优美抒情从而加深对新歌柳树姑娘歌曲风格的整体把握和情感体验。2、学习节奏，分散难点老师经过引导学生装扮春风.春雨呼叫柳树姑娘出来来加深对重难点句的了解，在学生掌握熟练后，根据节奏开始呼叫柳树姑娘.设计意图：这是本课的难点所在。经过谈话及按节奏呼叫柳树的趣味练习，让学生在游戏中进行节奏训练，分散本课的教学难点。同学们暑假作业了吗？还没有做完的要抓紧时间做哦！下面是整理的小学四年级英语暑假作业答案(人教版)，欢迎参考：3、借树创境，巧导新歌老师课件出示柳树范图，让学生一边欣赏，一边介绍柳树含有生命力强、生生不息的品质，是世界上一个常见树木，有垂柳和旱柳两种，喜生水边。种类有：银芽柳、龙抓柳、细柱柳、高山柳等。装熊的有大熊座还有小熊座,学狗的是牧羊，操勺的是猎户，挑担的是天鹰，提灯笼一阵风似地跑是御夫 还有 白羊座 金牛座 双子座 巨蟹座 狮子座 处女座 天秤座 天蝎座 射手座 摩羯座 水瓶座 双鱼座设计意图：经过向学生展示小树苗、课件展示多种柳树的图片引导学生谈树的作用、了解柳树的特点、种类，不停连续学生学习爱好，拓宽学生的知识视野，发展学生搜集信息的能力，提升学生爱树护树、关注环境保护的意识。同时，创设一个情境，激发学生对柳树的喜爱，自然流畅的导入新歌教学。做暑假作业是同学们在暑假是温故而知新的好方法，下面是提供的小学三年级英语暑假作业及答案。4、层层深入学习歌曲歌词教学老师出示柳树姑娘歌曲的动画课件，引导学生看图说话，发展学生的想象力和发明力，接着，老师引用歌词来概括画面大意，让学生熟悉歌词，为学唱歌曲做铺垫。学唱歌曲课件播放柳树姑娘的范唱音乐，让学生模唱歌曲。接着进行附点四分音符教学，板书出示 ? 的节奏，老师进行讲解，并引导学生进行练习。然后学生跟琴练唱歌曲，并分组、分句进行歌演出，同时相互评价，最终用打击乐器为歌曲伴奏。设计意图：这是本课的关键内容。先让学生装扮风雨声赞美柳树,在这个过程中学会歌曲旋律.采取打击乐器或小手为歌曲伴奏，使学生更生动的表现歌曲的美感，丰富了审美体验。让学生在听、读、唱、动等情感体验活动中感受音乐、欣赏音乐和表现音乐。学唱二声部设计意图：学生在学会歌曲后，欣赏录音注意二声部进入的位置，让学生先唱一声部,老师示范唱二声部.然后利用多个形式进行合唱练习。让学生感性认识音乐要素改变，在音乐中起到的作用，增加了知识性和趣味性，同时达成巩固歌曲的目标。6、律动演出，情感升华。在教学的尾声老师创设教学情景，启发学生植树，请两位同学模拟植树场景，其他的学生以她们为中心围成圆圈,用最好听的歌声和最优美的动作来祝福小树苗快快长高。设计意图：这是本课情感态度价值观目标的拓展。经过课堂上的植树活动，潜移默化地教育学生“爱惜树木，关注环境保护”，从我做起，从现在做起。7.总结:教育学生要保护大自然,俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”，向学生传授“学法”，让学生学会读书。经过学生的读读、想想、议议、演演等活动，调动学生主动思维。叶圣陶也认为语文教学最基础最好的方法就是读，她认为“语文教学要引导学生认真读书，使之见于书，入于目，出于口，明于心，真正达成口诵心惟，使知、能友好发展。”我设计了指名读、范读、品读、齐读、分角色朗诵等多个形式的读，让学生以读显形，突出感染性;以读动情,重视熏陶性;以情促读，加强了解性：以读启智，坚持启发性。假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的好友了，请你以景物为角色，和游人互诉心声。写一段文字，字数不限，下节课交流。为了加强学生的爱国主义教育，激励学生主动参与学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每七天一的升旗仪式，充足发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、主要人物和主要纪念日为契机，尤其结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解了解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更加好的接收思想品德教育。五、说板书设计设计意图：这么设计是为了突破难点，加深学生对附点四分音符的印象，有利于学生了解掌握本课的教学关键。