5.2图形的运动

笔记/二次备课 标题：5.2图形的运动学习目标1.通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系。2.通过图形的变换关系，发展学生空间思维，增强用数学的意识。学习重点、难点重点：通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系。难点：通过图形的变换关系，发展学生空间思维，增强用数学的意识。【课前导学】预习P125-126 1.如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来2、如图所示，按要求涂色：（1）将图形A平移到图形B； （2）将图形B沿图中虚线翻折到图形C；（3）将图形C沿其右下方的顶点旋转180到图形D。 评价： 【课堂探究】1.将两块相同的直角三角尺的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？请画出这些图形。2.如果4张扑克按左图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转180后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是（ ）A第一张 B第二张 C第三张 D第四张笔记/二次备课【课堂检测】A层：1由点动成 ，由线动成 ，由 动成体。2矩形绕其一边旋转一周形成的几何体叫 ，直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的几何体叫 。3判断题：（1）长方形绕任意一条直线旋转一周形成圆柱；（ ）（2）直角三角形绕着任一条直线旋转总成一个圆锥；（ ）（3）一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面；（ ）（4）电风扇的三个叶片高速旋转时看到的是一整个圆面；（ ）4下列现象中是平移的是（ ）A将一张纸沿它的中线折叠 B飞蝶的快速转动C电梯的上下移动 D翻开书中的每一页纸张5.将下图中的小船向左平移4格。B层： 6如图所示，下列图形绕直线l旋转360后，能得到圆柱体的是（ ）l（A）l（B）l（C）l（D）7.如图所示的图形中,既可以通过翻折变换、又可以通过旋转变换得到的图形是（ ）ABCD8如图所示，将一圆形纸片对折后再对折，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（ ） 【课后巩固】书上P127练习与习题5.2评价： 日期：