丹纳艺术哲学读后感-艺术哲学读后感

上传人:豆*** 文档编号:145728171 上传时间:2022-08-30 格式:DOCX 页数:4 大小:17.32KB
返回 下载 相关 举报
丹纳艺术哲学读后感-艺术哲学读后感_第1页
第1页 / 共4页
丹纳艺术哲学读后感-艺术哲学读后感_第2页
第2页 / 共4页
丹纳艺术哲学读后感-艺术哲学读后感_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
丹纳艺术哲学读后感|艺术哲学读后感2021 丹纳的艺术哲学,相比美学,这本书比较轻易了解,而且看法错误的比较少,比较适合我们青少年读,以下是XX整理分享的丹纳艺术哲学读后感的相关资料,欢迎阅读!丹纳艺术哲学读后感篇一暑假的时候,有幸认识了教育学院的一位教授,她推荐了一部好书-法国史学家和批评家丹纳所著的艺术哲学。于是细细的读了起来。本书辑录了1865-1869年期间在巴黎美术学院的教学讲稿,是按教学进程陆续印制发行的有着强烈讲授特征的教学事实。丹纳利用详细事例说明抽象概念的能力早已被世界学术界公认,她讲述条理明晰、充满形象、富有热情,把艺术中难缠的问题清楚、明确的讲个通透,被称为逻辑家兼诗人。本文特意将艺术哲学中论述“艺术品的本质”这个论题作为经典案例,关键分析丹纳讲授方法的理性特征,努力使讲授建立在准科学的基础之上而非感觉和爱好的基础之上,借鉴有效之法于美术教学中。丹纳受十九世纪自然科学界的影响极深,尤其是达尔文的进化论,在哲学上同时受着德国的黑格尔的影响。丹纳认为一切事物的发生、发展、演变、消亡全部有规律可寻。艺术研究的过程就是“从事实出发,不从主义出发,不是提出教训,而是提出规律,证实规律”。“我唯一的责任是罗列事实,说明在这些事实面前艺术是怎样产生”。科学而严谨的治学方法奠定了丹纳在艺术史学研究领域的地位。丹纳经常用到一个富有特色的词组“精神气候”。气候作用于笼罩期间的全部事物,强调这个大因数的影响,艺术研究就处于了一个复杂而立体的多维空间中,一切贯穿于艺术、自然、人文的关键特征和因果逻辑全部有了一个必定的联络,这么就建构了一个友好共生论、进化论的研究平台。她说:“我的方法的出发点是在于认定一件艺术品不是孤立的,在于找出艺术品所隶属的,而且能解释艺术品的总体”,“由此我们能够定下一条规矩,要了解一件艺术品、一个艺术家、一群艺术家,必需正确的设想她们所属的时代精神和风俗概况,这是决定一切的基础原因”。丹纳讲授的进程通篇全部是由各个关键特征之间的网络关系和因果关系构建的。她强调:发觉和控制关键特征是人类的高级形态,是人类区分于动物的值得尊敬的才能。科学和艺术这对人类进程的双翼表现的也是关键特征,科学以定义和公式表现,艺术以审美和情感表现。经过细读该书,当真是一次过瘾的洗脑过程!丹纳艺术哲学读后感篇二丹纳认为了解艺术品本质的方法应首先基于认定一件艺术品不是孤立的,应该有联络地去了解,寻求出它所隶属的,从而,从总体上去了解。而想要更加好地了解一件艺术品,还要联络起艺术家本身。比如说艺术家的生活环境,时代背景,甚至是信仰或身边的好友的气氛。在同一个时代的大背景底下创作的艺术家们所发明的艺术品全部有其时代所突出的普遍性。一件艺术品所隶属的第一个总体是作家的全部作品。一我的了解是每个艺术家她们自己的独特的风格,而这风格会见之于她全部的作品,我想这当然也会见之于其中一件艺术品之中。然而,丹纳认为一件艺术品所隶属的第二个总体是艺术家她所隶属的同时同地的艺术宗派或艺术家家族。到第三个步骤时,一件艺术品还隶属该艺术家庭本身还包含在一个更广大的总体之内,那个在它周围而趣味和它一致的社会。丹纳认为一切艺术全部要有一个总体,其中的各个部分全部是由艺术家为了表现特征而改变过的;但这个总体并非在一切艺术中全部需要和事物相符,只要有这个总体就行。因此,倘若有各部分相互联络而并不模拟实物的总体就证实有不以模拟为出发点的艺术,艺术品的定义分成两部分,模拟结构的关系和精神的关系。第二类一数学关系做多种配合。丹纳艺术哲学读后感篇三丹纳的艺术哲学,相比美学,这本书比较轻易了解,而且看法错误的比较少,比较适合我们青少年读,我认为这本书的最大价值在于,它把艺术史研究和美学研究结合为一体,提供了在以后搞艺术的详细实际情况,而不是像一般哲学一样的普遍规律。她认为,艺术作品隶属于一个总体,艺术家应该从整体实际出发在结合现在的世界情况,丹纳深入提出,把种族、环境和时代作为艺术的三种基础要素。所谓种族,是指一个民族在生理学和遗传学意义上所固有的性格、气质、观念和智力等方面的文化倾向。这种倾向是一个民族的先天本能和最稳固的原始特征,极少受环境的迁徙和时代变革的影响而改变。所谓环境,包含自然环境和人类环境。前者指物质环境,包含种族生存的地理位置和气候情况等自然条件;后者指风俗习惯和精神气候,其中包含政治、战争及民族性格和生活情趣等整个社会文化气氛。她看来,种族是艺术的“内部的精髓”,而环境则是艺术的“外部影响”。而时代则是内部主源在下“外部影响“。在丹纳的体系中,人类一开始,在环境的一定推进下,经过时间的作用,计划艺术特点,艺术风格等等,当这些达成一定的程度,则形成了地域行的艺术,比如说:中国和欧洲的不一样,开始是因为环境和种族的截然相反,达成一定程度,形成了两种截然不一样的文化。她还提出了怎样判定艺术作品的的价值,艺术作品再现种族、环境和时代特征的程度及效果。一共有三条:特征的主要程度;特征的有益程度;效果的集中程度。艺术也是一个形成,发展,繁荣,衰落的过程,建筑设计应该跟当地的文化,环境,时代,种族,信仰,资金,技术,形体的大小等相互吻合,达成一个有机的整体,这才叫艺术美。
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 幼儿教育


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!