创立书画特色班级总结

创立书画特色班级总结 为了充分发挥书画教育在素质教育中的功效，面向全体学生，形成普及提升特色这么三个层次，我们将将普及书画教育和争创艺术特色相结合，充分利用校内外的书画教育资源，面向全体学生，提升整体素质。一、书画教育的实施（一）抓课堂，扎实书画课堂教育艺术课堂教学是提升学生艺术素养的关键路径。我班严格实施国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格依据课程标准、教材、学生实际进行教学，努力优化教学步骤，努力做到使每一个学生体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。（二）打造课内外、校内外融为一体的书画课程内容多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到人人参加兴趣小组。班级美术兴趣小组带出了一批热爱绘画的小老师，她们经过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在实践中，已对不一样质地、不一样材料、不一样性能的工具和不一样的设计制作取得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的多个材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫一系列的操作得心应手。书法小组也不甘落后，几位热爱书法的同学，利用天天20分钟的写字时间，带出了一批批出色的伙伴。我们激励学生坚持不懈地参加书画兴趣小组的学习，培养坚韧的意志；定时举行书画比赛活动，做到月月有专题，期期创新。这项活动，真正启到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促进学生素质和个性的全方面发展。同时，学科融合、相互渗透。每位任课老师全部能依据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发觉美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、愉快、创新型的人才为己任。二、主动开展书画教育活动，艺术教育结果显著这学期，我班开展了丰富多彩、富有童趣的活动，充分发挥学生的主体作用，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增加才能，培养学生的合作精神和创新能力。（1）“贴出我们的画”系列活动：如“创作才艺大比拼”、“作品展示会”等主体性系列活动，在丰富多彩的活动中激发学生的学习兴趣，体验创作的乐趣。今年国庆举行的书画比赛，学生情绪高涨，踊跃投稿，那一幅幅优美的书画作品赢得了老师、同学、家长的一致好评。（2）“愉快抒我心”系列活动：引导学生动手剪出多个自己喜爱发几何图形，拼成多个多样的物体，吸引学生在体验中享受愉快，在体验中享受成功。（3）“书写我们的童年生活”系列活动：在阳光晴朗的日子里，以水泥操场为画纸，用彩色粉笔书画自己的幸福生活，享受魅力人生。成绩面前，我们不会放慢前进和发展的脚步。我们相信，书画教育会成为我班推进素质教育中最为亮丽和最富个性色彩的亮丽风景，显示出旺盛的生命力。