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优秀校长事迹材料优秀校长先进事迹材料优秀校长事迹材料优秀校长先进事迹材料 优秀校长先进事迹材料 陈，1987年毕业于师范学院物理系，先后任教于多所乡镇中学，现为陕西省特级老师，县中学校长。多年来，他行走在教育的第一线上，锐意进取，大胆改革，带着着一群群师生奋力拼搏，谱写了一篇篇黄土高原上的教育新篇章。一、献身教育，无怨无悔，彰显生命价值 作为一名从教近29年的党员，由农村初中到城区中学，从一位物理老师到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他坚实的脚印。从事教育工作以来，他始终坚持让自己练就团结协作、求真务实、励精图治、追求卓越的品格，使自己形成勤于钻研、精于育人的职业风格，屡次获得教学业务竞赛大奖；在教科研工作中，他主动投入初中教学改革，撰写的论文初中物理中的素质教育、素质教育是学校教育的最终归宿、物理课堂新教法等分别荣获省市县级奖项。年，他接任县中学校长一职，将上任领导承当的全国教育开展“十五”方案重点科研课题三结合对学科教学与管理创新思维 及对策施行方案顺利完成，并通过了专家组评审。目前学校的另一新课题信息技术环境下的自主、研究、合作学习策略研究在他的带着下已结题，其他两个课题中青年骨干老师选拔机制与培养研究、学生心理障碍的归因与对策研究目前正在进展中。作为全县初中学校的领头人，他不断探究根底教育规律，积极总结管理经历，先后屡次在县局组织的校长会议上发言，其中很多观点为与会全体人员承受。他注重率先垂范，廉洁自律，力求将自己一言一行化作一种发号施令无法可比的力量，来凝聚人，鼓励人。他始终坚持以人为本，倡导依法治校、民主管理。他认定人是工作的关键因素，努力为师生创立不断学习、勇于创新的环境。作为一名学校管理工作者，他始终怀有一种强烈的的事业心和责任感，亲力亲为，真正做到了“要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做”。“一个好校长，就是一所好学校。”任职校长_年，成为一个优秀的校长，是他始终不渝的追求。他时时鼓励自己以开阔的视野、前瞻的目光，引领着学校从县初中教育的“窗口”单位向全省乃至全国名校迈进。二、艰辛创业，激流勇进，遵守职业准那么 陈同志于1999年被任命为雷家洼中学校长。担任校长之时，也正是雷家洼中学正处于低谷之时。学校办学经费紧张，教学设施、设备落后，专业师资严重缺乏，因距城区太近，招生困难。面对诸多困难和前所未有的挑战，他提出“强化管理，进步质量，扩大规模，优化环境，办出特色，争创名校”的办学思路。短短几年，学校发生了宏大的变化：中考成绩大幅度进步，家长满意率不断上升。而后调入韦庄镇中学。期间，学校实现了长足开展，教学设施、设备投入100万元，新建计算机室、多媒体教室、电子阅览室、电子备课室，理化实验室和图书室的器材和图书数量大量增加，学生生稳定，质量攀升为沟南片第一、全县前茅。学校被评为文明校园、年度目的考评先进集体，并被命名为省级示范初中。年6月因管理有方、成绩突出被调任省级示范初中中学任校长，在前任领导悉心办学的根底上，传承理念，创新思路，用自己辛勤的汗水，创造了一个又一个奇迹：连续7年来学校全面工作考评为先进单位，中考总评第一，7届全县组织的学生学科竞赛活动中被评为先进集体，积分第一，连年保送生和重点生的录取居全县之首。除此之外，他还多方筹措资金，改善办学条件，使得学校成为一所环境优美、文化气氛浓郁、教学、办公现代化集于一体的省级教育示范名校。根底教育，有辛酸，有甘甜；有风雨，有彩虹。个中滋味，作为校长，他深有体验。面对一个个困难与挑战，他坚持锐意改革，以质量求生存，以生存求稳定，以稳定促开展。他首先引领教职工转变办学观念，更新教育理念。通过开展“我为北中添光荣”和“校兴我荣，校衰我耻”等 活动，集思广益，使广阔教职工树立信心。以“精进”思想为核心，确立了“修德启智，求真创新”的校训，以“为每个人的终身开展奠基”为办学理念，以“示素质教育之范，创全面开展之优”为办学目的，构建起了“质朴诚信，团结进取，敬业奉献，创优争先”的北中精神。在长期的教学管理中，坚持“方向不变，思路不变，抓手不变”，千方百计地加强老师队伍建立和改善办学条件、千方百计地进步办学程度和办学效益、千方百计地改善教职工工作条件和生活待遇、千方百计地推动学校事业开展的治校指导思想，为学校改革和开展奠定了坚实的思想根底，注入了强大的动力。近年来，学校坚持科研兴校，以特色求开展。在长期的教育教研理论中创立出具有北中特色的“三段六步”教学形式，成为全县课改的一面旗帜。在学校管理中，他始终奉行“以人为本”的管理理念，团结协作，抢抓机遇，沉身实干。积极推行校务公开，实行民主管理，重视制度建立。近几年来，学校先后修订和完善了“教职工年度考核施行细那么”、“绩效考核施行细那么”、“教职工请假”等制度。在师资队伍建立中，他着力推动施行“名师工程”，着力于进步老师思想政治素质和业务素质，积极引导教职工树立“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业”的高尚情操，在教职工中扬正气、树典型、立名牌。近年来，有百余名老师获得县级以上表彰，有70多篇专业论文在国内刊物发表。在教学管理中，他鼓励老师进展教学改革与研究，对有论文发表的老师进展奖励，合理设置课程构造，科学安排教学内容，全面施行素质教育。在学生管理工作中，建立了分管校长任组长的年级组管理机制，将责任承包制由大田引向校园，制定了文明班级量化评分细那么、学生综合积分量化考核评价形式，推行校级领导包年级、中层干部下教研组、科任老师下班级活动，在工作中，他非常注重德育研究和德育队伍建立，重视学生行为标准的养成教育和心理安康教育，通过开展“行为习惯养成” 系列活动，辅之以丰富多彩的课外活动，使学生安康成长。四、博学善思、精益求精，帮扶青年老师。韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，做老师，不是为养家糊口，而是一种崇高的责任。心怀与此，方能用心去做。作为老师，他深深懂得：要给学生一滴水，自己必先拥有一桶水。除了努力学习专业知识，认真钻研教材，探究教法，还关注教育开展动态，阅读了陶行知文集、新教育之梦、苏霍姆林斯基选集、斯宾塞的快乐教育、和老师的谈话、等大量的教育名著并做了专著笔记，自费订阅了物理教学、中学物理、各国物理教学改革部析等多种杂志，掌握最新成果，力求活学活用，努力使自己成为教学的骨干。由于工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，在物理课堂上，同学们争先恐后积极发言，上台试验，充分享受物理课堂中的乐趣。当时的乡镇学校，教学设施落后，实验条件缺乏，他就和同学们一起动手自做器材，为教学效劳，大大进步了学生们的动手才能，获得了良好的教学效果。参加全国奥林匹克物理竞赛的六名同学中有三名获得国家级一等奖，有两名学生获得省级一等奖，他也在教学中体会到了教育的乐趣。在教好学生的同时，他还经常把自己的教学经历和心得体会与同事们，特别是与苏红霞、任小勇、王海红等青年老师们分享，碰到他们请教问题时，耐心解答，细心指导，帮助他们快速成长，在教学领域建立自己特色教学的一席之地。常年如一日，坚持不懈，赢得了领导同事的赞扬。如今，这些青年老师已成为学校的骨干老师，王海红被评为市级教学能手，苏红霞被评为县级先进老师，韩晓夏多年被评为优秀老师，带动了学校物理学科的开展。五、勤政奉献，爱岗敬业，执著成就人生。他始终坚信“一份汗水，一份收获”。工作中，他事事带头，为了学校的开展殚精竭虑。他经常深化教学一线，深化学生中间，开展调查研究，发现问题及时研究解决。他关心教职工和学生的工作、学习和生活，设立了校长信箱，亲自解答师生提出的各种问题；与市兄弟学校结对子，开展教育帮扶，方方面面的工作力争上游，做他们的典范；在领导班子建立上，擅长发现和敢于提拔有才能的年轻同志走上领导岗位，让他们能为学校的长足开展做出奉献。几年来，他的工作作风有力地影响了身边的人，带出一个勤政、团结、务实、创新的领导班子团队，带出了一支敢打硬仗、工作认真负责的中层干部队伍，带出了一支爱岗敬业、争创业绩的教职工队伍。回首过去，他二十九年的教育教学生涯是辛勤的耕耘，是无私的奉献。二十九年来，他无怨无悔地扎根在教育这片沃土，始终以勤勉的精神、先进的理念、严谨的作风、真诚待人的品质感染着每一位师生员工。他努力而富有成效的工作也受到了上级的肯定：年9月被评为中小学危漏校舍改造工作先进个人，年，他被市教育委员会评为优秀老师，年度非税收入收支两条线管理工作先进个人，年2月，被评为争资立项先进个人，年9月被评全国优秀老师、陕西省优秀老师。困难与希望并存，挑战与机遇同在，陈同志说，他将以只争朝夕的精神，以满腔的工作激情，工作不息，奋斗不止，带着全校教职员工，继续深化学校内部改革，进一步进步学校的办学程度和教育教学质量，谋求学校开展的新的飞跃。第 5 页 共 5 页