低频(模拟)音频功率放大器实训报告

实 训 报 告实训名称：低频/模拟电子技术实习 专 业： 移动通信技术 班 级： 1012班 学 号： 07101246 姓 名： 指 导 老 师： 实 训 时 间： 2011.5.23-5.27 一、 实训目的1、学习整机的安装技术与工艺；2、了解扩音机的主要参数及掌握其测试方法；3、提高读整机电路图、电路板图的能力；4、提高手工焊接水平与装配工艺水平；5、学习使用运算放大器，了解运算放大器的主要参数；6、认识元件的封装。会测试元件的好坏。7、安装并调试扩音机，会排除可能出现的故障。8、能测试扩音机的主要参数。9、列举改进本扩音机的音质几个措施。二、 实训设备功率放大器套件一套、示波器、毫伏表、稳压电源、信号产生器、万用表、失真度测试仪、烙铁、镊子等。三、实训内容（按时间顺序写）1. 23号（周一）上午，房老师给我们分析功放的原理和实训的具体内容和注意事项，同时让同学们对功放原理进行熟悉；2. 23号（周一）下午，发放实训必要的元器件，测试元器件的参数及是否有损坏；3. 24号（周二），一整天的时间让学生们各自动手对功放进行实物焊接，如果做好的同学可以看书对功放进一步了解，同时总结功放的实验必要资料；4. 25号（周三），还没有焊接完毕的同学继续进行焊接和调整，焊接调整好的给老师帮忙调试观察是否成功，并指出实验的不足，以便继续调整；5. 26号（周四），到实验室测试直流工作点，关键点的波形，同时老师对仪器的使用进行讲解在测试出波形的同时让同学们掌握必要简单仪器的使用；6. 进行总结测试，回答问题，最后老师对本次实训进行总结性点评。四、实训记录1原理图：前级放大音调电路低频放大（激励）级）级）功率 放大喇叭信号源电 源功率放大器的组成由前级放大、音调电路、低频放大级、功率放大级及电源。2静态工作测试点：名称IC1 TL084引脚12345107891011121314电压v0.0500-120.030.030.080.0200-12000名称IC2 TDA2030AIC3 TDA2030A引脚1234512345电压v00.03-140.01-1400.01-140.07143 整机频率响应信号频率20Hz100 Hz200 Hz1000 Hz2000 Hz10000 Hz20000 Hz输出分贝10.584-2.2-2.7-3-3相对分贝12.710.26.20-0.5-0.8-0.84 放大幅度：Au=1005 最大输出功率：Pomax=7.2W6 幅频特性：五、实训总结 模拟电子实训一个星期的时间很快就过了，这虽不是我大学以来第一次真正意义上作出的一个有关电子的作品，却是做的最成功、最满意的一个作品，尽管这个作品很简单，也很普通，但是亲手作出来总是最满意的。这个星期，我学到了很多东西，不止是加强了自己的动手能力，在其他方面的能力也得到了很大的加强。这次实训，我们做的是功放。首先，经过实训课房老师的指点，我对功放的工作原理有了较强的认识，对组成功放的元器件的主要作用也有了些了解，虽然了解的不是很彻底，但是相比较以前的什么都不知道已经是有一定的进步的了，相信如果能够多多的了解那些元件组成的作用，我的能力肯定能够得到进一步提升。我始终相信量变能够促成质变。其次，自己动手用烙铁对元器件进行焊接。在焊接过程中，我学会了专注。一整天的时间，从把电子元器件插入电路板到开始焊接，再到剪断多余的铁线，一步一步、小心翼翼，精神全部集中在手中的电路板，细心的进行焊接。接下来，就是对完成的作品尽行必要数据的测试和调试。在这调试过程中，是我学到东西最多的。在其中，我不止学会了对必要测试仪器的使用，学会了如何调试修改自己的作品，更是收获了友谊和了解到团队合作的重要性和必要性。在测试过程中是以四个人为一组的。我们小组有苏小红、曾惠财、宋住湛和我（徐少烁）。我们每个人都不是对这个实验有着很深刻的了解，了解的很片面，很多知识点都不是很清楚。还好，人多力量大，这时候团队的力量就体现出来了。我们互补在实验过程中的不足，互相学习，互相交流。遇到困难，大家一起想办法克服。虽然很多时候我们总是会出现意见不统一的时候，但是我们都会接纳所有人的想法，然后进行验证，不随便就否认队友的观点。在这个过程中我们又收获了互相尊重。最后，也是团队进行答题的环节，在这个过程中，我们收获了信任。我们对知识点的认识都不是很足够。但是在回答老师的问题中我们互相信任，互补缺陷，一起努力回答好老师的问题，也顺利地通过了测试。这个星期的实训虽然很短暂，但是却是很值得珍惜的，在这过程中我们付出了很多汗水，切也收获了很多果实，过的很充实，很快乐。最后，也对我们实训的房老师表示由衷的感激，谢谢您对我们的指导！六、评语、焊接良好，排布整齐、规范、美观。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量正确，数据记录全面。严格遵守纪律。各声道效果良好，无失真、无噪声，声音清晰。回答提问无误。实习报告规范，数据全面，符合要求。评定优秀.2、焊接较好，排布整齐、规范、美观。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量较正确，数据记录较全面。遵守纪律。各声道效果较好，失真小、噪声小，声音较清晰。回答提问正确。实习报告较规范，数据较全面。评定良好.3、焊接较好，排布基本整齐、规范、美观。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量基本正确，记录比较全。基本遵守纪律。各声道效果一般，噪声大，声音较小。回答提问基本正确。实习报告规范，数据记录全面。评定中等.4、焊接一般，且有虚焊。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量有记录，但不全面。各声道效果差，噪声大。有旷课、迟到。能回答提问。有实习报告，数据记录不全面. 评定及格.5、焊接差，且有虚焊。仪表操作使用规范、正确，电流、电压测量记录不完整。各声道无输出。不遵守纪律，经常旷课、迟到。不能回答提问，无实习报告。评定不及格. 指导教师签名： 年 月 日