生理学总结第二篇细胞生理

生理学第二篇总结这一篇主要讲了两节：细胞的生物电现象和肌细胞的收缩，物质转运和信号转导也非常主要，需要我们自己课下学习。细胞的生物电现象：主要讲了静息电位和动作电位。静息电位是指静息时细胞膜两侧存在的内正外负的电位差，重点要理解静息电位的形成机制：静息电位的形成主要是K+的跨膜流动引起的。在静息状态下，胞内带正电荷的K+顺浓度梯度扩散到胞外，使得胞内正电荷减少，胞外正电荷增多，膜内外随之形成外正内负的电位差，这时带电离子的跨膜扩散受到膜两侧离子的浓度差和电位差两个驱动力的影响，两者的代数和称为电化学驱动力。随着扩散的进行，推动K+扩散的浓度差逐渐减小，阻止K+扩散的电位差逐渐增大。当浓度差与电位差形成的驱动力相等时，K+扩散达到相对稳定的平衡状态，此时形成静息电位。如果处于静息电位的细胞受到胞内外环境信息的刺激，这一电位差会发生改变，改变的根本原因在于细胞膜上离子通道的开放，带电离子跨膜移动致跨膜电流发生，达到一定的刺激强度即阈电位可诱发动作电位，但刺激强度过低只能引起局部电位。动作电位的产生机制有去极化、复极化、后电位等。去极化是电压门控的Na+通道开放，Na+内流参形成的；复极是Na+通道关闭、电压门控K+通道开放，K+外流形成的。当动作电位产生去极化后，膜电位变为内负外正，和邻近未产生动作电位处形成了一个电位差。电位差的存在，使电荷会顺电位差移动而产生电流，此即所谓的局部电流。由此形成未产生动作电位处和已产生动作电位处的膜外和膜内的一个完整局部电流回路，使未产生动作电位处发生去极化，在去极达阈电位后引起动作电位发生。已产生动作电位处则发生复极化。如此动作电位便通过局部电流从兴奋部位传到了未兴奋部位，并沿整个细胞膜传播。除此之外，还有超摄、后电位、动作电位的特点等基础知识，需要课下掌握。肌细胞的收缩：这节课主要就讲了一个问题：骨骼肌是怎么收缩的。当控制肌肉收缩的电信号通过神经纤维传播后，经过一种特殊的突触（神经-肌接头）传递给骨骼肌。传递过程可分为六步，详见课本57页，重点注意Ca2+的作用。骨骼肌收到兴奋信号后，须兴奋-收缩耦联才能收缩，起实现的结果是肌管系统，Ca2+起着关键的作用。骼肌细胞膜动作电位由肌膜传到横管，激活其L型钙通道，使储存终池的Ca2+大量释放进入胞浆。Ca2 +与细肌丝肌钙蛋白中的肌钙蛋白C亚单位结合，引发肌钙蛋白系列构象变化，这些变构导致肌钙蛋白与细肌丝中肌动蛋白的结合减弱，从而暴露出肌动蛋白与粗肌丝肌球蛋白横桥的结合位点。当横桥与肌动蛋白结合后发生构象改变，拖动细肌丝向M线方向滑动，从而实现收缩。此外，什么是等长收缩与等张收缩，什么是单收缩和强直收缩等内容需要课下自己掌握。自己的感受：1.看书要抓中心思想。书本上的知识是非常繁多的，自己读过后，要明白些哪是重要的内容，甚至读完后总结出每一段的中心意思。不要不分重点的长篇阅读，而不求理解。2.在学习微观的内容时，要想到宏观。不要将思想仅仅局限与微观，联系到宏观，才知道微观机制的作用。3.上课是要不断思考，不要单纯接受老师的内容，自己如果仅仅是背过，意义并不大。要去理解，多问几个为什么。课堂上有几个同学的思维非常敏捷，老师提问的问题，我怎么也没有想到答案，他们却能很快想出，这令我很佩服。我也看到了自己的不足，要多向他们学习，多思考，锻炼自己的思维。4.在课堂上，我也经常有一些不懂的问题，不过没提出来，这是以前的习惯导致的。有不懂得问题，有的时候不想打断老师的讲课，不想影响其他同学的听课，有时觉得后面老师会讲，就没有提出来。这一点要改变。我应该把自己不懂而且别人也不是很明白，值得大家思考的问题提出来。有些问题我觉得不应该提出来，比如接下来就要讲的问题，或者与现在讲的内容关系较远的问题，应该做好取舍。