丁立梅《掌心化雪》阅读练习及答案

丁立梅?掌心化雪?阅读练习及答案现代文阅读阅读下面这首唐诗，完成以下小题。掌心化雪丁立梅那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得严密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得薄弱的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美妙的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文教师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。她慌张地答：“我不冷。转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文教师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文教师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文教师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，潮湿润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温顺地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。她的游戏，把戏百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。9.以下对文章有关内容的表达，最恰当的两项是A.大冬天里，雪花飘得严密。她明白家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，她甘愿穿着已洗得薄弱的旧棉衣去上学，哪怕一路上被冻得瑟瑟发抖，也要为家庭分担困难。B.她是个有自尊的孩子，虽然家境困难，却仍然坚强而自豪地走进了校园，感受者校园雪中琼楼玉宇般美妙的世界。C.她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。D.那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。正是语文教师送给她的这些有着满满爱心的礼物，她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，潮湿润的，暖了心。E.在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品-衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。10.文章中，“那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。这句话，应怎么理解？11.文章中，作者说，“语文教师在她的作文后面批了一句话：雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。这话带着温度，让她为之一暖。怎样理解“这话带着温度，让她为之一暖？请简要分析。12.“帮助人，但给予对方最高的尊重。(刘捕)“光爱还不够，必须擅长爱。(克鲁普斯卡娅)这些话给你什么启示？结合文章及生活实际谈一谈。【答案】9.EC10.字面的意思，戴着帽子，裹着大围巾，带着棉手套，使她抵御了那个冬天的寒冷；深层的含义，是语文教师的巧妙而无私的爱，温暖了她孤独冰冷的心。11.“雪是一种洁白，也是一种冰冷；“掌心是呵护，也是温暖。将雪捧在掌心，以掌心的温度来温暖、来悄悄融化成暖暖的水，透出的是深深的关爱与呵护！这句话是语文教师在女孩的描写雪的作文后面，针对女孩“雪是美的，也是冷的的心境的一个顺势批语，却又天然恰合、巧妙雅致，内中的引导与关爱，一下子就触到了女孩内心深处，让女孩感受到了教师的亲切关心，并为之心暖。12.爱是一门艺术！“助人为乐，不仅仅是让助人者快乐，也要让受助者感到内心的温暖与愉悦。帮助人，更要给人以最高的尊重！所以，我们不仅要有爱，更要有爱的最美妙的表达方式。文章中，年轻的语文教师，正是运用了巧妙的“写作竞赛的奖品的方式，将自己的关爱与呵护，传达给了自尊而敏感的女孩，维护了女孩的尊严，温暖了女孩的冰冷的心。在现实生活中，仍然有很多的真正的困难者却不愿寻求帮助、甚至回绝承受帮助，为什么？这就要考虑我们有时候的爱心帮扶的方法与方式问题了。所以说，在生活中，我们应该尽力杜绝那种将自己的愿望、爱好、感受等等强加给别人的行为，尽力杜绝“以爱的名义而给人带来的强迫与伤害。我们不仅要有爱心，要帮助需要帮助的人，我们更要学会如何帮助别人，如何恰当、巧妙地传达自己的爱，给人以帮助，更给予受助者以最高的尊重！让爱真正的温暖人心。