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第5课北魏孝文帝改革与民族融合,课标要求：,（1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,一、北魏孝文帝改革背景,推动北魏学习汉文化的冯太后掌握实权； 孝文帝受到汉文化的教育，意识改革必要性。,1.前提:,北魏统一北方，民族大融合趋势出现。,2.必要性,北魏面临的严重统治危机，阶级矛盾、民族激化。,3.可能性:,二、北魏孝文帝改革内容,1、目的： 缓和日益尖锐的矛盾，促进北魏社会的发展 2、概况： 第一阶段：改革重点是创建新制 第二阶段：改革重点是汉化政策,二、北魏孝文帝改革内容 （一）第一阶段：改革重点是创建新制,1）前提： 2）实施： 3）作用：,1、均田制：,485年，政府颁布均田令。把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府缴纳租税，承担一定的徭役和兵役,保障统治阶级的利益,限制土地兼并，有利于调动农民积极性,保证政府财政收入和劳役需要,政府掌握大批无主荒地,农民,宗主,北魏政权,北魏的行政体制,北魏政权怎么知道多少农民分到了土地，又怎么向他们征税、征发徭役兵役呢？,2、三长制,二、北魏孝文帝改革内容 （一）第一阶段：改革重点是创建新制,1）内容： 2）作用,设邻、里、党三长，直属州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役,许多农户成为国家直接掌握的编户； 地方政权掌握在国家手中，有利于中央集权； 有利于国家征收赋税和徭役，利于推行均田制；,由“宗主督护制”到“三长制”的变化,3、整顿吏治,吏治改善，赋税减轻，使农民安心从事生产，北方农业生产迅速恢复和发展。,二、北魏孝文帝改革内容 （一）第一阶段：改革重点是创建新制,1）原因： 2）实施： 3）作用：,官吏贪污影响北魏财政收入，也加深北魏统治者和人民间的矛盾。,a.制定俸禄制度； b.官吏任期按照政绩的好坏来决定,合作学习：结合材料思考，迁都洛阳的原因？,材料一：悲平城悲平城，驱马入云中，阴山常晦雪，荒松无罢风。 材料二（490年）王畿（京师平城）之内，颇为少雨，关外诸方，禾稼仍茂。 材料三：“朕为天子，何必居中原！正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博。若永居恒北，复值不好文之主，不免面墙耳。”,二、北魏孝文帝改革内容 （二）第二阶段：改革重点是汉化政策,1.迁都洛阳,1）原因,平城：,经济上，气候恶劣，生产条件差,军事上，易受柔然威胁，不利于控制中原,文化上，落后的少数民族文化,政治上，保守势力强大，不利于改革,洛阳：,经济上，地处黄河之南，农业生产发达,政治上，有利于争取汉族地主的合作,文化上，先进的汉族文化，数个朝代之都,军事上，利于控制中原，征服较弱的“南齐”,如何迁都,“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因此协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”魏书孝文帝 北魏迁都洛阳后，对洛阳加以扩建，东西20里，南北15里，“十万九千户”，约60万人口，是这一时期世界范围内最大的城市。该城以里坊制度布局管理，其格局为隋唐长安城、洛阳城所效仿。,2）影响：,a.洛阳再次成为北方的政治经济中心 b.保证孝文帝改革深入，利于胡汉民族融合，使中华文明进一步发展,二、北魏孝文帝改革内容 （二）第二阶段：改革重点是汉化政策,2.移风易俗,1）禁穿胡服，改穿汉服 2）改鲜卑姓为汉姓，并“定汉姓” 3）禁止鲜卑族同姓通婚，提倡鲜卑族与汉族通婚 4）宣布汉语为正音，禁止说鲜卑语 5）政府机构的设置、官吏名称、礼仪典章等一律改行汉制,二、北魏孝文帝改革内容 （二）第二阶段：改革重点是汉化政策,记忆技巧：汉服、汉姓、汉语、汉制、通婚,1.孝文帝改革评价：,1.促进了北魏政治经济的发展 2.顺应时代潮流，加强民族融合和中华民族发展,2.孝文帝改革的特点：,1.是少数民族统治者自上而下推行的措施最全面，影响最深远的封建化改革。 2.孝文帝改革措施具有创新性、开创性。,三、北魏孝文帝改革影响,均田制的实行及内容,材 料,材料一 （485年魏孝文帝下诏）富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛（屋舍），致令地有遗利，民无余财，或争亩衅以亡身，或因饥馑以弃业。而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉！今谴使者，循行州郡，与牧守（地方官）均给天下之田，还受以生死为断。劝课农桑，兴富民之本。 材料二 （490年）王畿（京师平城）之内，颇多少雨，关外诸方，禾稼仍茂。苟动之以礼，绥之以和，一岁未收，未为大损。 ,嘎仙洞的发现,魏,蜀,吴,西 晋,十六国,东晋,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,北 朝,宋,齐,梁,陈,东 汉,南 朝,隋,魏孝文帝改革,魏晋南北朝时期的政权变迁,问题探究,材料一：“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”通典 材料二:“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破， 阖门比屋。” 谢灵运 材料三：“良畴委而不开，柔桑枯而不采。”魏书李安世传 材料四：自471到481年，仅十年间，就爆发了18次人民反抗斗争。白寿彝中国通史 据上述材料并结合教材，北魏孝文帝改革前，北魏社会存在什么问题？改革的有利条件有哪些？,北魏文成帝皇后文明皇后冯太后,魏孝文帝四岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管教很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。 通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。这对他后来推行社会改革影响是深刻的。,洛阳再盛,拓跋宏迁都三十多年后，一位名为陈庆之的南梁将领曾这样描述他亲赴洛阳的切身感受：我以为两京沦陷之后，长江以北变都成了戎狄之乡。这次到洛阳，才知道衣冠人物尽在中原，根本不是我们江东可比的。,
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