语文名师工作室个人工作汇报

语文名师工作室个人工作汇报 加入秦彬语文名师工作室以来，已经有半年之久。回首工作室的历程，我充实着、实践着、思索着。一、理论积淀，提升素养我有计划地认真学习新的教育理念,提升本身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到和教学实践相结合。在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些全部是我的学习结果，是我 “学习实践反思再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、表现本身价值的舞台。经过学习我深深体会到“学然后知不足”，经过反思，我发觉想要成为一名专业化的研究型老师还有很多路要走。二、乐于求索，主动科研加入了名师工作室后，我主动参与各项实践交流活动，取得了很多和同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，主动探索了新的教学路子，不停完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读相关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提升自己的业务能力，尤其是加强“素读语文”“本色语文”的研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。我在平时工作中主动指导青年老师成长。关心青年老师，主动发挥传、帮、带作用，到处起模范带头作用：指导刘龙琴老师上课、课题研究等，充足发挥引领示范的作用。三、课题研究，处理问题我以课题研究为抓手，引导青年老师走“科研兴师，名师强效”之路。针对新课程教学的难点和热点问题，参加了省级课题小学语文大阅读观现实状况调查和实践研究，课题研究为改善课堂教学提供了理论支撑，课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障。四、课堂教学，追求本真课堂教学是老师成长的关键载体，是提升老师专业水平的有效路径。在这半年里，我认真研读有关课堂教学的专著，尤其是黄厚江的“本色语文”和“高效课堂”方面的文章。追求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。主动探索在语文课堂中怎样把二者结合起来的路径，努力争取开创出一个崭新的课堂教学方法。认真参加每一次工作室活动，收获颇丰。参与全市学校高效课堂开放日活动;参与“语文名师乡校行”活动;参与“梦暨名师乡校行”专题活动;在全市“高效课堂论坛”上交流;执教全市语文九年级教研课孤独之旅，受到好评。一次次的活动记载了我的成长的足迹，组员们的共同参加，全部感受到了工作室浓郁的研讨气氛。在教育教学中，也取得可喜成绩：我被评为“广汉市中考优异学科老师”称号;广汉市语文骨干老师;广汉市骨干老师学案设计大赛一等奖;第七届全国语文老师读书竞赛一等奖。回首半年来走过的道路，我深感充实和愉快，内心充满感激。在以后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一个热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!