田梧二中教学科研处一学期工作计划

田梧二中教学科研处一学期工作计划 一、规范和创新教学常规管理,做好教学规范提升行动结合我校作为市级小班化试点的实际,继续实践“精讲精练,训练为根本的课堂教学模式。每节课老师讲不超出30分,最少10分钟当堂练习。提倡“三讲”,三讲是讲关键、讲难点、讲易错易混知识点。1、加强随堂课管理,围绕有效课堂,开展教学调研,提出改善方法.2、研究我校学生课业负担情况,主动探索“轻负高质”经典经验。主动提倡“教学改善”试验工作。3、关注老师的课堂教学行为和学生的学习行为,加强课堂教学信息反馈表的使用管理。完善备课管理,提倡集体备课,集体写教案。提升老师备课的主动性和有效性。1、备课形式能够多样化,不过,教案检验要求使用学校统一备书本或电子文稿打印形式或统一的集体备课格式。作业部署要写进教案,学校关键检验作业部署的筛选性标准。教案电子稿及相关课件每个月统一上传到FTP-材料上交-教学科研处-2021学年第一学期-常规检验栏目中。2、提倡集体备课,有备课组长牵头,实施备课资源共享,提升写教案的高效性。3、教案检验采取定时抽查形式,通常一月1次。部分老师将经过随堂课另行检验。作业批改,提倡面批形式。部署给学生的作业要先做,并做到必收、必改、必议。每堂课要有不一样层次练习和作业,优异学生能够配置一本教导资料,通常学生只完成和教材配套的作业本。作业本为必改作业。要求全收全改,作业批改要有日期和等第,并立即反馈和订正。1、结合教学规范提升行动,探索分层作业,逐步形成学校特色作业批改形式。开学初,备课组要讨论怎样优化作业并制订计划,尤其要加强周末作业的研究和建设。要求每七天五年级段统一发周末作业给学生,周一修改反馈。计划和作业电子稿全部归档,学期末归类整理后集册出版。方便后来其它年级段老师修改使用。2、综合组老师要做好社团活动的统计,每个月提供学校同一的统计表供检验。3、作业批改检验采取定时抽查形式,通常一月1次。质量测评1、组织好期末时市义务教育阶段学业质量检测抽测。2、区里统一安排的期中和期末两次联考,联考要提交考后试卷和成绩分析。3、学校自行组织月考。月考安排四次。学期初备课组讨论统一好教学进度和质量测评计划表。统一教学进度,统一测评时间,成绩统一由班主任统一汇总交到教学科研处。月考后第二周将对20%学生进行补考,补考将作为老师常规中的教导步骤来管理。要求备课组做好命题、试卷分析等工作。4、综合组老师要做好社团活动工作并统计。5、检验采取定时抽查形式,通常一月1次。教导工作,教导要有计划和过程统计,教导计划表统一张贴在备书本教学计划表后面。明确学科教导任务,学生经典的错题全班教导,部分错题单独教导。做好校本研修工作。重视教育内涵发展,突出“提升教学质量”和“提升老师业务水平”两大关键,深入加强教科研工作,努力提升教育科研工作的针对性和有效性。1、各教研组要认真学习2021年版新课标精神,提升校本研修活动品质。2、要继续开展“作业改善”专题研修,开展高效教学的实践和研究。每个教研组结合学期初的区文化学科校本研修方案策划评选,组织好一学期一次的教研活动。每位老师每学年必需开出一节公开课。3、要抓好课题结题和申报工作。4、要加强学校资源库的建设。5、做好省老师培训管理平台的选课审核和学分统计工作。6、校本研修活动基础上每个月检验1次。加强学生学习行为建设,关键围绕以下几方面的工作:1、加强教学科研处常规检验力度。教学管理人员5人,分别负责星期一到星期五的学生学习行为监管工作,编制统计本,做好具体的统计,每七天汇总一次,立即总结。2、加强学生学习行为的抽查力度。基础上每个月安排一次学生学习行为的抽查,内容包含学生上课、做作业、考试、上下课等学习方面的行为,并做好统计和小结。3、召开学生课代表会议。开学初召开学生代表会议,详细布署学生学习行为的学生自我管理工作。4、组织优异老师和学生到校举行学生学习方法讲座。5、建立学生学习违规、违纪行为的档案,立即按通知要求处理学习行为违规、违纪学生。6、以听随堂课为抓手,促进学生学习行为的规范和良好学习行为的养成。二、加强毕业班教学管理工作加强对九年级毕业班工作的指导和管理,强化毕业班教学工作,为打好2021年中考战做好准备。立即召开