神奇的静电

神奇的静电 幼稚园中班科学教案：专题产生一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛，以为很奇怪：“是什么弄得我这么痛？”旁边的嫣嫣说：“有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！”这时好多幼儿全部说：“我也有过，我也有过。”还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发觉头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了这一活动，孩子们很感爱好。探索欲望强烈。一、活动目标1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。2、激发好奇心和科学探索的欲望。二、活动准备彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。三、活动过程1、邀请儿童做“剪发店”游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的演出歌曲“剪发店”，“剪发店”正式开业了。2、小洋娃娃要求剪发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃“剪发”。引导儿童发觉：头发飞（飘、立）起来了；老师给一个儿童“剪发”，引导儿童发觉：头发飞起来了。幼儿游戏，给自己梳头，给同伴 “剪发”，看看能发觉什么。老师合适指导、提醒、激励。幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这么的。角色游戏“剪发店”一向是儿童感爱好的，因此用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发觉问题，自己去处理问题，起到了有效的作用。3、老师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小剪发师一件塑料玩具，到“草地”上去玩。4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，激励孩子大胆说出自己的发觉。幼儿在活动室中五六个儿童一起，使劲在衣服上、头发上往返摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：“我肯定吸的比你们多，不信你们看。”结果一比，人家的还要多，她就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：“真奇怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。”5、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，和儿童翩翩起舞。启发孩子思索：为何会出现刚才的现象？老师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，因此，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思索，激励孩子在日常生活中观察、发觉静电现象。孩子们在操作的过程中发觉了问题，产生了强烈的探索和求知欲望，尤其是许中奇儿童好象一下明白了为何不是磁铁不过也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。6、气球娃娃来看你。师：有客人来看儿童了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，老师就说：气球娃娃喜爱你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。7、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。老师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到其余地方。活动在轻松愉快的气氛中结束。活动反思经过这次活动儿童们 认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。不过孩子们在 探索中发觉了一个问题：只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地和塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，她们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，她们认为任何东西磨擦后全部能将纸吸起来。对此，我没有急于否定，而是在活动区中投放了部分铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们经过试验操作，自己去发觉问题。当孩子们发觉不是全部东西磨擦后全部有吸力时，我又立即向孩子们讲解了相关静电的知识，解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不一样大小、质地的纸屑，如绉纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题：“你能经过磨擦将这些纸吸起来吗？”引导幼儿深入感知静电现象和物体质地的关系。 由此可见， 在科学教育活动中，我们提供多种观察、操作、试验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、激励幼儿多观察、多发觉、多质疑，为幼儿独立进行科学探究打下基础。