《逻辑和语文学习》PPT课件.ppt

逻辑和语文学习,LUOJI HE YUWEN XUEXI,必修4-梳理探究,学习目标： 1、了解概念、命题、推理、逻辑规律等方面的知识。 2、能运用逻辑知识解决语文学习和生活中的有关问题。,一、概 念,二、命 题,三、推 理,四、逻辑规律,逻辑研究的内容,逻辑的作用,提高思维能力,提高语言表达能力,提高语文解题能力,提高语文学习成绩,语法使语言正确、规范；修辞使语言形象、美好；逻辑使语言准确、严密。,概念间 的关系：,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”,如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生”,如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生”,如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论”,如：“阿Q”与“老舍”；“冠军”与“季军”,a,b,a,b,a,b,a,b,a,b,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如：“工人”与“农民”;“教师”与“学生”,并列关系,并列关系,b,a,全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系,一、概 念：,语言表达方式是词语,一、概 念：,1、定义：概念是事物或现象的特有属性在人们头脑 中的概括反映。 属性包括本质属性和非本质属性.,语言表达方式是词语,本质属性：是反映事物或现象本质特征的属性，是特有的、个性的、依据此概念区别对象间的差异。本质属性，是决定该对象之所以成为该对象并区别于其他对象的属性； 如：人的本质属性是有语言、能思维、会制造工具的高等动物。,非本质属性：事物或现象的一般属性，是普遍的、共性的、是同类对象所共有的属性，反映的是一类对象。非本质属性，是对该对象不具有决定意义的属性。 如：人的非本质属性有脚有手、要吃食物、有毛发、直立行走、会跳跃等等。,那么究竟应该怎样给词语下定义？ 所谓下定义（解释词义），就是用简短明确的语句揭示概念的 内涵，即揭示概念所反映的对象的本质特征或本质属性的一种逻辑方法。 用公式表示就是： 被定义概念=种差+邻近属概念,用概念知识修改病句解释病因,1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 （牙膏、牙刷、日用品间是包含关系，不能并列表述） 2：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。 （“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列） 3.你不革命，你就是反革命。 （“革命”和“反革命”之间是反对关系，有很多中间概念，太绝对化，违背客观真实。）,1、定义：是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。 如：所有人是动物。 李白和杜甫是同时代人 杨利伟是中国第一个进入太空的人。 以上句子都对某一事物作出了明确的判断，所以代表了命题。一般来说，只有陈述句才直接表达命题。,我们再看下列语句： 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思！ 思考这些句子哪些是命题？,也叫判断，语言表达方式为句子,二、命 题,1、定义：是由已知的命题得出新的命题的思维过程。推 理往往通过复句的语言形式来表达。 2、推理的种类： 直接推理：由一个判断直接推出结论。 如：一切知识来源于实践 间接推理：由两个或两个以上的判断联结起来而推 出结论。主要方法有：演绎法、归纳法、类比法等。,语言表达方式由复合判断构成的是复句，由多重复句的叫复合推理。,三、推 理,1、演绎推理。（也叫三段论推理）结构： 三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。结论是推出的新判断。 2、归纳推理 3、类比推理 4、二难推理：在前提中提出两种可能，然后由这种可能引伸出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。,四、逻 辑 规 律 同一律：在同一思维过程中，所使用的概念和命题必 须始终保持同一，不能偷换概念，改变话题。如“群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。” 矛盾律：在同一思维过程中，针对同一对象，两个互 相矛盾的命题不能同时都是真的，必有一假。 如“这座山从来没有人上去过,上去的人也从来没有下 来过.” 排中律：在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时都是假的，必有一真。 如:或者采纳他的意见，或者排除他的意见，我都不赞成。,学习与运用,病句中的 “搭配不当”“成分残缺”“歧义”“指代不明”“自相矛盾”和科技文阅读试题中所设置的干扰题项出现的“偷换概念”“张冠李戴”“以偏概全 ” ”“绝对化 ”等，多数属于逻辑概念之间的关系混淆不清或不明确所导致的问题。 病句中的“句式杂糅”“介词(关联词)的滥用、误用” “否定不当”和科技文阅读试题中的“因果颠倒”“已然未然”“偶然或然”等，则多数属于逻辑命题与推理不当或不明确的问题。 科技文阅读试题想象推断等，常常可用逻辑规律推理出需要的答案；而作文则需遵循同一律，做到话题和主题始终保持一致，否则就会出现偏题或离题的情况。,（一）自相矛盾,1、他是多少个死难者中唯一幸免的一个。,2、老大爷现在身体仍然很健康，享年八十九岁。,辨析并修改病句不合逻辑,（二）并列不当 1、根据要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。 2、从事业的发展来看，还缺乏各项科学家和各种人才。 （三）强加因果或因果颠倒 1、他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。 2、因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。,（四）主客颠倒 1、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 2、爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。 （五）否定不当 1、谁也不能否认，优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 2、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 （六）不合事理 1、满天繁星，一轮皎洁的圆月挂在天空。 2、下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。,牛刀小试,1. 句中括号内的表述，恰当的一项是（ ） 还是数只白鹭，守着那一方寒塘，不肯离去，想是见过劫难，也见过复兴，故而徘徊不已，把一双钢翅（A.合了又张，张了又合 B.张了又合，合了又张）。 2、从ABCD四句话中，选出一句填入括号与下文衔接。 （ ）崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A.一列青黛崭削的石壁夹江高耸，被夕阳炙成一道五彩的屏障。 B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C.在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一块巨大的屏障，耸立在江对岸。 D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光在对岸的峭崖上。,偷换概念 皇上不是个东西 纪晓岚：皇上丢了！ 和珅：皇上又不是个东西，怎么能丢呢？ 纪晓岚：你说皇上不是个东西！ 和珅：没有，皇上他是个东西？！,同一律 照原样 韩非子中有这样一则故事，说的是郑县有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一天，他的裤子破了一个洞，就买了新布，回家让妻子为他作一条新的裤子。妻子问他如何做，他回答说“照原样”。于是他妻子把裤子照原来的样式做好后，照样在裤子原来的地方剪了一个同样的洞。试分析错误出在何处：,“料事如神”的算命先生 有三个秀才在参加科举考试前，到一位号称“半仙”的算命先生那里去卜问此番赶考的结果。这位“半仙”在听完三人来意之后，半闭着眼睛，只伸出一个手指头作为回答。 把三人打发走了以后，徒弟问：师父，你伸出一个手指头是什么意思？“半仙”得意地说：我用手指示意的这个“一”，可以说中他们三人考试的各种结果。 徒弟听了感叹说：师父真是料事如神啊！ 试分析“一”的义项：,智获芳心 数学家斯摩林，根据莎士比亚的名剧威尼斯商人中的情节编成一道逻辑推理题： 女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。请问肖像在哪个盒里？,搬 家 有个富翁，左邻是铜匠，右邻是铁匠，成天丁丁冬冬吵得厉害。富翁特备一桌酒席请他们搬家，左右邻舍都答应了。 两家都搬了家之后，丁丁冬冬还是照旧。原来是左边搬到了右边，右边搬到了左边。 富翁的抑郁：,概念,概念 打牌人的狡辩 某人到外地出差，住进一家旅馆。半夜，他被一群打牌人的哄笑惊醒。他善意地对打牌人说：“十二点了，你们该休息了！” “你睡你的，管我们不着。”一个打牌人说。 “你们这样大声吵闹，影响别人休息。”某人继续劝说。“影响别人，又不影响你。” “这是公共场所，应该注意点。”某人还是耐心劝说。 “这是公共场所，又不是你的家，要你管什么闲事！” 打牌人吵闹得更厉害了。 换作是你，又该如何维权？,聪明的俘虏 有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答： 听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好，只好上报国王裁决。国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。,二难推理,断案高手（排中律） 有这样一个益智题目： 珠宝店一块钻石被窃，据侦察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。在审讯中，四人的口供如下： 甲：钻石不是我偷的，我那天在外地。 乙：钻石是丁偷的，那天，他去过珠宝店 丙：乙偷的，我看见他到黑市去卖过钻石。 丁：乙与我有私仇，他有意陷害我。 现在，我们假定这四人中只有一个人讲真话，那么罪犯是谁？你知道吗？,智取失物（排中律） 据说有一次，邻人偷了华盛顿家里的一匹马。华盛顿同一位警官到邻人的农场里去讨索，那马果然就在那里,但邻人却拒绝归还，并声称那是他自己的马。但是华盛顿略施小计便要回了自己的马.请问:如果是你,你会通过怎样的方法来要回自己的马呢?,同学们： 语法使语言正确、规范； 修辞使语言形象、美好； 逻辑使语言准确、严密，思维敏捷， 善言辞，会论辩。,