人教版一年级下册《识字三》 第二课时教学设计

人教版小学语文一年级下册识字三 第二课时教学设计教学目标：1、复习巩固13个会认字，学会书写“秀、香”两个字。2、正确、流利地朗读课文。练习背诵课文。3、培养收集对子和对对子的兴趣，丰富语言积累。教学重难点：1、认识13个生字，会写2个字。2、正确流利地朗读课文，练习背诵课文。 教学准备：多媒体课件，词语卡片教学过程：一、复习导入：1、利用课件和学生玩“摘苹果”的游戏，复习上节课所学的生字。2、请学生朗读课文。二、图文结合，朗读感悟1、课件出示第一小节：（1）指名朗读第一小节。（2）说说从这一小节中你知道了哪些自然景象？学生交流：云、雾、雪、霜、和风、细雨、朝霞、夕阳。说说自己见过以上哪些景象，简单描述。(3)课件出示图片，学生看图加深对以上自然景象的印象。(4)去掉“对”字，读一读“和风细雨”这个成语。（把“和风细雨”贴在黑板上）(5)全班齐读第一小节。2、学习第二小节（1）全班齐读第二小节。（多媒体展示）（2）说一说你从这个小节中能读出哪些景物？学生交流：花、草、蝶、蜂、蓝天、碧野。（3）多媒体课件出示图片“蝶”和“蜂”。（4）读一读：蓝天对碧野、万紫对千红。（多媒体展示）（5）引导学生找出表示颜色的词：蓝、碧、紫、红。（6）课件出示图片，欣赏蓝天碧野的景象。（7）“万紫对千红”去掉对是什么？万紫千红。（把“万紫千红”贴在黑板上，学生齐读这个词语。）（8）当你看到什么景象时会用到“万紫千红”？（多媒体图片展示“万紫千红”的景象） （9）指名读第二小节。3、学习第三小节（1）出示第三小节，谁起来读一读？（2）多媒体展示“桃树、李树、柳树、杨树”的图片（3）多媒体出示“山清对水秀”、“鸟语对花香”学生齐读。（4）去掉“对”字再读。你发现了什么？（板贴“山清水秀”、“鸟语花香”。）（5）（出示多媒体图片）看一看“山清水秀”、“鸟语花香”的景象。三、朗读课文、练习背诵1、老师和大家对着读，老师读前半句，学生读后半句。(读完一遍后，再交换读。)2、男同学读一行，女同学读一行。3、生生交叉读：对对子，我们还可以拍手读呢，和同桌一起，一边拍手一边读一读。4、学生练习背诵。5、指名背诵。四、拓展同学们课文中有这么多有趣的对子，你能不能也说几个对子呢！谁来试试？（课件出示：柳绿花红、莺歌燕舞、五颜六色、欢歌笑语等词语，学生练习说对子。） 五、指导书写：秀、香1、先出示“秀”和“香”，再出示上节课写过的“和”字。请大家仔细观察，写禾字头和禾字旁有什么不同？ 2、重点指导“禾字头”：写得扁一些；撇和捺尽量舒展，要盖住下面部分。 3、师范写“秀 、香”。4、学生自由练写，教师巡视指导。5、展示学生写的字，评议。六、巩固延伸：1、搜集生活中的对子，和同学们交流。2、学着课文中的样子，也出对子让小伙伴对一对。七、板书设计识字3和风细雨万紫千红山清水秀鸟语花香