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第3单元 数一数与乘法,1 有多少块糖,学习目标,2.知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。,1.结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。,学习目标,3.会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。,每行有 块， 有 行， 一共有 块。,7,2,14,每列有 块， 有 列， 一共有 块。,2,7,14,4,3,12,每列有 块，有 列， 一共有 块。,5,5,5,15,个,3,3,3,3,3,15,个,1.小飞机里共有多少个人？,典题精讲,解题思路：,将每个飞机上的小朋友加在一起。,（人）,1.小飞机里共有多少人？,典题精讲,解答：,2小火车里共有多少人？,典题精讲,解题思路：,将每个小火车上的小朋友加在一起。,2小火车里共有多少个人？,典题精讲,解答：,666624（人）,一共有多少个三角形？,错误解答,易错提醒,5+5+5+5=20（个）,错解分析：,第1行有5个，第2行有5个，第3行有5个，第4行有4个。此题全按每行5个算的。,易错提醒,一共有多少个三角形？,错误解答,易错提醒,5+5+5+5=20（个）,5+5+5+4=19（个）,正确解答,1.圈一圈，数一数一共有多少个 。,学以致用,8+8+8+1=25（个）,2.每盘有 块蛋糕，有 盘，一共有 块蛋糕。,学以致用,提示：将5个4加在一起。,5,2.每盘有 块蛋糕，有 盘，一共有 块蛋糕。,学以致用,4,20,5,5,5,15,格,5,5,5,学以致用,3,3,3,3,12,格,3,3,3,3,学以致用,8 4,4444444432,5看图列式,学以致用,提示：将8个4加在一起。,课件PPT,课堂小结,2. 可以用不同的方法数方阵排列的物体个数,1.数数方法有：一块一块地数，1、2、3；两块两块地数，2、4、6、8；五块五块地数，5、10、15、20。,
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