教师信息重点技术培训专题方案

教师信息技术培训方案一、指引思想：为了进一步加强教师队伍建设，推动学校教 育信息化进程，不断提高教师的信息素养，增强教师将信息技术 和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能 力，提高教学质量和管理水平，结合我校的特点及实际需要，制 定本方案。二、培训目的：通过本次培训使我校教师进一步提高信息意 识，提高信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护，会纯 熟使用办公软件进行文字解决，素材加工，电子表格进行公式运 算，PPT课件修改和制作，可以在互联网上搜索有关学科的资源 并下载并进行整合，多媒体教学设备上一堂较好的多媒体课等， 为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和 技能的储藏。三、培训形式：1、通过校园多媒体进行培训。由信息教师编辑教师信息技 术培训教材，使所有教师可以通过校园网在空余时间自学。（访 问地址在完毕后通过办公系统向全校教师发布）2、集中培训。在计算机教室进行，由教导处组织教师参与 培训，负责考核，信息技术教师负责培训内容。四、培训内容：培训中注重专业理论学习渗入与专业技能学习同步进行。本次重要培训如下模块：（具体内容见附录）1、计算机基本操作；2、网络初步操作；3、文字解决操作（Word）;4、电子表格操作（Excel）;5、幻灯片制作（PowerPoint）；6、多媒体教室的使用。五、培训时间及内容安排：培训时间：每周四下午第一、二节课，每周五上午第二、三 节课。参与人员：本次培训定位为基本普及培训，规定觉得自己在 培训内容方面有欠缺的所有教师参与。六、预期成果：本次培训完所有内容后，我校教师的信息技术能力必须达到 如下5个方面的规定：1、能纯熟使用计算机操作系统，会对计算机进行基本设立， 具有较好的计算机病毒防备能力。2、能迅速有效地在网上搜索资源，并能下载。熟悉本学科 中十个优秀的网站网址。3、可以使用校园网络办公系统进行网上办公。4、能独立制作高质量的多媒体课件，并上一堂较好的多媒 体课。5、以教研组为单位，自制教学资源或在网上收集各类教学 资源。七、考核细则：1、考核内容：培训内容中的六个模块。2、考核时间：第十八周。3、考核人员：全体任课教师。4、考核措施：出勤（10分）、作业（20分）、上机操作（70 分），满分100分；操作按在规定期间，按规定独立完毕测试内 容。考核成绩在70分以上为合格，90分以上为优秀，对低于70 分者，自己补课，由学校统一安排补考。5、措施执行：考核成绩达到优秀者，学校予以一定的奖励; 考核成绩未达到合格的人员，将不得使用多媒体教室和电子阅览 室。考核成绩将与评优挂钩。附录：培训的内容及阐明1、计算机基本操作目的规定：会纯熟使用XP系统，并能学会基本的设立和操 作。基本内容：计算机的开关机；10分钟输入中英文150字；资 源管理器对文献与文献夹的管理；XP系统的基本设立，IP的设 立，收藏夹和我的文档设立在C盘以外的地方；电脑病毒的避免， 杀毒软件安装和设立，autorun.inf的清除，防火墙设立等。2、网络初步操作目的规定：初步掌握使用IE浏览器浏览搜索信息、网上资 源的搜索与下载基本内容：IE浏览器的使用；WinRAR软件的安装与使用； 网上资源的搜索与下载，涉及搜索技巧，常用下载工具使用简介； 使用学校的FTP资源；申请Email并收发电子邮件；运用QQ进 行网上交流；校园网OA的使用；推荐本学科中十个优秀的资源 网站。3、文字解决操作Word目的规定：常用输入法的安装和设立，纯熟使用Word办公 软件进行文本编辑和排版，会纯熟使用表格，按规定制作考试试 卷。基本内容：使用Word编辑一遍文章（文字输入、文字复 制、移动、删除、修改、插入等、保存和关闭文档）；在文章中 插入其他内容（其他文章、图片、艺术字、表格等）；对文章进 行图文混排；设立字体、字号、字色、加粗、倾斜、划底线、底 纹等；设立字间距、行间距、文字居中档；编辑表格；设立页眉 和页脚、分页符；打印（对页面设立、打印设立、双面打印等）4、电子表格操作Excel目的规定：能纯熟制作学生成绩登记表，进行简朴的公式运 算。基本内容：使用EXCEL进行某些数据进行输入、修改等操 作；借用EXCEL对成绩进行记录、均分、查询、筛选等操作；对表格中内容进行设立（字体、字号、字色等操作）；页面设立 与打印；将Excel内容复制到Word文档中档操作。5、幻灯片制作PowerPoint目的规定：能纯熟使用PowerPoint制作各类演示文稿，简朴 的PPT课件。基本内容：在幻灯片中插入文本、图片、艺术字、声音、视 频等；对页面中对象进行播放动态设立；设立播放时的切换动画； 动作按钮、超级链接设立。6、多媒体教室的使用目的规定：纯熟、对的使用多媒体设备。基本内容：规定对的使用多媒体设备，内容波及多媒体电脑、 实物投影仪、控制台、投影机的操作及注意事项，简朴故障诊断 排除，熟悉多媒体教室的有关制度。