青岛版五年级科学上册期中

实验四：鼓膜作用的模拟实验实验名称：鼓膜作用的模拟实验所需仪器：纸筒、薄膜过程现象：纸筒相当于外耳道，纸筒的一端蒙上一层薄膜，相当于鼓膜，在另一端大声说话，薄膜振动，我们发出的声音不同，薄膜振动不同，说明声音通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经，把声音信号报告给大脑，从而听到了声音。实验名称模拟火山的成因实验实验器材土豆泥、番茄酱、酒精灯实验方案加热用番茄酱和土豆泥做成的混合物。实验现象番茄酱（岩浆）从土豆泥（地壳）薄的地方或有裂缝的地方喷出实验结论地壳越到深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。实验名称模拟地震的成因实验实验器材毛巾、竹片。实验方案1、用力挤压毛巾。 2、用力折断竹片，模拟岩层的断裂。实验现象1、用力挤压毛巾，产生变形。2、用力弯折竹片，竹片折断发出“啪”的声音，手感到振动。实验结论地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到岩层不能承受时，就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所发生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。实验名称温度变化对岩石的破坏模拟实验实验器材酒精灯、页岩、镊子、烧杯、冷水实验方案用镊子夹一小块页岩，先放到酒精灯上加热，再放到冷水中，反复几次。实验现象发现页岩出现裂缝或破裂的现象。实验结论温度变化对岩石有破坏作用。实验名称声音的产生实验实验器材水槽、音叉、泡沫小球、气球、杯子等。实验方案1、敲打音叉迅速放入水中，观察现象。 2、给气球吹足气，松开手后观察。3、把泡沫小球放在水槽中，用杯子向水槽中倒水，观察现象。实验现象1、发现水中有波纹，水珠溅起。 2、会听到声音，是空气在振动。3.发现水槽中的泡沫小球随着水流在动，听到声音。实验结论1和2说明：固体振动时产生声音。 3说明：气体振动时产生声音。4说明：液体振动时产生声音。 （或者声音是由物体的振动产生的。）实验名称声音的传播实验器材两支蜡烛、火柴、大鼓、鼓槌、小闹钟、塑料袋、水槽、抽气机、玻璃罩。实验方案实验一、点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作对比。敲鼓，观察现象。用抽气机把罩有小闹钟的密封的玻璃罩抽成近似真空状态，倾听声音。实验二、一生用锤子敲桌子的一头，另一生耳朵紧贴桌面倾听声音，有何现象。实验三、将定时的小闹钟用塑料袋包好放入水中，一个同学把耳朵紧贴在水槽上倾听声音。实验现象实验一离鼓近的蜡烛火焰动的幅度大。在真空状态下的小闹钟听不到声音。实验二在桌子另一头能听到敲桌子的声音。实验三能听到水中小闹钟的声音。实验结论声音能在气体、液体、固体中传播，真空不能传声。实验名称影响声音大小、高低的实验实验器材鼓（或锣）、鼓槌、橡皮筋，空盒子、锯条（或直尺）玻璃瓶、杯子实验方案实验一、影响声音大小的实验1、用大小不同的力敲打鼓，听声音有什么不同。2、用大小不同的力拨动橡皮筋，听声音有什么不同。实验二：影响声音高低的实验1、把锯条伸出桌子长短不同，分别拨动（用力的大小要相同），听声音有什么不同。2、往玻璃瓶中倒水，水面高低不同，听声音有什么不同。实验现象1、用力大声音大，用力小声音小。2、锯条长声音低，锯条短声音高；水面高声音高，水面低声音低。实验结论同现象。1、 地球内部可分为三层，分别是 、 、 ；温度最高的是，密度最大的是。2、 化石是保存在岩层中的古生物的或，化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。3、 年月日时分，我国发生了里氏级强烈地震，震中位于四川省的。4、 卵石的形成过程分别分为两个阶段：第一是高山上的卵石、；第二是在河水的搬运过程中。5.煤、石油、天然气等属于矿产；铜、铁属于矿产；石墨、石英、硫磺等属于矿产。6.岩石在大气、水、生物等长期联合作用发生变化的现象叫。7.飞机、钢精锅、钢精勺、叉、刀、钢笔、轮船、汽车、自行车的很多原料都是来源于。8.杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于。9、 人类对矿产的开采可以采取露天开采、地下开采。像石油这样液体性质的矿产，采取。10.地球表面形态是的，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，人类的各种运动，也在不断地改变着地表形态。11.“世界屋脊”指的是 高原，科学家在这个地方发现了一些远古时代得海洋生物的化石，证明这个地方在古代是。12.火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球作用的产物。1 3、岩石由组成，聚集在一起具有开采价值的矿物成为矿产。1 4、京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。它南起、北至，全长千米。1 5、我国自新中国成立以来发生了两次最为强烈的地震：1976年的 地震；xx年的 地震。16、自然界的各种声音都是由 产生的。17.把皮筋绷在空盒子上，用手拨动，会看到皮筋 ，并且发出声音。这种声音是由 产生的。18.上课铃一响，在校园的各个角落的同学都能听到。这说明声音能在 中传播，传播方向是 。19.把耳朵贴在桌面上，能听到用手挠桌底的声音。这说明声音能在 中传播。20.在大海里捕鱼，模仿鱼喜欢的声音，可以诱鱼入网。这说明声音能在 中传播。21.月球上没有空气，宇航员靠无线电交谈。这说明声音不能在 中传播。22.俗话说“隔墙有耳”，隔着墙也能听见别人讲话，这说明 能传播声音。23.声音在 、 、 中都能传播。24.耳朵分为 、 、 3部分。 和 在头的内部，我们看不见。25.外耳由 和 组成，中耳由 、 构成，鼓膜是一层 、 的薄膜，内耳由 等构成，与 相连。26.声波通过 传到鼓膜，引起鼓膜 ，又通过 传给耳蜗，连接耳蜗的 把声音信号报告给 ，我们就听到声音了。27.耳朵是人体的 器官，如果收到伤害，人的听力就会 ，甚至 。28.声音分为 和 。29.环境污染四大公害是 、 、 、 。30我们在 、 、 、 等地方听到过噪音。29.敲鼓能发出声音是 在振动；吹空瓶子能发出声音，是 在振动。30.声音高低和物体振动快慢有关，当物体振动的快时，物体发出的声音就 ，当物体振动的慢时，物体发出的声音就 。31.耳朵里的 是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。32.声音的强弱可以用 来描述。33.任何声音都是以 的方式传播的，传播的方向是向着 。34. 是秋季中一个耀眼的星空，星座中五颗亮星构成一个 或 形。35. 是北方天空中最醒目、最重要的星座。 中的七颗亮星组成一个勺子形状，这就是著名的 称勺子星。36.从猎户座猎人腰部三颗星向东南方向看去全天最亮的星是 。37.随着季节的变化，星座在天空中是 。38.秋冬季，北极星所在方向是 。二、选择题1、向空瓶子吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。 A、瓶子 B、空气2、停止敲锣，在一段时间内还能听到锣声，因为（ ）。A、耳朵的错觉 B、振动虽然停止，声音还要持续一段时间 C、锣的振动在继续3、把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）。A、水面十分平静 B、水向一个方向流 C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹4、耳廓的作用是（ ）。 A、收集声波 B、传递声波5、外耳道的作用（ ）。 A、收集声波 B、传递声波6、鼓膜的作用是（ ）。 A、在声波的作用下，产生振动，并把振动传给耳蜗 B、收集声波7、听到的打雷声是（ ）把声音传播到我们耳朵里的。 A、水 B、空气 C、大地8、使劲敲鼓面，鼓发出的声音（ ）；轻轻敲鼓面，鼓发出的声音（ ）。 A、大 B、小9、用同样的力敲打两根铁管，长铁管发出的声音（ ），短铁管发出的声音（ ）。A、高 B、低10、尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（ ）。A、高 B、低 C、轻11、我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A、鼓膜 B、听小骨 C、耳蜗12、收音机里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的。A、空气 B、琴弦 C、喇叭13、在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（ ）A、空气不能传声 B、空气能传声 C、声音传播与空气无关14、用同样的力气敲击大小不同的两个音叉，小音叉发出的声音要（ ） A、低 B、高 C、强15、以下（ ）传播声音速度最快。 A、金属尺 B、木尺 C、棉线16.北极星所在的星座是（） 、大熊座、小熊座、猎户座17.天狼星是（）星座 、大熊、大犬、猎户18.秋季夜晚，北斗七星斗炳所朝方向是（）、东、南、西、北三、判断题1、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（ ）2噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（ ）3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（ ）4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（ ）5、物体一般都能传播声音，但它们传播声音的本领有所不同。（ ）6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（ ） 7、嘈杂刺耳的声音使人心烦意乱，属于噪音。（ ）8、物体发出声音的大小是可以控制的。（ ）9、物体振动幅度越大，声音越高。（ ）10、声音的高低与物体振动的快慢有关系。（ ）11、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（ ）12、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。（ ）13、我们要尽量远离过高过强的声音，有时可以捂住耳朵或戴上保护装置。（ ）14、声音在不同物体中的传播情况一样。（ ）15、我们说话时能发出声音是因为声带在振动。（ ）16、用力击打锣，锣会发出声音，它发出的声音是通过气体传到耳朵中的。（ ）17、很多物体的长短或粗细发生变化时，它所发出的声音也会发生变化。（ ）18、“土电话”利用了固体能传播声音的原理。（ ）19、有的物体不使它振动，也能发出声音。（ ）三、连线（1）拨弹拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高拨弹拉得较松的橡皮筋 听到的声音低 （2）用力拨动钢尺 听到的声音弱轻轻拨动钢尺 听到的声音强 （3）鼓皮振动得快 听到的声音低鼓皮振动得慢 听到的声音高 （4）拨动伸出桌面距离长的尺子 听到的声音低拨动伸出桌面距离短的尺子 听到的声音高 （5）钢尺振动幅度大 听到的声音弱 钢尺振动幅度小 听到的声音强四、 实验探究题。1、 探究火山形成的原因。如图所示，用番茄酱做 ，用土豆泥做 ，用酒精灯给混合物加热。 实验时我们会看到： 。通过实验我们知道，火山喷发的原因是 。2、 探究地震的形成原因。（1） 实验一：用力折木棍，会有什么现象发生？当所用的力超过木棍的承受能力时，会有什么现象发生？你会有什么感觉？（2） 实验二：用双手挤压毛巾，会有什么现象发生？（3） 通过实验，从地球的内部结构方面，解释地震形成的原因。3、 探究卵石的形成原因。实验材料：酒精灯、页岩、凉水、镊子、带盖的玻璃瓶（1） 实验过程：（2） 实验现象：（3） 试验中酒精灯相当于大自然中的什么？凉水代表自然界中的什么？4、 在一个大托盘里盛一些沙子，将沙子堆成山的形状，将托盘放在水龙头下，用细小的水流冲，会看到什么现象？由此说明水对沙子起了什么作用？5、 简答题。1.地球内部分为几层？各层的结构特点分别是什么？2、 火山喷发给人类带来了哪些影响？3、 人类活动对地表的改变有哪些影响?4、 卵石是怎样形成的？6、秋季的北天，一哪些星座？举出四个7.如果夜晚在野外迷了路，可以借助什么辨认方向？8.如何利用北斗七星寻找北极星？画图说明