五年级语文下册第5课

五年级语文下册第5课古诗词三首组名： 姓名： 时间：xx年 月 日学习目标：1. 认识4个生字，会写7个生字。正确读写“牧童、蓑衣、鸡笼”等词语。2. 有感情朗读课文，背诵课文，默写牧童。3. 通过看注释，边读边想象诗中情景的方法。感知诗词大意，并用自己的话讲述诗句的意思。4. 通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。学习重、难点：重点：理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。难点：领悟文章的表达方法，交流和描绘自己的童年生活并从中选出一首古诗改写成短文。相关知识链接：词：文体名称，诗歌的一种。古代的词，都合乐唱歌，故唐、五代时多称“曲”、“杂曲”或“曲子词”。词体萌芽于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。词有小令和慢词两种，一般分为上、下阙。“词”的曲调名称叫“词牌”。预习评价一、看拼音写词语 m tng su y zh dng h zu me yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch d bo ki ( ) ( )二、小组赛读并比较多音字（注音并组词）乐 亡 剥 遮三、品读句子 1.在牧童一诗中，诗句“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”中的“铺”、“六七里”，让你感觉到那是一片怎样的草原？ 2.再想象一下，如果你就是牧童，你会在月光下想些什么？做些什么？ 3.在舟过安仁这首诗里，“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”诗句中“怪生”一词意思是 ，说一说，这两个小男孩给你留下怎样的印象？ 4.在清平乐村居中，描写三个儿子分别在干什么？他们此时心里会想些什么？ 大儿子正在 ，他想： 二儿子正在 ，他想： 三儿子正在 ，他想： 四、达标检测 1.牧童的作者是 ，字 。舟过安仁的作者是 代诗人 。清平乐 村居的作者辛弃疾是一个怎样的人？试着用几个词语来形容一下： 2.解释词语，并说说诗句的意思。（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。横： 弄： 句意： （2）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 篙： 棹： 句意： （3）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜欢小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 句意： 五、我是小法官 1.牧童一诗描写一位牧童在黑夜里渴望看月的烦躁心情。（ ） 2.“不脱蓑衣卧月明”是指作者在酒醉之中听到有人操着柔媚的南方口音在相互逗趣、取乐。（ ）六、根据课文填空 1.联系牧童一诗填空。 诗中有景-这景是 ，诗中有情-这情是 。中有人-这人是 ，诗中有声-这声是 2.联系舟过安仁一诗填空。 诗中有作者的所见-这所见是 诗中也有作者的所悟-这所悟是 七、有感情地背诵课文。默写牧童。自我评价：同伴评价：老师评价：