专题四图文表文转换题普通高中适用

第 8 页 共 8 页专题四 图文(表文)转换题 (普通高中适用作业)1阅读下面的材料，完成题目。材料一：材料二：6月29日，三十岁出头的天涯社区副主编金波，下班途中突然晕倒，经抢救无效去世。正值壮年的媒体人突然去世，长期加班熬夜，被认定为致其死亡的因素之一。熬夜对健康有百害而无一利，可生活中，熬夜现象却变得越发普遍。2015年，全球睡眠报告调查了超过50个国家、近200万人的睡眠状况，结果发现，在熬夜这件事上，全球人民做到了惊人的一致。改变熬夜的习惯要从年轻时开始养成，平时工作要提高效率，工作尽量白天完成，晚上工作会让大脑始终处在高速运转状态，不利于早睡。娱乐要有分寸，偶尔放纵和熬夜，问题不大，周末尽量选择健康的放松方式，比如打球、郊游等。此外，睡前别看恐怖片、别玩游戏，还要避免剧烈运动，以免太兴奋影响睡眠。就寝时间也不要拖得太晚，每天都比前一天早20分钟上床，逐渐改掉拖延、晚睡的习惯。(选自2016年7月9日生命时报)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A材料一显示，人体的排毒器官多数是在熟睡中进行的，所以长期熬夜不利于身体的排毒，容易引发一系列癌症的风险。B全球睡眠报告调查结果显示，全球多数人民都存在晚睡、熬夜的状况，其人数之多、范围之广，令人惊讶。C材料一显示，创业者越年轻，睡眠指数越低；媒体人经常熬夜，睡得最晚；而教师则不经常熬夜，起得最早。D熬夜对健康有百害而无一利。如正值壮年的媒体人天涯社区副主编金波突然去世，长期加班熬夜就是其中一个因素。解析：选CC项，“教师则不经常熬夜”于文无据。2阅读下面的文字，完成题目。材料一：共享经济的迅速崛起和发展绝非偶然，伴随着经济水平的发展，消费日益多元化和细分化，传统粗放型经济模式已经不能完成资源的高效配置。而共享经济能有效地调整供需需求，将闲置资源进行合理配置，更好地满足差异化的需求。同时，共享经济借助互联网形成了全新的社交信赖体系，并通过社群和分享的方式，颠覆了传统产业形态的发展。在传统商业模式产业链中，包含采购、进货、仓储、研发、销售及渠道维护等多个环节，形成了高额的管理及流通费用，而共享经济模式的产生，在很大程度上减免和优化了这些流程，使消费者获得产品或者服务的实际支出成本比传统模式下更低。这种模式下消费者获得实际优惠，平台方利用产生的闲置资源，进行再次分配，从而获得收益，形成一种社会资源有效利用的双赢局面。(摘编自共享经济重构未来商业模式或引发多领域变革)材料二：(资料来源于2017年中国共享经济的发展现状和未来趋势)注共享经济的主要领域包括共享金融、交通出行、生活服务、房屋住宿、付费娱乐、知识技能、医疗服务等。共享经济的生命周期一般划分为形成期、成长期、成熟期、衰退期。当下中国的共享经济，资金分享领域占共享经济市场总交易额的60%以上，生活服务领域占20.95%，交通出行领域占5.90%。下列对材料相关内容的梳理和概括分析，不正确的一项是(3分)()A共享经济立足于经济水平的发展，消费日益多元化和细分化，实现将闲置资源合理配置。B共享经济模式减免和优化了传统商业模式产业链中多个管理和流通环节，达成消费者和平台方双赢的局面。C参照材料二中共享经济的主要领域和共享经济的生命周期两项，我们能够了解到2017年中国共享经济发展的基本情况。D从企业的生命周期看，共享金融等企业进入成熟期，房屋住宿等企业处于高速成长期，知识技能等企业则处于形成期。解析：选BB项，“减免和优化了传统商业模式产业链中多个管理和流通环节”错误，原文说的是“共享经济模式的产生，在很大程度上减免和优化了这些流程”，选项少了“在很大程度上”。3目前，拥有世界文化遗产最多的国家是意大利，我国位列第二。对待我国现有的文化遗产和申遗问题，下面是受访者的态度，把下面图表内容用文字表达出来。要求语言简明、连贯，不要出现具体数字，不超过85个字。(5分)图表一：调查内容认为会促进所在区域的合作和发展认为不会促进所在区域的合作和发展不好说比例49.7%33.8%16.5%图表二：调查内容应该继续申遗关于申遗态度淡然认为申遗反而是种破坏比例41.5%40.9%17.6%答： 解析：图文转换的关键是看图表中的内容及相关的数据。本题有两个图表，第一个主要是关于申遗能否促进所在区域的合作和发展的调查，第二个主要是关于是否继续申遗的调查。根据所提供的数据把内容概括出来即可。参考答案：有将近一半的受访者认为申遗会促进所在区域的合作和发展，将近三分之一的受访者的态度则与之相反；关于是否继续申遗，有不足一半的人认为应该，也有不足一半的人态度淡然。45月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计表，回答问题。(6分)(1)概括图表反映出的信息。(不超过30个字)(3分)答： (2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20个字)(3分)答： 解析：(1)首先借助题干中的有效信息把握图表反映的内容，然后依据图表中的数据把握趋势，同时注意最大和最小的数据。“学校”“医院”“酒店、茶楼”“公交工具”“办公场所”等地均属公共场所，从图表反映的信息看，除了酒店、茶楼有争议外，无论是吸烟者还是不吸烟者都支持其他公共场所禁烟。(2)此题要求拟写提示语，要注意与所选场合相适应，内容上要体现禁烟的主题，语言上要注意通俗易懂，而又不失庄重、严肃，起到警示的作用。另外还要注意字数的限制。参考答案：(1)除大部分吸烟者不支持酒店、茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。(2)学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命请勿吸烟！酒店、茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！(任选其一即可)5阅读下面的图表，完成后面的问题。(6分)(1)图表反映了什么问题？(3分)答： (2)出现这种问题的原因是什么？请结合现实，谈谈你的看法。(3分)答： 解析：(1)图表反映的是“市民对政府治霾政策的信心”，从图中的数据可以看出，“很有信心”的比例较小，可见大部分市民对政府治霾政策信心不足。(2)出现这种问题的原因图表中并没有提示，需要“结合现实”来谈，可从雾霾现状、治霾政策、市民等方面来考虑。参考答案：(1)大部分市民对政府治霾政策信心不足。(2)近年来雾霾问题严重，影响到了人们的生活；环境污染严重，治霾工作难度较大。6下图是教育部发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，把这幅图的基本内容改写成一段话，要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。(6分)答： 解析：解答本题要注意以“中国学生发展核心素养”为开头，同时要读懂研究成果结构图的构图要素。“全面发展的人”是核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，每个方面又包含两种素养。参考答案：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。7下面是华东师范大学教育学部根据调研编制的20072017义务教育各项资源省际均衡指数图表，请根据图表内容，用简洁的语言把图表反映出的内容补充完整(不要出现具体数字)，不超过60个字。(5分)注指数：这里表示一个变量在一定时间范围内变动程度的相对数。调研的数据显示：近十多年来，我国义务教育 。解析：分析图表时，重点要看横纵坐标的指向、曲线的发展趋势以及数值的大小。从纵坐标来看，校舍状况和师资力量起点较高；从横坐标来看，校舍状况、师资力量和经费投入不断升高，但是教学条件总体提升不大。据此可概括图表反映的内容。参考答案：在校舍和师资队伍建设方面起点较高，并且继续加强(或“已经取得了较好成效”)，经费投入增长最为明显，但教学条件改善不大8下图是办理跨省异地就医结算手续的流程示意图，请把这一流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)答： 解析：解答这道题，应注重分析示意图中各事情发展的先后顺序以及相关节点具有的特点等。这是一幅参保人员异地就医结算的流程图，按照事情发展的顺序，从参保省的角度看，是参保人员先到参保地经办机构办理备案，然后备案信息会依次上传到参保省平台、部平台；从就医省的角度看，如果参保者持社保卡异地入院治疗，在其出院时医疗信息会通过就医省平台、部平台传到参保地，参保者按规定进行结算即可。参考答案：参保地经办机构将参保人员的信息备案后传至参保省平台，再由省平台传至部平台，形成全国联网；患者持社保卡异地入院治疗，出院时其医疗费用信息经由就医省平台、部平台传回参保地，然后按规定结算。9右面是北京申办2022年冬奥会的标志，请找出该标志上除字母以外的构图要素，并解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。(6分)要素： 设计之妙： 解析：构图要素可采取从上到下的顺序介绍，从包含滑雪的人和滑道的中国书法“冬”字、时间“2022”、奥运五环等组成要素中提炼出相关的信息。分析设计的妙处时，要在抓住标志以上特点的基础上，展开想象，根据要求用准确、规范的语言表达。参考答案：要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。(2分)设计之妙：书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题，展现运动活力，彰显中国文化魅力；“冬”字下方两点顺势融于“2022”，点明举办时间；与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。(4分，答出两点即可)10阅读下面一幅图片，用诗或文的形式描绘你对图片的感悟。要求：必须原创；运用比喻、对偶两种修辞手法；不超过60个字。(5分)答： 解析：解题时，要注重观察图片中的人、物、景等，然后根据要求拟写语句。这幅图表现的是两个小孩子顶着篮子、簸箩等劳动工具避雨的景象，两个人的身份未必非要弄清楚，可以理解为兄妹，也可以理解为玩伴等。使用比喻的修辞手法时，可以用比喻句描绘两个孩子顶着东西的样子；使用对偶的修辞手法时，可以分别写两个人或者合写两个人，写出他们的不同状态等。参考答案：突然而来的雨，给孩子们营造出快乐的天堂，孩子们顶着随手找到的工具避雨，像两棵树苗沐浴在细雨中，似一对蘑菇生长在土壤里。