做一个心理阳光快乐的教师

做一个心理阳光快乐的教师不得不承认城市的教师心理压力要大于农村教师，毕竟生活在城市里各方面的物质水平都有点高，所以当看到外面的世界和学校里的不一样时，教师会出现抱怨、消极的心理。再加上现在的教师评职称难度性增大，无疑给教师又增添了困扰，因此，我发现我身边的同行们会经常提起一个字“累”，相比以前对教师职业的定位“轻松养老”等已经消失。我在工作中也会遇到以上的问题，可是通过一件事情改变了我对教师的看法。那是2009年，我结婚生子成为了一位母亲，我的教师角色中又无疑多了一种特殊的爱“母爱博爱”。在伴随孩子的成长中我更加全面的了解到学生的变化，才更正体会到“什么是神圣的职业”，确实家庭教育是第一位，学校教育是孩子成长中不可缺少的“阳光雨露”。曾经的那颗浮动的心逐渐慢慢平静下来，也尝试制定自己的成长计划。当我的第一个“三年计划”出台，我才发现原来自己还有那么多的事情可以去做，除了教学以外的例如专业知识、人际交往、课余爱好等，都可以在我的生活中出现，不再是一味的“上班埋头讲、改、说”，生活也变得有滋有味。由此我想到了，教师缺少的不是追求，而是计划，并且是一个激励自己的长期规划。把每一天的工作当成有趣的事情来做，或者每天和班里的一个学生进行交流，只要有耐心有爱心，一定会心理阳光快乐生活。