六年级下册综合检测一

综合检测一一、 听力（听读短文完成下面各题）1、 石头先后被送到何处去卖？结果有何不同？2、 普通的石头为何成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？3、 想象一下，小男孩后来的命运如何？请给短文续写一个结尾。二、 看拼音写词语。Cha yang yan jun guai qiao pie zui( ) ( ) ( ) ( )Wan qiang qin shi ji xie wei ju( ) ( ) ( ) ( )Wu yuan wu gu jing bing jian zheng jian wei zhi zhu( ) ( ) ( )三、 形近字组词。峻（ ） 伸（ ） 辨（ ） 竭（ ）骏（ ） 绅（ ） 辩（ ） 揭（ ）竣（ ） 坤（ ） 瓣（ ） 渴（ ）四、 根据语境写成语。1、李若兰的期末考试成绩不玉理想，我会用（ ）、（ ）等成语激励她。2、美术课上，我发现同桌画的马很逼真，真是（ ） （ ）3、我们的解放军官兵在抗灾的第一线不停地工作，我会用（ ）、（ ）等成语赞颂他们。五、按要求写句子。1、让自己的生命为别人开一朵花；一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，（ ），（ ）.2、日子像一条小溪，不停地向前流去；日子像一颗流星，不闪即逝。（仿写句子）_3、 古文填空我能行。学弈一课中，二人虽然一起学习下棋，可结果却不一样。因为“其一人专心致志，_ ”；另外一人“虽听之，_，_。从这个故事中，我明白了_。4、 补充完整。（1）中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：人固有一死_，_。（2）希望有一天，地下的烈火_，_。（3）种树者必培其根，_。（4）“邯郸学步”这个成语比喻：_六、课内课外阅读。（一）课内积累1、小学阶段，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：_你最喜欢其中的_（人物）发生在他（她）身上最令你感动的事是_。2、为人民服务作者是_，这篇课文是为了悼念（ ）。3、根据本学期的学习，请为大家介绍一个你感兴趣的民风民俗如北京的春节、藏戏、客家民居.（二）课外阅读。权力黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。羊群中的头羊决定采取分化的办法，对付这伙强盗。于是采用进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。后来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。对此，大家都坚决反对。但是被委以先重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。可是，由谁来当这个羊群的头领呢？黑熊想：我是团伙中力气最大，作的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多论贡献我最大，这羊群的头领应由我来当。狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。为此，它们争执起来，谁也不服谁。就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击，一下子就咬断了狼的脖子黑熊还准备向狐狸下手。它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身子轻，并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会，于是它猛扑向狐狸。可狐狸却迅速地躲开了，黑熊却一头栽进了陷阱里。剩下的只有狐狸了，它对羊群已构不成威胁了。这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。1、 给加点字注意并解释词语。肆无忌惮（ ）：_挑拨离间（ ）：_2、 在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团体中，它们自诩的强项各是什么？3、 年轻的头羊提出一个怎样的计划？这个计划为什么令大家十分吃惊，而让强盗团伙十分兴奋？4、 本文结尾说：权力原来只是一个陷阱。你怎样理解这句话？5、 分析一下年轻的头羊提出的计划为什么能取得成功？6、 从这个童话故事中，你获得了怎样的启迪？七、作文在我们生活中，令我们感动的事很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景.生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等等。题目自拟，不少于500字。附：听力生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天 院长交给男孩一块石头 说 明天早上 你拿这块石头到市场去卖 但不是真卖 记住 不论别人出多少钱 绝对不能卖 第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，由于男孩子怎么都不卖，竟被传成“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己民，自我珍惜，生命就有意义，有价值！”