幼儿园生活老师工作总结结尾中班生活老师工作总结

幼儿园生活老师工作总结结尾 中班生活老师工作总结 导语经过总结，大家能够把零碎的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，方便更正缺点，吸收经验教训，使以后的工作少走弯路，多出结果。以下是为大家准备的幼儿园生活老师工作总结结尾，供您借鉴。篇一短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着歌，意味着她们就要放假了，看着她们一步一个脚印的向前奋进，取得了不一样程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。一.教育教学工作幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，含有承上起下的作用，衔接过渡的成功是否对小学教育质量影响很大，所以，在本学期教学过程中，我主动做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好纲领，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中他人的优点，确定自己的教学思绪。上课时，利用多个教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的主动性和发明性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿以为上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提升本身素质，不停为自己充电。同时向有经验的老老师请教，在工作中具有高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上全部有一定的发展。依据幼儿不一样的个性和爱好，采取不一样的教育方法，仔细观察，发掘儿童的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团体精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们激励幼儿踊跃讲话，主动开动脑筋，;绘画、写字时，全部要求幼儿养成平静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前讲话、说儿歌、演出歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和和老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。二.突出关键“幼小衔接”本学期,我结合大班的年纪特点，在“幼小衔接”的工作上面。依据班级幼儿的实际发展水平，有目标、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我关键对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力和合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在和同伴的合作中能够用较灵活的方法很好的和同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨处理问题的方法，班级幼儿社会交往能力.三.家长交流方面我愈加深深地认识到幼儿园和家庭合作的主要性。本学期，我利用多个形式(电话交流)、(班级博客)、(家园联络)和家长交流，立即反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，立即更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充足利用家长资源，激励引导家长主动主动地参加到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参加学习的主动性，又充足发挥了家长的教育作用。四.提升自己这一学期的成绩是可喜的，但存在着很多的不足。作为一名年轻老师，我还有很多要学习的地方，在以后的工作中我应不停地学习新知识，努力提升思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其它老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿本身能力的培养。并和家长亲密联络，实现家园同时。选择符合幼儿年纪特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对部分幼儿进行部分教育。努力把每一节课全部当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提升自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提升自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优异合格、优异、专业、创新的幼儿园老师。篇二“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，尤其是幼儿园老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢知道了“累”字的内涵，知道了“爱”字的结构，知道了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们担负着责无旁贷的重担。半年下来把自己在工作中的点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也期望各位老师能出谋献策，让我们的孩子全部能胜在起跑线上。一、培养幼儿的自理能力，以提升孩子的自我服务水平幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，因为当代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园关键表现为：洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上全部是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地全部是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让她们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不一样阶段应做出不一样的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求她们能将袖子卷好，按次序、正确的洗手，能保持地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应该怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提升孩子爱好，引导她们自发的去练习见效的快。比如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么索性不系，拖着鞋带四处走。以后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好好友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，儿童们十分愿意的接收了。当然培养幼儿良好的自理能力需要落实到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为，充足反应了她们参加社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着主要而长远的影响。俗话说“楷模的力量是无穷的”，尤其对正处于成长久的幼儿，老师的表率作用对她们含有至关主要的意义，能够说，老师在工作和生活中的一言一行全部会对幼儿产生潜移默化的影响。大家经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这么做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些全部对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意常常检验自己，一旦发觉自己做错了的时候，要勇于在孩子们面前认可错误，这一点，对幼儿的教育意义是很主要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年纪差异就越大，我经常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子在某阶段的通常特点，把握个体特点，才能立即解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位伴随课程改革的深入开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的关键是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、发明，不停拓展教育活动的资源。依据教材中各个专题的目标，精心地进行每七天的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由老师一人准备到底的情况，而是充足发挥幼儿和广大家长的主动性，一起搜集资料，往往是在专题开展以前，就搜集到了很多方面的材料。在搜集的过程中，增加了幼儿的参加性，她们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上愈加重视让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿全部有动手的机会，让她们在各自的基础上得到提升。四、老师和家长形成教育协力，做到家园同时幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很显著，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达成真正的目标。我就经过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，方便让她们在家中能正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们立即了解幼儿在园情况，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全方面的掌握每个孩子的特点。五、老师相互配合，使班级工作顺利进行今年我和另一位老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿的年纪特点、行为特征能很好地把握，能依据孩子的特点开展适宜的活动。一起处理教育上的迷惑，一起寻求孩子的最近发展区，关注孩子的爱好需要，创设对应的环境，切实落实到实际工作中。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在以后的工作中我会不停寻求自己的不足，不停充电，提升本身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼!篇三反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们全部有一个感觉，当你追赶时间的时候，你就会以为时间过得很快，而当你等候时间的时候，你就会以为时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着逐步成长的孩子们，从她们身上让我感受到一个自蒙感，一个学期转眼过去了，身边好像还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更加好地做好以后的工作，现将本学期工作做以下小结老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并认真做统计。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每七天计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充足、内容要丰富、生动、新奇，并含有较强的操作性，在教态上含有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻求问题，并处理问题。二、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长全部要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好和她人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回复问题时要举手、并学会尊重她人，平静地倾听她人的讲话，养成不随便打乱他人的讲话。3、卫生习惯天天保持幼儿户外体育活动时间，率领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每七天计划活动中，依据幼儿的现实状况情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的主要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。三、业务学习方面我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不停更新和变革，我十分重视业务学习，不停充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不停为自己充电，提升本身素质，提升文化专业知识水平。四、家园沟通1、主动亲切地和家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。经过家园联络表、面谈等形式来了解幼儿在家和在园的多种表现。2、立即向家长反应幼儿在幼儿园的情况表现，立即取得家长的亲密配合。3、在和家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。4、工作上加强互动，对家长的提议虚心听取。5、结合每个月开展的专题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到相关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在不足1、本学期有时候有因本身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中努力争取做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提升自己分析问题能力和科研能力。六、以后工作计划1、主动、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提升专业技能。2、珍爱教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强本身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服本身的弱点，争取更大的进步。