2022年山东省济南市市中区八上期末语文试卷

2022年山东省济南市市中区八上期末语文试卷1. 下列加点字注音完全正确的一项是 A遒劲（jn） 纤维（xin） 斟酌（zhu） 筋疲力尽（jn）B绯红（fi） 承载（zi） 锃亮（zng） 恰如其分（fn）C翘首（qio） 瞥见（pi） 黝黑（yu） 潜滋暗长（qin）D气氛（fn） 周济（j） 遏制（） 殚精竭虑（dn）2. 下列词语中没有错别字的一项是 A燥热 天然气 振耳欲聋 俯仰生姿B祖籍 互联网 诚惶诚恐 油光可鉴C家俱 流水账 无动于衷 坦荡如底D喧嚣 匿名信 因地制宜 巧妙绝纶3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A无论是谁，在巍峨的泰山面前，都会显得渺小，有一种高山仰止的感觉。B为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。C春天是泉城济南最美的季节，每到此时，游客络绎不绝。D在市中区科技创新比赛中，许多同学处心积虑，设计了各种航空模型。4. 下列句子没有语病的一项是 A山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。B经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，获得“民间国宝”的称号。C因为不用停车桩，不用办卡，扫码开锁即骑，这是摩拜单车深受市民喜爱的原因。D期末考试期间，市中区各中小学均采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。5. 下列关于名著表述不正确的一项是 A三国演义中，关羽由于自负，忘记了刘备“东联孙权，北拒曹操”的计策，与孙吴结仇，让乔装为商人的陆逊入了城，导致“大意失荆州”。B三国演义中，为救阿斗在长坂坡与魏军厮杀，七进七出的将军是赵云。C简爱以诗意与哲理的笔触，记叙了简爱的成长经历及情感历程，成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。D简爱中简爱从小表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以独立的人格赢得了罗切斯特的爱情。6. 阅读下面的文段，完成下列各题。周亚夫军细柳司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝玆侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯耶！”称善者久之。(1) 下列加点词解释有误的一项是 A成礼而去 去：离开B军士吏被甲 被：同“披”穿着C军霸上 军：驻军D其将固可袭而虏也 固：本来(2) 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 A已而之细柳军 女子之嫁也B成礼而去 困于心，衡于虑，而后作C请以军礼见 以残年余力D其将固可袭而虏也 其如土石何(3) 下列对选文理解有误的一项是 A本文选自史记绛侯周勃世家，作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉历史学家。B文章第一段“匈奴大入边”，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻军，可见此时边境处于战备状态。C本文第二段主要运用正面描写的写法，展现了周亚夫将军的治军严明、不可侵犯。D本文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的贤明、识大体。7. 阅读下面的文言短文，完成下面各题。鲁宗道 宗道为人刚直，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为逾德时，居近酒肆，尝微行就酒肆中，偶真宗亟召使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘之。谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。（选自宋史鲁宗道传）【注】：疾恶：痛恨坏人坏事。少容：不肯容忍。小谨：谨小慎微。谕德；教育太子的官。微行：出行不让人知道。亟：紧急。第：只管。(1) 请用“/”给下面的文字断句。（画一处）偶 真 宗 亟 召 使 者 及 门(2) 请用现代汉语翻译下面的句子。即上怪公来迟，何以为对？(3) 结合文章内容，谈谈真宗为什么认为鲁宗道忠实可大用？8. 阅读下面的诗歌，完成下面各题。采桑子彭浪矶朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。【注】彭浪矶：在江西省彭泽县长江南岸。汀洲：水中或水边的平地。(1) 词人上阕写自己背井离乡，用“扁舟”、“ ”、“ ”等典型的景物，表达了词人 的情感。(2) 赏析“碧山对晚汀洲冷”中“冷”字的妙处。9. 默写。(1) ，悠然见南山。（饮酒）(2) 无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）(3) ，千里殊风雨。（曹植梁甫行）(4) 烽火连三月， 。（杜甫春望）(5) 天接云涛连晓雾， 。（李清照渔家傲）(6) ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子二章）(7) 杜牧的赤壁中蕴含机遇造人的哲理，又隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是： ， 。10. 中华古诗词源远流长，学习方式也可以充满趣味，现邀请你参加“漫步古诗苑”系列活动。(1) 活动一：【新闻撰写】班级举行“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。（不超过 15 字）(2) 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们感受古诗词的神奇魅力，我班于 1 月 5 日至 7 日开展的以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，现已圆满结束。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出 5 名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 活动二：诗词是阐述心灵的文学艺术，是中华传统文化的精髓。请你在横线上仿写句子，要求句式一致，与上下文连贯。诗词如一弘清泉，滋润你孤寂的心田。 ， 。11. 阅读下面的文章，完成问题。你真的懂中国的筷子吗？ 意大利知名时装品牌杜嘉班纳（Dolce&Gabbana，DG），因一则宣传广告，惹恼了中国人。在 DG 的宣传广告中，一名亚裔面孔的模特使用筷子吃意大利食物，由于表演夸张、旁白轻浮，被认为是在嘲笑和羞辱中国的“传统文化”。某官方媒体随后发表微博，“你真的懂中国的筷子吗？一双筷子，承载着中国人的情感和记忆”，并附带了关于筷子的公益广告视频，转发人数轻松超过百万。 筷子是中国的独特餐具，它是东方文明的象征，是华夏民族智慧的结晶。筷子有很多种名称，先秦时期称为“挟”，商纣时期称为“箸”，隋唐时期称为“箸”或“筋”，宋元明清皆称“箸”。其间从明代开始，由于“箸”与“住”谐音，故改“箸”为“快儿”。 我们伟大祖先以箸进食的历史可以追溯至三千多年前。考古发现迄今为止最早的箸出于安阳殷墟商代晚期墓葬中，文献中记载商纣王制作使用精美象牙箸。韩非子喻老载：“昔者纣为象箸而箕子怖。”司马迁在史记宗微子世家亦云：“纣为象箸，箕子叹曰：彼为象箸，必为玉杯；为玉杯，则必思远方珍怪之物而御之，舆马宫室之渐自此始，不可振也。” 筷箸是用什么材质制成的呢？礼记曲礼中记载：“羹之有菜用挟，其无菜者不用挟。”郑玄注：“挟，犹箸也。”中国古代原始社会，人以手抓食，新石器时代，大多采用蒸煮法，以箸挟取菜叶，而食粥用上匕。匕匙早于箸产生，由于人类智慧的发展和生活条件的改善，当匙的使用不能满足烹饪文化的发展时，遂产生箸。之后随着夏商的发展，箸也不断演化，从木箸、竹箸到满足贵族需要所产生的象牙箸，材质从简单到复杂，早期的筷箸类似于木棍，商周时期出现青铜制品，汉代则流行竹木材质，以漆涂之，甚为精美。隋唐时出现了金银制作的筷箸，唐代我国封建社会政治经济和文化的发展达到高峰，这在筷箸文化上也有所反映。唐朝盛世饮宴之风风靡长安，美味佳肴丰富了，箸匙等餐具也向金银豪华方面发展，宋辽夏元也有不少筷箸出土，质地多为银制和铜铸。明清时期筷箸的材质在已有的基础上进一步发展，宫廷用箸用尽匠心，有的甚至成为高雅的工艺品。 筷箸在外型上也发生着变化。早期的筷箸为首粗足细的圆柱形进食器具，春秋时代的箸，多为上下一般粗细的圆柱体，唐代的筷箸较长，宋辽夏元时期的筷箸相对较短，出现了六棱、八棱形筷箸，装饰也日渐奢华。明代，箸在器形上有更加明显的发展首方足圆，上部为方形，下半部为圆形。这样不仅筷箸放在桌上不易滚动，挟菜时也不易打滑，同时也方便了能工巧匠在筷箸上刻字雕花。方箸不但可以两筷相应拼组成画幅，也可十双筷箸排列组成更大的画面。清代的筷箸，其特点为制作工艺精巧美观、用尽匠心，工艺考究，有题诗作画的箸则成了高雅的艺术品。 筷箸是中华文化的体现，除了其食器的功用以外，在古代曾经有人将其形状之直与人格之直相类比。唐玄宗在一次御宴上将手中的金箸赏给宰相宋璟道：“非赐汝金，盖赐卿以箸，表卿之直耳。”此外，中国人喜欢使用方头圆身的筷子，寓意天圆地方、天长地久。 小小的筷子堪称中华文明的传承链，以独特的形式传承着中华民族特色文化。重新认识筷箸习俗的文化价值，对弘扬我国传统文化、建设社会主义精神文明都很有意义。(1) 阅读全文，请简要概括文章从哪几个方面介绍了筷箸。(2) 从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。 唐代的筷箸较长，宋辽夏元时期的筷箸相对较短，出现了六棱、八棱形筷箸，装饰也日渐奢华。(3) 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。 考古发现迄今为止最早的箸出于安阳殷墟商代晚期墓葬中，文献中记载商纣王制作使用精美象牙箸。12. 阅读下面的文章，完成下题。老枣树下的斑驳流年 淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。 正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？ 从前，红枣成熟的季节，母亲便掩了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我素叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。 我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。 我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回族追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了，母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。 母亲也有破例的时候。 八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。” 那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的的。 十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。” 真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺，”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。 十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。 一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。 忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。 后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。 夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声唷，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。多少次在梦中回到者家的院里，梦中，我捡拾那圆滚紫溜的红枣，以及像阳光一样散一地的斑驳流年。（有删改）(1) 通读全文，照示例用四字短语，概括后两次打枣的原因。示例：第一次：无理哭闹后打枣第二次： 后打枣第三次： 后打枣(2) 品味语言，回答问题。i 从修辞手法的角度，赏析第段画线句。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。ii 结合语境，分析第段中加点词语的表达效果。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。(3) 结合全文内容，谈谈你对第段画线句“多少次在梦中回到老家的院落里，梦中，我捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。”的理解。(4) 本文在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解；这种写法在我们初中学过的课文 出现过。13. 按要求写作。 请以“发现”为题目，写一篇作文。 要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“xx”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。答案1. 【答案】D【解析】A 项“劲”读“jng”；B 承载zi；C 潜滋暗长qin。故选 D。2. 【答案】B【解析】A.震耳欲聋；C.坦荡如砥；D.巧妙绝伦。3. 【答案】C4. 【答案】D【解析】A.搭配不当，“提高”和“范围”不能搭配，可去掉“和范围”；B.主语残缺，去掉“使”；C.因为这是主要原因重复。5. 【答案】A【解析】A.有误，三国演义被乔装为商人的吕蒙入了城，“被乔装为商人的陆逊入了城”；BCD.正确。故选 A。6. 【答案】(1) D(2) B(3) C【解析】(1) 一定。(2) A 之：动词，往、到、去/这里是用于主谓之间，取消句子的独立性。B 相同，均“表示承接关系”。C 以：用/凭借。D 代词，那里的/反问语气词。(3) 对比与侧面描写手法。7. 【答案】(1) 偶真宗亟召/使者及门(2) 如果皇上怪罪你来晚了，你怎么来回答？(3) 从“宗道曰：“第以实言对。”可见他为人诚实不欺骗，待君忠实。【解析】(1) 该题考查断句，断句首先要掌握文章大意，理解上下文意思。常见的断句方法主要是利用句式、语法、实词和虚词等。也可以先将句子翻译出来再断句。该句的正确标点是：偶真宗亟召，使者及门。据此断句即可。(2) 此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有全面的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。即：如果。对：回答。(3) 从“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”可见他为人刚正，清廉。从“使者曰：然则公当得罪。曰：饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”可见他遇事敢言。方法一：考查人物形象，注意结合原文提到的这人做的事情，然后分析其品质。可以从诚实忠君、刚正清廉、性直敢言等方面结合原文分析即可。由于原文不长，所以总结起来难度不大。方法二：译文： 鲁宗道做人刚正，正直，嫉恶如仇很少容忍，遇到事情敢于直言，不拘谨。作教育太子的官时，家住得离酒店很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了（鲁宗道家的）门口，过了很久，鲁宗道才从酒店回来。使者先回宫了，约定说：“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？”鲁宗道说：“（你）只管说实话。”使者说：“你这样是会有罪的。”（鲁宗道）说：“喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿！”真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。皇帝问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒店去喝。”皇帝认为他忠诚诚实可以重用。8. 【答案】(1) 旅雁；孤云；思乡或忧国(2) 冷，萧条冷落，词中指薄暮时分，词人看到江中的碧山被暮霭笼罩，矶边的汀洲满眼萧条冷落的景象，体现出词人此刻内心的凄凉。【解析】(1) 考查诗歌文意理解，难度不大，抓住主要意象即可。(2) 方法一：考查诗歌炼字效果。抓住该字应该使用的本来环境和在诗歌中的环境和用法，结合全诗歌的内容和情感主旨进行分析即可。过片“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”两句，收回眼前现境。薄暮时分，泊舟矶畔，但见江中的碧山正为暮霭所笼罩，矶边的汀洲，芦根残存，枫叶飘零，满眼萧瑟冷落的景象。这里写矶边秋暮景色，带有浓厚的凄清黯淡色彩，这是词人国家残破、颠沛流离中的情绪的反映。方法二：译文：乘舟避难江南，就像失群的大雁，孤独的浮云。穿梭在连绵的烟尘之中，回国中原已泪满襟。碧山对着水边的平地有丝丝凉意，看着枫树叶和芦苇根，太阳落山了水波平静了怨恨离开了家乡。9. 【答案】(1) 采菊东篱下(2) 似曾相识燕归来(3) 八方各异气(4) 家书抵万金(5) 星河欲转千帆舞(6) 入则无法家拂士(7) 东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔10. 【答案】(1) 古诗词诵读比赛圆满结束(2) 诗词如一座灯塔；照耀你迷茫的方向【解析】(1) 本题考查学生拟写新闻标题的能力。新闻标题一般从导语部分概括得出，可以用“主体（人物或事物）事件”的格式概括。此类题目重点在于对文段的压缩、概括。这里的主体是古诗词诵读比赛，事件是圆满结束。(2) 仿写主要是抓住中心内容，在句式和修辞手法上比较一致，这里要用到的是比喻手法。11. 【答案】(1) 名称由来、历史起源、使用材质、外形变化、文化体现。(2) 运用举例子的说明方法，举了唐宋辽夏元筷箸外形变化的例子，具体真实地说明了随着朝代的变迁筷箸在外形上也发生着变化。(3) “迄今为止”是“到现在为止”的意思，表时间限制，说明最早的箸到现在为止是出于安阳殷墟商代晚期墓葬中，但不是最终结论，这个词语体现了说明文语言的准确性。【解析】(1) 考查说明文内容的概括。第二自然段说明的是筷子的名称。第三自然段说的是筷子的起源。第四自然段说的是筷子的材质。第五自然段说的是筷子的外形变化。第六自然段说的是筷子的文化体现。(2) 该题考查对说明方法的理解和掌握。常见的说明方法有作比较、列数字、打比方、下定义、举例子、作引用等。该句分别举出了唐宋辽夏元时期的筷子，比较真实地说明了随着时代变化筷箸在外形上的变化。(3) 考查说明文语言赏析，“迄今为止”意思是不包括以后。说明是从以前到现在。这体现出的说明文语言的准确性。12. 【答案】(1) 蒙冤委屈；高考落榜(2) i 运用比喻和比拟的修辞手法，把落地的枣比作欢蹦的兔子，生动形象的写出了枣从树上落下时蹦跳滚动的样子，表现了我当时的欢快与喜悦。ii 终于，终归、到底的意思。文中使用反复修辞，加强语气，突出强调了我对老枣树结枣的无跟期盼。(3) 这里是虚写（想象或联想），写的是我想象自己在老家的庭院中捡拾枣的情景，由此联想到我在母亲呵护引领下度过的成长时光，表达了我对逝去时光的留恋以及对母亲感恩与怀念。呼应文题，深化主旨。(4) 秋天的怀念/背影/回忆我的母亲/再塑生命的人/走一步，再走一步等【解析】(4) 示例 1：从百草园到三味书屋、植树的牧羊人、藤野先生一颗小桃树荷叶母亲运用插叙，插叙了我从小到大每每遇到委屈和怨愤时，总会用母亲教给我打枣的办法平息内心的事情，丰富文章内容，表现了母亲对我的关爱，表达了我对逝去时光的留恋以及对母亲感恩与怀念。示例 2：从百草园到三味书屋、猫、纪念白求恩、白杨礼赞愚公移山周亚夫军细柳藤野先生运用对比，将我小时候的不体谅母亲与长大后理解母亲作对比，突出了我在母亲呵护引领下的改变，表现了母亲对我的关爱，表达了我对逝去时光的留恋以及对母亲感恩与怀念。示例 3：藤野先生背影线索，本文以打枣为线索，贯穿全文，使文章浑然一体。围绕线索分别写了无理哭闹时打枣、蒙冤憋屈后打枣、高考落榜后打枣，表现了母亲对我的关爱，表达了我对逝去时光的留恋以及对母亲感恩与怀念。示例 4：背影昆明的雨春雨的四季植树的牧羊人走一步再走一步猫首尾呼应，使文章结构完整严谨。文章首尾段都写了我听到秋雨敲打窗瑖璃的声响联想到老枣树上的枣落地的声音，表现出我对老枣树的怀念，表达了我对逝去时光的留恋以及对母亲感恩与怀念。13. 【答案】发现 发现，其实是一个神奇的玩意儿，怎么也让人摸不透，也让人猜不着，发现是一种持之以恒的事，就好像哥伦布发现新大陆，这不是一天两天就可以解决的事情，而是通过年复一年，日复一日的努力才有所发现，有所成功的。并没有放弃，也没有绝望。朝着自己希望的方向而努力着。 正像书中所说的那样：发现是经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。我认为这只是对探索求知的精神，但生活中的发现，往往是这么简单。发现，生活中无数的点滴。 当看着清澈的天，漂浮过漫漫的云，太阳光明正大的站在了云层的最前面，展示着领袖的风采时，我发现了发现了 密密匝匝的树枝，掩不住那烈烈阳光。人们总是摸不住太阳那颗火辣的心。它总是不听劝，奋力地穿透过脆弱的树枝，向大地投向火热的光芒，穿着一件薄薄的短袖，却被汗湿透，我还真不信以我的毅力打败不了这些瞧不起眼的汗珠。 眼看汗水一滴一滴往下流，通过脸颊，它神奇地挂在了下巴上，情不自禁地跳起舞来。我越发越难受，恨不得将这滴顽皮的汗珠赶到九霄云外。轻轻把头一扭，汗水越过脖子，平稳地落在了衣襟上。轻轻擦去，又有一滴、两滴、三滴甚至更多的汗珠往我的脸上涌。被弄得束手无策，只得奋力往家跑，享受空调的待遇。这我们难道真的不是自然的对手吗？ 再看看手表上的日期，7 月 27 号，才发现大暑已经过去将近三天了，这个发现是偶然的，并不是我一个人发现，而是全中国人都能发现，酷暑逼近，烈日炎炎。我再发现，一边吹着空调，一边允着心爱的冰棍也是一种享受。这些看似鸡毛蒜皮的小事，却能把我喜的神采奕奕！ “轰轰轰”，老天再也承受不住这样的大热天，竟怒吼起来，他很顽皮，没完没了，还哭出了声。暴风带着大雨侵袭而下，闹得人慌心也慌。路人走得手足无措，对闪电和雷雨产生了恐惧感，而我却闷在家里，听着雷声，深藏的鸡皮疙瘩一涌而出，用微弱的双手捂住耳朵，不停的叫着：“好怕啊，好怕啊”。这种滋味可真是不好。大雨持续了十分多钟，渐渐地，风调雨顺了。我这才发现，台风已经来过了。不知不觉中，过得好快，又好及时。 发现，生活尽在眼底。 收起好奇的心，只需静静思考，放平心情，一颗学会发现的心自然会出现。 发现，这个夏天，其实很不一样