2022年河南省洛阳市中考模拟语文试卷（二）

2022年河南省洛阳市中考模拟语文试卷（二）1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A处方/处理 撩逗/月色撩人 风尘仆仆/前仆后继B吮吸/允许 辐射/幅员辽阔 格物致知/恪尽职守C喷香/喷发 巷道/大街小巷 锋芒毕露/崭露头角D崎岖/绮丽 怀揣/惴惴不安 交口称赞/万头攒动2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A坐标 记传体 根深蒂固 一代天娇B脉搏 土豪金 美轮美奂 长吁短叹C伎俩 联锁店 通宵达旦 歇斯底理D签署 名信片 各行其事 相形见绌3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）君子概念历久而弥新、古老而鲜活，至今仍保持着旺盛的生命力。_，_，_。_，_，_。不论居庙堂之高，抑或处江湖之远影响着人们做人做事的价值判断和行为准则君子人格在不同阶层人群，都有相当的知晓度和认同度哪怕是目不识丁的山村老农，也乐于被人看作君子，而绝不愿意被视为小人君子风范今天仍为绝大多数中国人奉为做人的圭臬“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”等君子格言规范和调整着人们观察事物、思考问题、行为处事的视野、心态、作风与格调ABCD4. 古诗文默写。(1) 浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲秋思）(2) ，归雁入胡天。（王维使至塞上）(3) 出师表中表现诸葛亮无意于功名利禄的句子是： ， 。(4) 亲近传统文化，探寻精神家园。让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执着与思念；让我们走近陆游，去感受“ ， ”（游山西村）的淳朴与热情。5. 名著阅读。鲁迅评价吴承恩的西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，从下面人物中任选一位，结合具体情节说说他（她）身上的人情味。孙悟空 猪八戒 铁扇公主6. 名著阅读。“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。” 这首诗赞美的是水浒传中哪位好汉？他有怎样的性格特点？写出与他有关的两个情节。人物： 性格特点： 相关情节： 、 。7. 阅读下面材料，按要求答题。 材料一 人民网讯 继年初朗读者中国诗词大会后，文化类节目开启新篇章，央视大型文博探索节目国家宝藏日前发布视频短片，宣布12月3日19：30在央视综艺频道（CCTV3）首播。国家宝藏由“流量担当”故宫博物院携八大国家级重点博物馆（院）一起发力，以“文博+文化”的方式，挑战文化类节目新高度。节目中，九大博物馆（院）每家推荐3件镇馆之宝，交子民众甄选，通过讲述“大国重器”的前世今生，解读中华文化的基因密码。 材料二 2022年11月15日，国家宝藏节日官微公布张国立将担任国家宝藏的“001号讲解员”，并发布了张国立的个人海报，其主体部分如图所示：(1) 请你为材料一的新闻拟一个恰当的标题。(2) 请用简洁的语言介绍材料二中海报主体部分的画面内容，并说说其设计的妙处。(3) 结合材料内容和你对文化类节目的了解，请给国家宝藏的“001号讲解员”张国立提出一些建议。8. 阅读下面的文字，完成下列各题。妈妈配得上世间所有美好离婚后，儿子跟着爸爸，所以前夫说要再婚时，我的心突突直跳。在本埠新闻里，后妈基本上是妈妈群体中的异类她们美丽阴冷，以伤害前子女为生，最厉害的时候可以取人性命。但儿子运气似乎不错。他仍然常常来看我，爸爸很忙，继母开车管接管送，非常周到，我舒出半口气。听儿子说继母还好相处，只是她带来的那个姐姐很嚣张，我又开始惶惶不可终日。听说那女孩比儿子大两个月，在国外读的初中，打小就是个人精，自然事事都把儿子比下去。更何况人家有亲妈撑着，儿子在气势上先就弱了。我口中不说，心内懊恼，为何当初离婚时不泼出命来上演争儿大战，让孩子落得如此不堪。这一焦虑可好，胃痛发作，舌底生出囊肿，连饭也吃不成。过几日，儿子笑眯眯问我：“可不可以带姐姐过来玩？”他说，姐姐在英语学习上帮他很多，他则为姐姐补习数学，并且两人都爱运动，喜欢哲学、植物。听完儿子的话，我的愁云一扫而空，才去医院看病，医生说舌头要做个小手术，我将约定的时间记录在手机和电脑的备忘录上。因感激她母女善待我儿，姐姐来的那天，我特地花心思款待她，并做了几样点心，叫她带回去给妈妈尝尝。女孩是个糖人儿，开始叫我阿姨，来了两回之后，也就跟着儿子顺口叫起妈妈来，令我的一颗老心酥麻震颤。一天我正炒菜，听见书房里大吵大嚷，吓得提着锅铲就冲过去了。原来，姐弟俩准备给我过生日，姐姐提议由他们两人出资去西餐厅庆贺，让我一点心别操，只顾吃喝玩乐就行，弟弟却执意要在家中小聚。弟弟声音很大：“我从小到大，就爱吃我妈妈做的饭，穿我妈妈织的毛衣，喜欢她替我剪头发”我心里一热，鼻子就酸了。姐姐不客气地反驳道：“你已经长大了，妈妈她不是你的全能型仆人，妈妈也要好好享受人生。”我第一次来，就发现在这个家里，冰箱里全是你爱吃的东西，书橱里全是你爱看的书，电脑里全是你的游戏”儿子哂笑道：“你妒忌了？”女孩没有理弟弟，而是诚恳地看着我：“妈妈的世界里没有自己的气息，就像个隐身人。”我解释说：“儿子就是我的整个世界，这些年，他支撑着我活下来。”女孩摇头：“我妈妈从前和您一样，全心全意地照顾我，离婚后常常内疚没有争取我的抚养权，于是拼命工作攒钱，想买套房子留给我。我说妈妈你也是玫瑰，你不是花肥，我已经长大，你不必一直以我为世界中心”我深深震动。女孩微笑着说：“花了很长时间，我妈妈才学会关照自己。你们这样的妈妈，配得上世间所有美好的事物。”我心里刮起一阵风暴。我轻轻走到卧室阳台，树上的蝉叫声突然停住了，楼下的夹竹桃红得叫人心惊这么多年来，我第一次听到这样掏心掏肺的劝告，对方居然是一个我时时提防的小女孩!我惭愧又惶恐。隔天，我独自去医院做了舌底囊肿切除，没有惊动任何人。午餐时，姐姐忽然出现了，带着一小束花叶晶莹的铃兰，温柔地嘱咐我不要讲话，以免牵动伤口。接着，儿子也出现了，这可是开天辟地头一回。他腼腆地打开餐盒，将蔬莱粥和牛奶捧给我，毛手毛脚差点打翻桌上的水杯。病友啧啧称叹赞我儿女双全好福气。原来，姐姐无意中看了我电脑上的备忘录，知道我要手术，于是约弟弟一起来送饭。针对我的颈椎问题，女孩建议我去办个健身卡，通过锻炼慢慢恢复。弟弟说以后不许我再替他整理复习资料，他少玩会儿游戏就能弄好了。我生日那天，三个人去看电影。我悠然吃着爆米花，左儿右女，心满意足。无奈影院冷气开得太足，姐姐拿出条轻软披肩替我披上，并说这是姐弟合买的生日礼物。我的心顿时融化成七色的彩虹。文/刘继荣（有删改）(1) 第段中“这么多年来，我第一次听到这样掏心掏肺的劝告，对方居然是一个我时时提防的小女孩!”“我”对女孩的“时时提防”表现在哪些方面？请简要概括。(2) 根据括号内的要求赏析下面句子。i 接着，儿子也出现了，这可是开天辟地头一回。他腼腆地打开餐盒，将蔬菜粥和牛奶捧给我，毛手毛脚差点打翻桌上的水杯。（从人物描写角度）ii 我轻轻走到卧室阳台，树上的蝉叫声突然停住了，楼下的夹竹桃红得叫人心惊（品析景物描写的作用）(3) 文中的“姐姐”是个什么样的形象？请结合内容简要分析。(4) 本文的主旨，有人认为是关于青少年的成长教育，构建新型亲子关系，有人认为是关于再婚家庭成员的和谐相处，有人认为是表现母爱。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。9. 阅读下面选文，完成问题被误解的蟑螂物种蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一。研究发现，在5000多种蟑螂品种中，只有30种左右的蟑螂会给人类造成困扰。但在人们的印象中，蟑螂是永远死不了的最肮脏有害的物种。实际上蟑螂是怎样的呢？蟑螂的繁殖方法是所有昆虫中最为繁多的。大多数品种的蟑螂是由雌性蟑螂产卵孵化出来的；有的品种的蟑螂，即使雌性蟑螂在产下卵袋后不管不问，小蟑螂也能存活下来；有几种蟑螂靠单性繁殖；有的蟑螂会在有性繁殖和无性繁殖中自由切换。蟑螂能视具体情况而确定繁殖方法，这种生存方式影响着它们的生命力。蟑螂的分布范围极广。除了南极，各块大陆上都发现过蟑螂，它们从雨林到沙漠可谓无处不在。蟑螂在热带和温度较高的低海拔地区数量最多，但有些蟑螂在极端环境下也能存活。大多数品种的蟑螂为了防止被其他物种吃掉，演化出各种各样的防御方法：有的选择将绿色的身体与环境融为一体，有的像瓢虫一样成为黑红配色，有的把身体卷成球形有些品种的蟑螂防御方法更特殊，如：太平洋折翅蠊（蟑螂的一种）会喷出防御性液体；马达加斯加蟑螂在受到惊吓和干扰时，会发出可怕的声音，以此吓退入侵者。蟑螂在人们印象中是肮脏的食腐生物，它们看起来很脏，是住在垃圾桶里的寄生虫。事实上，蟑螂是爱干净的，除了睡觉、吃饭等，蟑螂都在专心清洗自己的身体，以维持体表的敏感度。家居蟑螂只在下列情况下有传播疾病的可能：它们爬过一些充满细菌的地方（比方说不干净的厨房垃圾箱），然后不小心把细菌带到食物上。实际上这种可能性很小，细菌没那么容易依附在蟑螂身上，即使有蟑螂，这种有洁癖的怪胎也会及时清理自己。不管你相不相信，蟑螂比我们很多人要干净。作为一个不小的昆虫类群，蟑螂的害虫种类少得可怜。接触人类生活环境的蟑螂，如果不小心误入人类的房屋，很快就会因为饥饿和脱水而死亡，真正造成较大危害的只有德国小蠊和美洲大蠊等极少数几种，剩下的5000多种蟑螂，都是不折不扣的森林益虫、自然界的清道夫。它们喜欢传统的户外昆虫生活，帮助人类回收腐烂植被，帮助植物授粉，甚至在一些情况下还会捕食害虫。5000多种蟑螂，只有不到1%是有害的，但我们对剩下99%以上的蟑螂都抱有成见，人们对这一类昆虫的偏见实在太深了。（叶子文/文，选自科学大观园2022年第22期，有删改）(1) 蟑螂物种哪些方面被人们误解了？(2) 第至段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。(3) 第段最突出的一种说明方法是什么？有什么作用？请简要分析。(4) 下面这则例子也是介绍蟑螂特性的，请指出其放在第段还是第段后面比较合适，并简述理由。 蟑螂教授李树楠通过研究，从美国大蠊中提取了可以促进伤口愈合的药物，并使蟑螂的养殖成为一项产业，从而推动地域经济的发展。10. 阅读下面的文字，完成下列各题。（一） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）（二） 宋潜溪临财廉，尝大书于门曰：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”君子以为名言。权要非其人，虽置金满橐，一字不肯，纵与之，亦不受馈。日本使奉敕请文，以百金为献，先生却不受。上以问先生，先生对曰：“天朝侍从之臣而受小夷金，非所以崇国体也。”（节选自焦竑玉堂从语）注宋潜溪：宋濂。橐（tu）一种口袋。却：推辞。夷：我国古代对东部各民族的统称。(1) AA.二者不可得兼 所识穷乏者得我与（鱼我所欲也） BB.故不为苟得也 温故而知新（论语） CC.如使人之所欲莫甚于生 朝廷之臣莫不畏王（邹忌讽齐王纳谏） DD.贤者能勿丧耳 无丝竹之乱耳（陋室铭） (2) 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。i 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。ii 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(3) 语段（一）中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻，有何作用？(4) 语段（二）能否作为论据证明语段（一）的观点？为什么？11. 阅读下面的文字，完成下列各题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1) 这首诗的写景很有特色，请以首联为例进行赏析。(2) 请描述诗歌颈联所展现的画面。12. 题目：我想留住这片风景 要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。13. 读下面材料，然后作文。 一个优秀的木匠准备退休了。雇主看到他的好工人要离开，感到非常惋惜，便恳请木匠再建一栋房子。木匠答应了，然而他的心已不在工作上，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工后，雇主把房门的钥匙交给木匠，说：“这是我送给你的礼物。” 要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，自拟题目。文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案1. 【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。A.ch/ch，lio/lio，p/p；B.shn/yn，f/f，g/k；C.pn/pn，xing/xing，lu/l；D.q/q，chui/zhu，zn/cun.故选：D。2. 【答案】B【解析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。A.有误，“记传体”应写作“纪传体”，“一代天娇”应写作“一代天骄”；B.正确；C.有误，“联锁店”应写作“连锁店”，“歇斯底理”应写作“歇斯底里”；D.有误，“名信片”应写作“明信片”，“各行其事”应写作“各行其是”。故选：B。3. 【答案】C【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。承接前文具体说明“君子人格在不同阶层人群，都有相当的知晓度和认同度”，又紧接着来说不同的阶层，这样就把选项AD排除了；紧着着进行具体说明，这样就把选项B排除了，由此分析作答即可。故选：C。4. 【答案】(1) 燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）(2) 征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）(3) 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（注意“侯”的书写）(4) 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（注意“蜡炬”“豚”的书写）【解析】5. 【答案】示例一：孙悟空富有人情味。他因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，变出了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜，对师父的留恋和无奈之情，显露无疑。示例二：猪八戒富有人情味。在高老庄时，他耕田耙地，收割田禾，表现得勤快。取经路上，他与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场还不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。示例三：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她重亲情，同时也显示出她心胸狭隘。【解析】本题考查对名著人物形象的理解。解答此题，可选择自己熟悉的人物形象，结合具体情节说说他（她）身上的人情味。孙悟空的人情味主要表现在他因打死白骨精而遭唐僧驱赶时：大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”铁扇公主的人情味主要表现在小说“三调芭蕉扇”的情节：悟空一听，心想：“坏了，当年我收伏她的儿子红孩儿，现在她肯借扇子给我吗？”悟空果然猜对了，罗刹女听说孙悟空来了，立即拿着青锋宝剑，走出洞门叫道：“孙悟空在什么地方？”悟空连忙上前行礼说：“嫂嫂，我是牛魔王当年在花果山结拜的兄弟。”罗刹女一听这话更生气，指着孙悟空就骂，怪他当年不该收服红孩儿。铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她重亲情，同时也显示出她心胸狭隘。猪八戒的人情味主要表现在他在高老庄成亲之后，他耕田耙地，收割田禾，非常勤快，完全是一个普通劳动者的形象。6. 【答案】 吴用 沉着冷静、足智多谋 智取生辰纲 智取大明府 【解析】本题考查的是名著水浒传，解答此题要依据名著内容。本题考查名著水浒人物及故事情节的把握，“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是水浒传中吴用，他沉着冷静、足智多谋；相关情节：智取生辰纲；智取大明府；智取文安县；排九宫八卦阵等。7. 【答案】(1) 示例：“文化类节目开启新篇章”或“央视国家宝藏12月开播”(2) 海报中，“001号讲解员”张国立手持一杆巨型毛笔，器字轩昂地“舞“出了一条水墨龙，而龙的身体正是由将在节目中呈现“国宝”的九家博物馆（院）的剪影构成；这样极具古典韵味的创意海报，不仅与节目的整体风格相得益彰，也让观众提前感受到节目的文化与历史氛围。(3) 示例：希望能紧紧围绕节目精神“让文物活起来”来引导相关讲解人；用较为有趣、通俗的语言解读出文物中蕴含的优秀传统文化，让不同年龄层的观众，尤其是年轻人，易于且乐于接受，激发他们走进博物馆的兴趣。【解析】8. 【答案】(1) 听儿子说“姐姐”很是嚣张，“我”惶惶不可终日；听说女孩儿是个人精，又有亲妈罩着，担心儿子气势弱，被比下去；内心懊恼焦虑，舌底生出囊肿；听见俩孩子吵架，提着锅铲就过去了。(2) i 运用动作描写，写出了儿子对“我”的关怀和体贴，也从侧面反应出女孩儿对儿子潜移默化的影响。ii 借蝉鸣突然中止和夹竹桃红的令人心惊，写出“我”此时心里受到了强烈震动，烘托了“我”内心极度的不平静，表现了“我”内心的惊讶和羞愧。(3) 聪明心细：善待弟弟，叫“我”妈妈，记下“我”手术日期。约弟弟去医院看望“我”。以心换心，促使家庭成员之间和谐相处。懂事体贴：认为妈妈配得上世间所有美好。花很长时间教会自己的妈妈关照自己。劝“我”不要以孩子为中心，要好好享受人生。独立坚强：独自远行在国外读书。引导教育“我”的儿子要独立，促使他的转变和成长。(4) 示例一：表现母亲。“我”离婚后担心孩子惶惶不可终日，懊恼焦虑而生病。以孩子为中心而遗失自“我”，儿子是“我”的整个世界，支持“我”活下来。女孩的妈妈也是如此，用很长时间才学会关照自己。示例二：关注青少年成长教育，构建新型的亲子关系。女孩儿独立懂事，耳濡目染影响儿子而有所改变； 呼吁中国式父母摆脱孩奴身份，构建新型和谐的亲子关系，教会孩子独立坚强有爱心。示例三：关于再婚家庭成员关系的反思。继母对儿子车接车送，相处挺好。“我”处处提防，担心焦虑儿子受委屈。而女孩儿聪明懂事，以心换心，让“我”震动感激，“我们”相处愉快，他们母女的做法值得人深思。【解析】(1) 本题考查学生对文章内容的理解和提炼概括能力。仔细阅读文章，找出女孩回来后，“我”的心理和表现，分析作答即可。从文中第段“只是她带来的那个姐姐很嚣张，我又开始惶惶不可终日”，可以概括出：听儿子说“姐姐”很是嚣张，我惶惶不可终日；从文中第段“打小就是个人精，自然事事都把儿子比下去。更何况人家有亲妈撑着，儿子在气势上先就弱了”，可以概括出：听说女孩儿是个人精，又有亲妈罩着，担心儿子气势弱，被比下去；从文中第段“这一焦虑可好，胃痛发作，舌底生出囊肿，连饭也吃不成”，可以概括出：内心懊恼焦虑，舌底生出囊肿；从文中第段“听见书房里大吵大嚷，吓得提着锅铲就冲过去了”，可以概括出：听见俩孩子吵架，提着锅铲就过去了。(3) 本题考查人物形象分析。第段“因感激她母女善待我儿”“开始叫我阿姨，来了两回之后，也就跟着儿子顺口叫起妈妈来”，可以看出女孩聪明；从第段“姐弟俩准备给我过生日，姐姐提议由他们两人出资去西餐厅庆贺，让我一点心别操，只顾吃喝玩乐就行”，从文中第段“原来，姐姐无意中看了我电脑上的备忘录，知道我要手术，于是约弟弟一起来送饭”，可见她善良，心细；从第段“花了很长时间，我妈妈才学会关照自己。你们这样的妈妈，配得上世间所有美好的事物”，可以看出女孩懂事体贴；从文中第段“在国外读的初中，打小就是个人精”，可见女孩独立刚强。(4) 本题考查对文章主旨的理解和分析能力。解答时，需要在通读全文的基础上进行分析和把握。本文的主旨可以从关于青少年的成长教育，构建新型亲子关系；关于再婚家庭成员的和谐相处；表现母爱等几个方面分析。作答的过程中可以有自己的理解，但是在分析的过程中，必须表明自己的观点，并详细阐述理由。9. 【答案】(1) 蟑螂是肮脏的食腐生物，它们看起来很脏，是住在垃圾桶里的寄生虫。蟑螂是害虫。(2) 逻辑顺序。(3) 举例子、列数字，具体准确的说明了作为一个不小的昆虫类群，蟑螂的害虫种类少得可怜。(4) 应该放在第段中。因为这段材料突出说明了蟑螂的帮助人类回收腐烂植被，帮助植物授粉，而选文第段也正好说明的是蟑螂对人类有益的一面。【解析】(1) 本题考查的是对文章内容的分析和提取，根据第段“蟑螂是永远死不了的最肮脏有害的物种”，第段“作为一个不小的昆虫类群，蟑螂的害虫种类少得可怜。”第段“5000多种蟑螂，只有不到1%是有害的，但我们对剩下99%以上的蟑螂都抱有成见”，据此解答即可。(2) 本题考查的是分析说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序。并结合内容加以分析即可。因为这几段分别介绍了蟑螂的繁殖方法、分布范围、防御方法，所以是逻辑顺序。(3) 本题考查的是分析说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。由“真正造成较大危害的只有德国小蠊和美洲大蠊等极少数几种，剩下的5000多种蟑螂，都是不折不扣的森林益虫、自然界的清道夫。”可见运用了举例子、列数字的说明方法，通过具体例子和数字，准确说明5000多种蟑螂，只有不到1%是有害的。(4) 本题属于考查对材料的理解分析能力。主要考查了说明文的内容的理解，首先要认真阅读材料，明确材料介绍的内容，然后根据材料内容判断是不是对说明内容起一定作用，进而解答即可。鼓励学生有自己的见解。应该放在第段中。因为这段材料突出说明了蟑螂能促进伤口愈合功用，而选文第段后也正好说明的是蟑螂对人类有益的一面。10. 【答案】(1) C(2) i 生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。ii 是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。(3) 引出“舍生取义”的观点。(4) 语段（二）能作为论据证明语段（一）的观点。语段（一）的中心论点是“舍生取义”，宋潜溪“宁可忍饿而死，不可苟利而生”的话和拒绝日本黄金、维护国家形象的做法都能证明语段（一）中的观点。【解析】(1) 本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.得：得到/得：同“德”，感激；B.故：所以/故：旧的；C.莫：没有/莫：没有；D.耳：罢了？耳：耳朵。故选：C。(2) i 重点词：亦，也。欲，想要。故，所以。苟得，苟且偷生。句意：生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。ii 重点词：于，比。恶，厌恶。句意：是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。(3) 本题考查学生对论证方法及其作用的理解能力。语段（一）以一个生活常理为喻，自然引出在生和义无法同时兼顾的情况下，应该“舍生取义”，阐明本文的论点。(4) 本题考查学生比较阅读的能力。语段（一）一个生活常理为喻，提出文章的中心论点是：舍生取义。语段（二）中宋潜溪“宁可忍饿而死，不可苟利而生”的话也表明了他舍生取义的观点。从文段（二）中“日本使奉敕请文，以百金为献，先生却不受”“天朝侍从之臣而受小夷金，非所以崇国体也”可知，宋潜溪为了维护国家形象，拒绝日本使者的黄金。这种做法是对“舍生取义”最好的论证。11. 【答案】(1) 此诗写景采用烘托手法，首联中，写了在齐鲁大地上还能远远望见横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。(2) 山中云气层出不穷，心胸亦为之荡漾，这神奇缥缈的景观让我着了迷似的，为了看够，因而使劲地睁大眼睛张望这飞回的鸟儿，故感到眼眶似决裂了。译文：泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。 造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。 望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。 有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！【解析】(1) 本题考查诗歌写景特色的赏析。这首诗歌写景富有层次，虚实相生，又采用烘托手法。例如：首句“岱宗夫如何”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。接下来“齐鲁青未了”，它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验在古代齐鲁两大国的国境外还能远远望见横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。(2) 本题考查诗句画面的描绘。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的意思是：望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。围绕时局的意思，加上合理的想象描述即可。12. 【答案】【例文】我想留住这片风景 夏季的黄山湖，总有阵阵蝉鸣。孩童的欢笑声，掠过平静的湖面，留下一层层美丽的涟漪。漫步林间，石子路上，是片片阴凉。我与迎面跑来的好友，撞个满怀，彼此“哈哈”大笑。一切都是那么惬意。 抚摸一旁的香樟树，虽绿意盎然，但似乎有“不速之客”；虫儿接连不断地飞来，绿叶上出现了星星点点的黑斑 “这么美的树，可不能就这样被糟蹋了。”每当夏天此际，总是最热的，但总会有人给树涂上一层白色的保护漆，可今年，似乎因为太热，并没有见到这样的人影。 继续往前走，一个黄色的小小身影吸引了我，是个小朋友，看上去只有五六岁的样子，身旁的白色漆桶与他不成正比。他是个小小的义工，带着孩童稚气的面颊上，泛着朝阳似的红晕，额头上是依稀可见的汗水的痕迹，他手中的刷子，上上下下，从未停过。与他差不多大的孩童都在他身边笑着跑着，从他身后穿过，他的眼中偶尔也会露出一丝羡慕，可更多的是一份坚毅。 刷完这棵树，他便双手提着桶，走到下一棵旁。桶很重，他倔强的小脸显现出一丝的吃力，但很快被悄悄藏了起来。他像有决心与这骄阳对抗到底似的，累了便停下，走到树荫边，拿起手旁的杯子，喝口水，喘口气，然后再接着干。 “一起来吧！”原来，是小朋友的爸爸回来了，他带领着一群朝气蓬勃的小义工朝这边走来。他们蹲在香樟树前，与小朋友一起拿起木刷，给一棵又一棵的树穿上洁白的衣服。孩子们你刷一下，我刷一下，阵阵欢声笑语不断传来。黝黑的皮肤，白色的漆桶，黄色的义工服，是夏日最绚烂的色彩。 当最后一棵树刷完，那位小朋友笑了，如红石榴一般，带着浅浅的酒窝，让人不禁沉醉在这笑颜之中。 殷红色的余晖融进暮色之中，呈现出美丽的轮廓。微醉的夏风滑过手臂，虽不如秋天凉爽，却那样沁人心脾。 “是不是也该为这个夏天做点什么了呢？”看着他们归去的背影，我暗暗有些自愧不如。当我在那个小朋友的年龄时，我在干什么？每天只有动画片的陪伴，却从未有那么一份信心，要去做些力所能及的好事。 祖国的山水千千万万，可那黄色的小小身影，却是让我沉醉的最美的风景。【解析】这是一篇命题作文。首先理解题目“我想留住那片风景”的含义，“风景”可以是本义的风景，即自然景色，还可以是比喻意义的风景，如生活中美好的人和事，美好的生活与社会面貌。“留住”是“留在心里”的意思，说明这道“风景”温暖着自己，感染着自己。写作中可以把自然风景和社会风貌结合起来写，体现社会的正能量，弘扬一股正气。13. 【答案】坚守那个夏天，微风给了我坚守到最后的理由。蝉，仍无休止地叫着，我却听不懂。原本烦躁的我，似乎找到了松懈的理由，并用力地将书甩到了床边。我，只是这样坐着，听着时钟“滴答滴答”的响声，任凭时间从指间悄悄地溜走。距离地理和生物的考试还有几个小时，我却在这儿闲坐。我知道，像我这样的学生，如何努力，也考不好！忽然，微风吹过，它为我翻开了书页，亦吹醒了我。竟看到我曾要放弃时，写给自己的话：海边争食的鸟儿中，有海鸥，也有灰雀；刚要起飞时，海鸥仿佛用尽了全力，扇动翅膀，而小灰雀十分轻松。到了最后，却是海鸥飞过了大海。不到最后一分钟，谁又能说自己是失败者呢？“所以，你要加油！”我在心里慨叹。原来，那时的话这样有力。我又拿起书，看着秦岭淮河分界线的特点，它是八百毫米等降水量线，一月零度等温线，南方与北方的分界线这些信息一条一条地进入我的大脑中，一遍一遍地重复。我一定要记住，到最后一分钟也不能松懈。我要证明，我不是那个失败者，而是那个能飞过大海的海鸥。这时，我听到的不再是令人厌烦的蝉鸣，而是它们给我的祝福。进入考场的前一分钟，我手中仍然拿着地理书，心里一遍一遍地重复知识点；而走出考场时，我知道这最后的坚守并没有白费，它已经帮我交上了一份满意的答卷。学习如此，人生亦如此。人生不可能一帆风顺，而会遇到各种各样的困难，在失败与痛苦面前，只有勇于坚守，才有可能采撷到胜利之花。坚守是一种信念，但能坚守到最后，却不容易！那是一种为梦想而作出的努力，所以，请在寒冷中坚守，在困难前努力吧。我们要坚守最后一分钟！【解析】这道作文题目的材料，是一则故事。这个故事告诉我们，人生就像这栋房子，需要你自己作主且动手构建，不论房子是给建造的，都要始终如一。故事的启示是：我们做什么事情都要怀揣一种责任感，认真负责地做好每一件事情。你也许不能选择工作本身，但你可以选择对待工作的态度，态度决定一切！做事情要善始善终。可以写议论文，以“责任感”“善始善终”“始终如一”等为论题进行论证。也可以写记叙文，通过事件反映类似的主题。