小学三年级家长会班主任发言稿发

小学三年级家长会班主任发言稿发各位亲爱的家长朋友：晚上好!又是1年1度的家长会，有的家长我们已很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表3年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱惜，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换1下学生在校及在家的状态，以便老师能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之1句话，就是“1切为了学生，为了1切学生，为了学生的1切”。这是我们教育的1个根本动身点。这天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。1、谈班级基本状态(1)、学生状态：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。其中男生23人，女生21人。(2)、教师状态：语文教学和班主任由我担负，数学教学由吴艳红老师担负，英语教学由苏新燕老师担负，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责，平时也常1齐交换，对出现的问题及时想办法合作解决。(3)、本班开学初存在的问题学生自信心不足，班级不够团结，特别是对新转入的同学有排挤心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自我的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，乃至出现家里缘由旷课不来上学的现象。针对以上问题，透过大众的讨论，我在班里制定了1系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做)，班级赏罚制度，如;光荣榜。特别有1条班规学生10分10分重视，也10分10分愿意履行，那就是师生互罚制度，比如教师平时说土话，没有按时上课，下课，作业批改毛病都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自我出的考试卷，我已被罚两次，缘由都是和同事说土话，为此我整整做了102张学生出的试卷，其中做错了1题，还被批评，订正。虽然自我有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想一想，学生在催促老师言行的时候，是对行动好坏的1种衡量，学生在给老师出试卷的时候是对知识的1种温习与巩固，学生在批老师做的试卷的时候是1种自信心和自豪感的培养。固然当学生自我出错误时也心甘甘心受罚，比如，规定学生务必回家完成的抄生字4遍，学生忘了，到校后就扣去水果1个或加倍完成。2、谈习惯我想先从学生个人的学习习惯谈起。3年级与1年级相比真的大不1样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，早自修井然有序，很多值周老师都有向我反应不错，这也让我很欣慰。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够用心，总是那末几个人。那里我想提1个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的乃至干脆不做，经常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时产生。老师经常找这些同学谈话，谈话过后的两3天学生的状态稍有好转，但不到1个星期的时间又死灰复燃，如此循环往复，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻觅着另外一种更加有效的途径。因而，老师寻求了家长的帮忙，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推辞职责，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第2天的作业很难和其他同学1齐交上来，只能撒谎或模仿父母的字迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成以后是很难改正的，这些学生不单单没能将本身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的错误呢?我们再谈谈学生的行动习惯。孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如1张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那末的不调和。大部份的学生在校园内都能主动遵照校纪校规，能够有较强的大众荣誉感，主动为班大众出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯展开了1系列的活动，如：学校里展开了评选3项比赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每月全校只有3个班，这是大家合作，努力的功劳。但是也有1些事让人头痛不已，有个别学生不管如何跟他讲道理，总是把老师的话当做耳边风，推1下同学，敲1下同学这类行动时有产生，上个月就出现让我头痛至今的事，类似的吵闹引发的事故其实在学校里也存在，我只想在那里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎样懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们就应家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自我的言行。俗语说得好“身教重于言教”，让我们用自我的1言1行来教育孩子，让孩子从小就做个仁慈的人，做个乐于助人的人。3、谈教学进入中年级，孩子们1下子增加了几门作业，感觉很费劲。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得简单，是家长和老师的共同心愿。而且这也务必是双方共同努力才能到达的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下方我讲1讲3年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长，不明白你们是不是了解3年级是1个爬坡的年级，为何是爬坡的年级各位家长可能其实不10分清楚。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是1年级就是3年级。这是由于1年级的学生刚入学，甚么都不懂，1切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行动习惯和学习习惯。而3年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这1年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水1样蜂涌而至，各位家长只要留意看1下孩子们的试卷就会发现：3年级的试卷上除保存了12年级的字词以外，多音字、近义词、反义词、4字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、浏览理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时候孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为何3年级的学生成绩普遍偏低的主要缘由。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自我的孩子没有摊上1个好老师，是否是这个考试不会教，造成了孩子学习成绩的降落。其实这是对老师的1种误解。相信经过我刚才的解释，大家已对3年级有了新的认识。不单单是农村学校，城里的学校状态也是这样貌，但是那里还要强调1点，如果成绩降落很利害那就危险了。我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说1下3年级的语文学科。语文课程标准指出，到2年级结束，孩子的浏览量为5万字。此刻我发现孩子们的浏览量还远远没有到达，所以，从1开学，我就给孩子们布置了1个固定作业，每天浏览半个小时。孩子每天都延续读书，最少短短的文章你要给我读1篇，这个读必须要读出声音来，读1遍跟读3遍的感觉肯定是不1样的，最少读了1篇文章就应明白1个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部份孩子却缺少这方面的兴趣。那末怎样更好地激起孩子的浏览兴趣?最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的浏览和写作都是极为有帮忙的。另外1个，假设你有时间，假设你也喜欢读书，我推荐你与孩子1齐读，然落后行分享，固然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子浏览兴趣的1种方法。由于她爸爸妈妈和自我读1样的书，并且觉得成心思。另外呢，孩子多简短的文章，就应指点其读出感情来，这样浏览效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。此刻班里孩子的字整体来说是不那末使人满意的，而且写字的姿式还得进1步提高。作到1拳1尺与1寸。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗诵背诵课文、读课外书。经过两个月的视察，发现了班里有那末1些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的常常多我说忘记，或没带，我在班里申明，凡是不带或忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：1律重做，从而杜绝撒谎行动。但是，孩子的自律潜力还是有个性差的。再加上其他缘由，所以到此刻，班里还有少数学生少造作业，碰到困难就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。个性需要家长的配合。有的学生作业个性的慢，我和她爸爸谈了以后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿造作业的时间，然后写在本子上给我看。这样1来，效果好多了，她的作业速度提高的很多，而且到此刻为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。3年级是小学阶段尤其重要的1年，是他们从1名儿童成长为1名少年的关键期。期望我们的家长要多关心孩子，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤其重要。4、谈本责工作最后让我们1齐来探讨1下该如何做好自我的本责工作吧!1、以同等的心来对待孩子。孩子在物资上能够说是幸福的，但你们明白孩子需要的是甚么吗?他们需要的可能不是父母的权威与庇护，更渴望的多是具有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不单单仅是物资上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途;他们也不期望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做10题答对3题，与其叱骂：“你这么笨，才会3题。”何不用鼓励的话来讲：“你真不错，答对了3题。既然能答对3题，多努力1下，别的也就都会了。”3、常常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要恳切、深入、有力度，常常找孩子谈心，不要让孩子封闭自我的内心世界，对孩子学习上的需要应尽可能给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊状态，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以避免在孩子心目中造成不好的影响。4、关注孩子的思想。好的思想道德的构成对孩子的1生起着举足重轻的作用，家长务必注意自我的1言1行，让自我的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自我真正成为孩子生活中的老师。父母给孩子营建1个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮忙。家庭教育在孩子1生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那末这对孩子来讲，这不能不算是1大遗憾。各位家长，在全面实行素质教育的这天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的3大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改良，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、用心性大大弄高，家长对子女教育的职责心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要建立正确的教育观、人材观、亲子观。要创造1个有益于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境地、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即使1些生活上的小事，常常会影响孩子的1生。因此，营建1个健康的家庭环境，绝不是1个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响1代又1代孩子的成长，以致全部民族的素质，我们应当有这样的职责感。各位家长，教书育人是我们教师当仁不让的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的整体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们必须会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和推荐，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开辟创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。各位家长：作为班主任，对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和我工作的支持!我想谈1谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。1、培养孩子的独立自主性这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的庇护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的甚么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依托性，结果是生活潜力没有，学习习惯缺少，成绩也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即使是遭到挫折，相信在您的引导下，那也是1种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐步产生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是否是1个合格有用的人材，不是1张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应潜力、有毕生学习的欲望和潜力的人。1个人的视察潜力、思惟潜力、综合应用知识的潜力、生存潜力是10分重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更加重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。2、培养孩子的“肚量”孩子在家中惟我独尊，生活圈子狭窄，很容易出现气量小的毛病，常常心中只有自我而无他人，只看见自我的优点，他人的缺点，有时乃至拿自我的优点跟他人的缺点比较。因此，我们要耐心肠培养孩子的“肚量”，多带孩子去1些公共场所，让孩子与同伴们1齐游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性情，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，由于鸡肠鼠肚的人常常会自寻烦恼，遇到1点儿小事容易钻了牛角尖。您想，73个人同在1个教室，磨擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这1方面的教导。3、孩子的学习方面孩子进入3年级，1切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子1切状态，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来讲，孩子们学习上的知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础务必扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思惟，从不1样角度去思考问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的1部份。孩子们的学习方法需要转变不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门作业中出现了更多的以锻练孩子空间思惟、抽象思惟和概括潜力、想象潜力等等的资料，也不再是低年级时以具体形象思惟为主了;大多家长都没法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽可能使用不1样的教学方式、教学手段等等来激起孩子们的学习兴趣，到达教学目标;作为家长，请你们也思考1下，你们该怎样做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的1步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来讲，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐步增强了，也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来讲，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长常常给孩子1些唆使和告诫，常常提示他甚么该做，甚么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”务必1致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那末说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际状态，给家长们提1个推荐：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步步入正道。教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和进步，是我们老师的欲望，也是家长们的欲望。也是家长们的欲望。4、我期望家校之间加强联系1切为了孩子，为了孩子的1切。为了孩子的健康成长，我们走到1齐来了。为了我们完善的理想，我们务必1齐努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状态，或反应1下在家里的状态，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从1点1滴做起，请和我们1样：无穷相信孩子的潜力;永久不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子1生有用的东西。请天下所有的父母记住这样1句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。”由于时间关系，这天讲的资料不能太多展开，最后几句话与大家共勉：1、以高远的目标鼓励孩子。2、以严格的要求束缚孩子。3、以实际的行动支持孩子。4、以平常的心态关爱孩子。孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现忽视或不足的地方，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有甚么不公道的地方，也欢迎家长们能坦诚与我们交换。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意的地方，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!多谢大家!期望各位家长多提宝贵意见!各位家长：你们好!作为语文这门学科来讲，3年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从3年级以后，语文就很难考到910分以上了，不像12年级语文考试，全班的平均分要考到910分以上。而3年级的语文要考到9105分以上，这是那是很不容易的，由于作文最好的1般也要扣2到3分，中等的作文要扣5分左右，而1、2年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了3年级，语文能够考满910已很不错了。在1般状态下，语文教完1单元就要进行1次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难1点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮忙分析失分缘由，哪些地方是粗心引发的毛病，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来说这些知识就应掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引发重视，要在平时催促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。到了3年级，浏览短文是个难点，由于每一个孩子的智力都是不1样的，这1部份最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不1样文章中，有的孩子就不会做了。这不单单需要老师的耐心，还需要家长的耐心。由于在学校，每一个孩子的时间都是1样的，每节课有每节课的资料，课间只有10分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。我们不论是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，如果您遇到这类状态，就及时和老师联系。如果您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让老师心里有数，哪一个孩子让家长看过了。个性是到了高年级，有的孩子会模仿家长签名的，所以以后出现教了2个单元还没有进行练习的状态，就要和老师获得联系。固然也有可能有特殊状态，练习会延后，但1般状态下不会出现教了3个单元了，第1个单元也没有进行练习这类状态的。至于就应让孩子掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的进程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会透过校信通来提示家长注意的。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。下方我再谈谈平时需要注意的几个问题：(1)作业问题：每天看似机械的抄写和听写和背诵课文是10分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语头几天抄过了，怎样还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，期望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时催促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在那里要向大家说明1下：每一个孩子的状态是不1样的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少;但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，固然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因此让家长也误以为作业太多。(2)如果做完了作业，能够让孩子多看些课外书。我们学校规定，每一个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您能够提示孩子在书包里放上1本课外书，看完了再换1本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有1个孩子带了10几本的课外书，不单单放侧重不说，如果万1弄丢了1本，老师还得帮他找呢。此刻每一个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，能够和邻居的孩子调了看，或借了看也行。要注意提示您的孩子不要带那些漫画来看，至于3年级买甚么书看，等教导处统1安排了再告知大家。(3)关于背诵课文：尽可能让孩子自我背诵课文，家长要做好监督工作，这样能够让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说;另外，家长在签字时请照实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习状态.除家长监督孩子背书，我平时只要1有空，也会进行抽背的。如果您的孩子背不出来，我会发校信通告知您的最后我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，个性不能多玩游戏，3年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调坐位，想调到前面去，我也理解家长，由于你们不想让自我的孩子过早地戴上眼镜，但是如果真的近视的话，就算是坐到第1个也会看不清的，而且，孩子排坐位基本上是按孩子的身高来排的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我这样做的话，肯定会有很多家长来找我的反应他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排坐位也要经过量方面的思考的，不单单按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，不单单同桌要思考，前后左右的同学都要思考到，所以在那里请家长谅解，作为班主任要从全班的状态来思考，不能随意地给孩子调坐位的。此刻孩子的近视的状态愈来愈多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提示孩子的是平时不要戴，由于此刻孩子还小，他们有多是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会愈来愈深的，基本上1年要重配1副眼镜的。作为教师，我们尽量地从孩子的各方面来思考，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的目标而1齐努力。