动物的运动和行为复习课.ppt

,动物的运动和行为,专题复习,肌肉,骨骼,哺 乳 动 物 运 动 系 统,骨,骨连结,不活动的连结 半活动的连结 活动的连结,( 关节 ),课堂探究与突破,关节囊,关节头,关节窝,关节软骨,关节腔,（ ）, （ ）,关节模式图,（ ）,（ ）, （ ）,课堂探究与突破,课堂探究与突破,灵活、牢固,脱臼关节头从关节窝里滑脱出来 急救发生脱臼后，不要再活动， 立即请医生将关节复位。,肩关节、肘关节、腕关节、指关节 髋关节、膝关节、踝（hui）关节等等,肩关节,受刺激而收缩,人上臂肌肉模式图,1.(1） （2） ， 骨骼肌包括 和 两部分,2.骨骼肌有 的特性。,3.骨、关节和肌肉的正确联结,1,2,回 顾,肱二头肌,肱三头肌,肌腹,肌腱,肌肉的协调作用,考情预测 动物的运动，一般会考察关节的结构与功能以及完成某一运动时骨骼肌的状态，题型主要是选择题、识图填空题,【典例1】识图作答 请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，回答下列问题：,1,2,（1）一块骨骼肌由两部分组成，【1】是 【2】 。（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们能够灵 活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层 以及关节腔里有 ，减少了运动时的摩擦。 （3）屈肘时，肱二头肌处于 状态，而肱三头肌处于 状态；伸肘时情况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的而是由多组肌肉的 来完成的。,（4）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的 。 （5）由图中可知，一块骨骼肌至少应固定在几块骨上（ ） A.一块 B 两块 C 多块 D不能确定,(6)举手、抬腿等随意动作都包括： 相应的骨受到牵引 骨骼肌接受神经传来的刺激 骨骼肌收缩 。这些步骤的顺序是 （） （）当你直臂手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于状态，而肱三头肌处于状态。而两臂自然下垂时正好相反。,动物的行为,课标解读 .描述先天性行为和学习行为的区别，并能举例说明 .描述动物的社会行为，能明确判断出动物是否具有社会行为。 阐明动物群体中信息交流的意义,先天性行为,学习行为,概念：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为,如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵卵等等,概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为,如山羊走钢丝、小狗算术、猫捉老鼠等等,课堂探究与突破,考情预测 动物的行为，主要考查先天性行为和学习行为的区别，题型主要是选择题，资料分析题,典例2请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为 （1）小猫吃奶（2）象帮人运木材（3）鸡孵蛋（4）变色龙能改变身体的颜色（5）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（6）鹦鹉学舌（7）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鸟筑巢（10）导盲犬帮助盲人过马路（11）蜻蜓点水（12）蚕吐丝 属于先天性行为 属于学习行为的 是 。,【典例3】有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，作起飞状，使群体迅速作出防御敌害的准备或者快速逃生. (1)鸟群的这种行为属于 行为，这种行为具有哪些 特？ 。 （2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过 等方式进行的。 （3）鸟类的这种行为对这个群体的意 义 。,社会,群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工,声音、动作,使鸟类更加适应复杂的环境,（1）（3）（4）（8）（9）（11）（12）,（2）（5）（6）（7）（10）,生物实验探究,考纲解读 能自行设计对照试验，或通过提示补充完整实验过程并在实验过程中有效体现对照,课前预习与回顾 1.对照实验的一般步骤：提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出 结论 表达交流 2.控制实验变量，对照实验中只有一个实验变量 3.为了避免偶然性，要重复实验,在探究“菜青虫的取食行为”实验中。 (1)提出的问题是：菜青虫取食十字花种植物是 先天性行为吗？ (2)你作出的假设是_。 (3)你制定计划时，设计的对照组是 _。 (4)为什么要对虫卵进行隔离饲养？_ _ (5)实验组和对照组的材料颜色要相同吗？_；为什么？_,探究菜青虫的取食行为,动物,动物的运动,动物的行为,运动的结构,骨、肌肉、关节的协调配合,对生存的意义,行为,探究过程,分类,社会行为,先天性行为,学习行为,知识体系,思维拓展,（青岛2004中考题）你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直天死以前也没有学会说一句话。她也不不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有10岁。试分析： （1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是 行为，这种行为的发生是由母狼体内的 所决定的。“狼孩”喜欢像狼一样叫唤，爱吃生肉，还会咬人，这种行为是 行为。 （2）救出后的狼孩一直具有 狼的生活习性，最终没有学会说话。这一事例说明了什么问题？ 这个故事对处于青少年时期的你树立良好的学习态度有什么启示？,先天性,遗传物质,学习,人的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就难以补偿,青少年时期是学习知识的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全面发展,老师寄语,人生须惜少年时,达标练习,1.你了解骨骼肌吗？下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是（B ） A两端的肌腱分别固着在不同的骨上 B两端的肌腱分别固着在同一骨的两端 C骨骼肌里有许多血管和神经 D任何一块骨骼肌受到刺激都能收缩,2.当下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩时，身体姿势不可能是（C ） A跑 B跳 C立正 D行走,3.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸肘、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用（C ） A动力作用 B杠杆作用 C支点作用 D调节作用,4下列行为中，由身体内遗传物质控制的是（B ） A哺乳动物具有恒定的体温 B失去雏鸡的母鸡照看小猫 C鸡群听到哨声，跑来索食 D黑猩猩利用木箱摘取香蕉,5.人们为了让喂奶的母猪代替其它母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪的身上涂抹一些喂奶母猪的尿液。试分析回答下列问题： (1) 喂奶母猪的尿液起到了气味传递信息的 作用， 它可以帮助母猪 识别自己的小猪 。 （2）人们把哺乳期母猪的尿液涂抹到其他小猪的身上，目的是 无法鉴别小猪而误认为是自己亲生的 。 （3）从生理角度分析，哺育后代是母猪 先天性行为，这种行为是由 遗传物质决定的。,