六年级音乐教案迪克西岛

年（班）库车县第十三小学教学设计方案时六年级级学科音乐间课迪克西岛执教人杨进科第（1）课时三维目标题知识与技能目标：通过对本课的学习，能够了解认识短笛、口哨与乐队。过程与方法目标：1、学生能够根据音乐击打节拍。2、通过音乐实践活动培养学生表现能力和创造能力，同时也培养学生的合作参与意识。情感态度与价值观目标：认识短笛，口哨，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。教学重点：学生能够通过聆听音乐来辨别短笛和口哨的声音。教学难点：通过对本课的学习，随着音乐用动作表达出来歌曲情绪。教学方法：欣赏法、聆听法、表演法课型：新授课教学准备：PPT、音响资料、教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、组织教学1、师生用歌声互相问好！2、导入：同学们，你们有没有跟着爸爸妈妈去过其他地方游玩？你们出过国吗？有人知道美国什么样子吗？（生答）让学生认识、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔乐器的同时二、节奏子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说通过看、说、训练、的。敲及看手势小兔子：我是小兔我是小兔我们模仿声音的大家做朋友-方式熟悉歌师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说，曲中的重点比如老师这样说：我是老师我是老师节奏跟着音我们大家做朋友-。乐的特点来2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。摇摆身体再3、学生读节奏3/4一次感受节-（师启发学奏的特点。生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读。、三、新授1、今天我们一起来学习根据美国民歌改编的迪课克西岛，各位同学在听音乐的过程中要注意分辨乐器的音色，看看你们听出了哪些乐器的音色？2、播放音乐迪克西岛，音乐播放完毕之后，拿出短笛和口哨，让同学们辨别这分别是什么乐器？3、教师分别吹短笛和口哨，让同学们闭上眼睛听辨乐器音色。让学生在整4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子体感知歌曲强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：的同时培养我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌学生的节拍词。）5、初听歌曲，说一说心里有什么感受。感，建立学生的乐句感和6、带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲对四分休止的音调，并随着音乐轻轻做动作。的感受。三、小结同学们，今天我们一起随着音乐去了美丽的迪克西岛畅游，你们还知道哪些美国民歌？让我们一起来听一听！作业设计板书设计课后搜集国外的音乐迪克西岛课后反思