学年度上学期六年级语文教学计划

学年度上学期六年级语文教学计划 XX-XX峰回路转,学校新来了一名英语老师，因此我所带的一个班级的英语理所当然被“拿”下了。突然间，我这一学年的教学任务简单多了。我只带一个班的语文和四个班的信息技术课。否极泰来？闲话少说，谈谈我这学年的语文教学设想。前很快认识到，一个优异的老师不仅仅是把课上好，更要尽自己的所能对孩子的未来产生一定的影响。我的最大目标就是让班上的多个、或十多个，更有可能二十多个孩子对语言文字产生感情，爱上祖国的语言文字。具体的表现就是喜爱读书，多个多样的书全部爱读，其次就是爱写，写自己的生活，写自己的心情。她们不是为了完成任务而读而写，读和写只是发自内心的需要，就和迷恋她们热忠的游戏一样，产生深度喜爱。说实话，教学这么多年，我一直没做过这方面的尝试，以前只是为教材而教，为考试而教，没有从学生的终生发展去考虑怎样设计自己的教学。假如还这么一如既往下去，我不会原谅自己的。我计划这多个方面去设计自己的语文教学：一、认真备课，提升课时效率，利用好每个40分钟。教材里的课文文质兼美，是教授挑选出的利于孩子们阅读的经典篇章。因此我要充分利用教材资源，挖掘教材资源，要让孩子们学习语言，陶冶情操。教学的过程中多重视孩子们自学能力的培养和良好学习习惯的培养。争取每堂课全部能给孩子们不一样的收获。因此，在课前我要比以前精心设计教学。我决定在教学中大胆取舍教学内容，自己认为有价值的，有意义的，就不怕耽搁了课堂教课时间，不要为了老师用书和其它教学参考资料所迷惑。教对学生有用的，教孩子们爱学的。教学的过程中多关注孩子们。为孩子而教，绝不可为了教材而教，为考试而教。二、设计活动，激发学习兴趣，挖掘出孩子的潜力。1、诵读经典活动孩子们大多12岁左右，处于记忆力最好的阶段。即使现在孩子们的教材里有不少的优异诗词。不过教材里的这些对孩子们来说还是远远不够的。因此我要筛选出经典诗文，引导孩子诵读。有计划，有指导性地指导孩子们诵读。即使我以前也在班上开展过这么的活动，不过以前的古诗词全部是孩子们自己选定的。孩子们的能力参差不齐，不过我却是整齐划一的要求，这么，不利于全部孩子们的充分发展。这学年，我计划分组让孩子自由组织诵读。每个月开展一次诵读经典的汇报活动。腹有诗书气自华，我能尽自己所能让孩子们多读点诗文，我想总有部分学生有些许的改变。假如能这么，我亦满足。2、创办习作小报孩子的习作兴趣怎样激发？最关键的是孩子们在习作后有成就感，幸福感。全班朗诵能激发孩子们的习作热情，不过，能被选中朗诵的孩子和习作有限制，毕竟太少。表彰也能够，不过我认为表彰的成就感似乎不能持久。因此我决定让孩子们分小组办习作小报。并依据q农场的种菜形式，给孩子们升级。这么孩子们才能持久地投入到办习作小报的活动中。具体的方案我会召集多个小组长共同制订。3、读书评选活动农村的孩子们的阅读面窄，而且没有养成良好的读书习惯。我决定帮孩子们拓展读书书目。为孩子们推荐适合她们朗诵的书籍，在班级办个图书角。每个周安排孩子们两个课时专门课外阅读，并做好读书笔记。更要激励孩子们在课余时间自由阅读。每个月里，进行读书评选活动，“晒晒”读书笔记，讲讲读书小说，议议书里的小说人物，说说读书的体会。让孩子们在这么的活动中，爱读书的孩子们产成读书的喜悦感和成就感，不爱读书的孩子们能受到熏陶。4、开通个人博客不少的孩子家里已经有电脑并开通了网络。因此我能够利用信息技术课的时间教孩子们开通博客，并教给孩子部分技巧。孩子们双休回家后就能够打理自己的博客，这么孩子们就不会整天在电脑上玩游戏。同时经过浏览她人的博客不但能够学习语言更能够受到思想教育。好好努力吧，老师不但是知识的传输者，更是人类文明的传承者，争取无愧这句话。