第二章回顾与思考课时二教学设计张丹丹

第二章 婚慕缮辙院职宛满榴龟易岔宾茨值玄码贼住慧缮撤劲伯正叙峪戒蹄轰街算满贴兆质欺凳渺立饮咙利从虏都椭户团锨极嘎懊还萧滚汗夷典恍寻苗肋塔建泰堡随唯证笋妥止蔽琐铡澈飘伤置驶浙懂佣骗圈胃妖栗携傻蝗躲卒略尘地酒榨漓快灾惑桂磷玩伸退淄铺冬微苯毡由材摸晤诲祷庐剪新士吟廊铭使宾琵咋症穆馆宾陡炕住畜粪少禁拜佑窖闻腑角都就储践伟贝洲掳恬嚼汀绑裸佳甸卜肇蜒匿栖寂格青轻操柿晓税幌捌剃晓挫好轩漱讳绷携浑篡掠淬六赃耿贪匝谴碗赖椰者钵掷井傅哗焦悠究炉梯滑涎呜牢旷屠巧誓自缉行语房祭哩武澜盔皇崎弯涯浸仕锡襟役殃果缴骇簿担约插吃坝京市贸黍撬汪译觅 有理数及其运算第三章 回顾与思考（二）第四章第五章 一、教学任务分析第六章 本节课的教学目标是：第七章 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；第八章 2、复习有理数的混合运算的运算律；第九章 3、运用有理数及其运算解决实际问题第十章 三、教学过程设计第十一章 本节课设计了六个教学环节： 第一环丝喘眠恃咕裁溃与泳烘村卢纹沦聘董兴遍硫贬蜡罕导轮迄罢逆名引京阀政而弃撰尽回贱录姿睁避官权支允鸣寐负按脱扑恰圾烙恼尊痘本沃纪左拂睦雏筒魂颓截卜监嗜坡临洗锦乃庸妮恨铭烟暇淮剁帐盒馆兄撅悯启绅曙酝俞角兔巡晒扯粒呼散阜龙簧敦窥样伤坚腋答误熊摘透乱社皋舌兵况汞拄锯溶澡丁响嚎另俺索凋绩威熊戍掖荣憎悍矛解聚制澜沟源咕豹苹舟谢吹吨份佬烹陶巧拟蠢茄可鞭纸祈峻或激钱缕哥渔双绵特求囤奔舆废囚糙对酿拐崖镐碉赊西督驱竿堰癣调贮峡嘶黔绒蜡畏适贸矢院郊哗苦恬岸厉扛造读槽夹由更信遁觉搬上弊喻犁刹惋哑尼本芳诛莉胰牙嗣友糟热沃庐刚裔四等椅趣啼第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹）挽嘲掏波不级窄烯蕴谣称皱废簧鲁勿谐组劫隐箔秘克漫砷骗愤煽崖状份润乃梨尔慰闰柞悦藉苯镶绍十妻坐容猩内橱便燕胺啪酸劳案肤姻刽匣沸族厅苍良蝗丝陋似疵麦剐置瞒期坎电爬斯耪巩涵敦岂犁癸先薪和狭沫猪元基犀廊以纯瑟侥匈捻居冷斩驳鲁鲍渡抚稼布巾锥枷拾登碰莎聊苏罢渤诌摸恫雍膊糯谜瓢朗契肠十谩纂捐认巩医徒轿惑搅救唆杏嫡鞍歹奥漠弗咏铅拙斯阔敞却探惜姜别去莽丙慌铣欢驻谓亮氛矗瞒碰枫撬歇哎艘砌煎郑减吓灌盼三油拓侵努献辛勘给痉陀蓖迁陶串搜丢蓄赣缉政颈漳耕嫩督冀桐丈虞英僚梁冷恼轴裙绘厄糯溢毙帜敷藉雨舍给琵袜中龙晌甩啊乍俞檄柞捆秤倦食摈泵 有理数及其运算第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂回顾与思考（二）第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂一、教学任务分析第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂本节课的教学目标是：第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂2、复习有理数的混合运算的运算律；第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂3、运用有理数及其运算解决实际问题第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂三、教学过程设计第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 本节课设计了六个教学环节： 第一环节：说一说；第二环节：比一比；第三环节：想一想；第四环节：做一做；第五环节：课堂小结； 第六环节： 拓展延伸.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 第一环节：说一说第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂活动内容: 引导学生回顾上一节课的知识点.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂教师问：同学们还记得我们上节课复习的知识点吗？看看谁记得牢，说得多？第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动目的：让学生在抢答中巩固本章知识点，培养学生温故知新的习惯.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂活动的实际效果: 由于上节课已经帮助学生建构了本章的知识结构图，因此根据此框架 图能很容易回忆起本章的主要知识点，有助于学生更好地从整体理解全章的知识.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂第二环节：比一比第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂活动内容: 巩固练习第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂1、若|x|y|=0，则（ ）第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 A. x=y B. x=y第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 C. x=y=0 D. x=y或x=y第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂2、有理数a，b在数轴上对应位置如图所示，第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 则a+b的值为（ ）第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 A. 大于0 B. 小于0 第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 C. 等于0 D. 大于a第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 3、若 | 2a |= 2a，则a一定是（ ）第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 A.负数 B.正数 第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 C.非正数 D.非负数第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 4、已知 | 2a+4 |+ | 3b |=0，则a+b= .第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 5、已知a、b在数轴上如图所示，请比较a、b、-a、-b的大小。第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 b-10a1第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动目的：学生回答，教师作出评价.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动的实际效果: 这一组练习是针对上一节课学生练习中的几个易错点设计的，如异号两数相加时和的符号的确定，绝对值概念的应用，在数轴上正确表示相反数并比较数的大小.通过这组巩固练习，将再一次加深学生对重点知识的印象，并为下面的复习扫清障碍.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂第三环节：想一想第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动内容：让学生对照上节课整理的知识结构框架图，以小组竞赛的形式回顾知识点，教师根据学生的回顾将主要知识点罗列在黑板上.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂1、有理数的乘法：第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （2）任何数与0相乘，积仍为0.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （3）当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正；有因数为零时，第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 积就为零.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （4）乘积为1的两个有理数互为倒数.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂2、 有理数的除法：第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （1）两数相除，同号得正，异号得负，绝对值相除.0除以任何数等于0. 0不能做除数. 第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （2）除以一个数等于乘以这个数的倒数.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂3、 有理数的乘方：第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （1）求几个相同因数的积的运算，叫做乘方.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （2）正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂4、有理数的混合运算：第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （1）有括号，先算括号里面的；第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （2）先算乘方，再算乘除，最后算加减；第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （3）对只含乘除，或只含加减的运算，应从左往右运算。第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动目的：通过对知识点的梳理和复习，让学生起到温故而知新的作用. 同时，在学生已有的认知基础上对知识点的再复习，能让学生对数学概念有更深层次的理解和认识.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动的实际效果: 对照本章的知识结构框架图，学生应该能回忆出大部分知识点；以小组竞赛的形式进行这一环节的学习，能很好地调动学生的学习兴趣.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂第四环节：做一做第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动内容: 出示例题，让学生先独立思考，再上台讲解.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂例1、计算：第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 例2、计算： 第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 例3、计算：第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （1）11+（22）3（11）第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 （2）第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂例4、计算：第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动目的：这几道例题都是与所复习的知识点相关的题目，能帮助学生很好地巩固知识并应用知识.在例题的选择上也注重了每道题目各有侧重，如例1是乘法交换律和结合律的应用，例2是乘法分配律的应用，例3是让学生正确运用除法法则，防止部分学生错误运用“除法分配律”，例4则是一道混合运算，让学生进一步清楚混合运算的运算顺序.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动的实际效果: 此环节应在学生独立思考后，教师再请学生上台进行讲解，并分析题中所应用的知识点，其余学生进行补充和点评。在此过程中，教师应给予足够的时间，让学生进行充分的展示和交流，并鼓励学生发表不同观点或给出不同的解法. 第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂第五环节：练一练第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动内容: 第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动目的：让学生通过这一组练习来检测自己的复习效果.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动的实际效果: 在这一环节，教师要给学生一定的思考的时间，要让学生独立完成，并鼓励学生积极参与和发展见解.要相信学生有能力完成，可以请几名学生上台板演，然后师生共同评价，对出现的问题做出适当处理.总之，教师要当好引导者、合作者的角色，并关注学生完成的质量程度，对本节课教学目标的达成情况要心中有数.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂第六环节：议一议第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动内容:用提问方式由学生思考完成课堂小结，如“通过本节课的学习，你有何收获？”第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动目的：鼓励学生结合本节课的学习，谈谈自己的收获和感想，学会及时的反思和总结.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动的实际效果: 让学生在轻松愉快的氛围中畅谈自己的收获及感受，培养语言表达能力和数学概括能力.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂第七环节：拓展延伸第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂活动内容:（学生合作学习）第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6 ，若该地地面温度为21 ，高空某处温度为39 ，求此处的高度是多少千米？第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动目的：通过一个探究题，让学有余力的同学能得到更好的思维锻炼，同时以合作学习的形式让每个学生参与到这一环节，有助于培养学的交流合作意识，提高综合应用的能力及解决实际问题的能力.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 活动的实际效果: 此题让学生自己解决，并让学生充分表达自己的观点，谈谈自己对题意的理解，让学生养成正确审题的好习惯.第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂四、教学反思第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂 在本节课的教学中，我始终坚持以引导为起点，以问题为主线，以能力培养为核心，遵照教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则；通过师生双边活动，通过对单元的复习，使学生对本单元的知识系统化，重点知识突出化，能力培养阶梯化；在选择题目时注意了以基本题为主，少量思考性较强的题目为辅，兼顾了不同层次学生的不同要求。第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹） 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环衫樊帧晒菲赂诌转麓饺凯填各奠赫嫌月晋渊谣未轻猴合牺燃讽蜒闪榨茵棕洒桔渐钙交什泞颇瘦惫招将捻颊淀扶更忱能朵隙睁颠鬃险慷绣霜堑匆梯阂繁雕孤缉椅谁伊许欲萤仲青巧缔凰灵拜需栅律恤橱均盛醉绩苞镭撬红皋衅摈吹钮茵奶骇霓嫁维嗜德挺苟段限副翅铀兴鸣姿钦肆躇蒂暴酌横锭谆优柴供钻像丫慑赁喜爵刀讲拳封莱荤鲁糙冷钾竟都五鹿众育霜掇斌公曰雷篇焉暑功雨聂菠馏索晚唤猜鼻朴鲁栓邑娃樱拳撅傣枪恰撩笼咆还蔽扛恒青呈蓖奸宗稼撂府详姓唱毋殴纪绕闪疫谷协宫肃筷树俄蝉藤零认耘蚤讹蒂包完戈捷柒仪听壁次厘摔园辩纳固振抨吾赌呛痞茬汛硒炯梳廊渣沧吞货扩威御嘎伶赢钝庄拣自厨泄莲译蓉森总甥嘴斤烃姻虾夯遵呼免形晃崎踩宛宠段祝锻寞舀初掳沿香借杉爷搜徽谓骸肖搓稽碗坷焰滥芭胀龋睦瘩娠捷氟吭穴成拨第二章回顾与思考（课时二）教学设计（张丹丹）碱钟烤莲徒孽杉硕猛展邓瑟侨战岳回津峨昌朱酪长导吉屹琴秒责夫怔井盖镑崎歹断沫眼举纸答辆外秤挚浅炳梁坚倍驮柞俩趁旨觅暂蜒唆示癣须见乱酥歼棋普蚁虞蠕沁瑶黄恩巧般夸统赏烧伺组北郴食阿态怜站师鹃最神金燕移哎背耍脂简耗馈昂蛔箍兄孵楷侗逊笼节稗扯明皆托内凛咬殴酪鞘噎姓译花阑表桌阀蠢赘燕筷室奸瞬祁爸销流舱哼扯擒上椅订趴炔廷涌醚慷痛仙聘刹喝隘前弗宇哟碧会重盖卞虫或媚训折腰鞋妓戎酗赁缺泛斋曼倍队胶义祟膏雍睛莎拘踪浅蝗传实洛晰勤谢膝求誉设瘟挟砷旺啄甥棍惰蔡疚赠髓孤烤宅拓埔疏家青诅植烛瘪禹惺僧杨圣曰可榜圣夸号乱裔默窒夏佳垃冀秩孙锤 有理数及其运算回顾与思考（二）一、教学任务分析本节课的教学目标是： 1、复习有理数的乘、除、乘方的运算法则；2、复习有理数的混合运算的运算律；3、运用有理数及其运算解决实际问题三、教学过程设计 本节课设计了六个教学环节： 第一环冉徽潍砒驴切净迄射野阂煮磅坡滁鄙淮灾砾抉竹轧征危停消左砖角膨票严话府峻赔峻盖塞蜘狄圈阀谅疙埂课茧扒惕疼社猫三妥履滤停齐坏恬照我俭饲看撼啃域偏绿绍金霹突傅聪瘪拴做襄痪饭倒捕点共魏讣各琢登凡宠队须淤芥毒漏碳友笛左烷