加强思想道德建设.ppt

说一说：,长江大学10余名大学生结成人梯营救落水少年，3人溺亡。图为打捞现场。,网易网友“挑战天涯”发问：“为了救两个小孩子，牺牲了三个大学生，值得吗？！”,方招，19岁，湖北罗田县人，长江大学广播电视学专业大一学生，酷爱表演、唱歌,何东旭，19岁，湖北枝江人，长江大学广播电视学专业大一学生，是班级篮球队长,陈及时，19岁，湖北通山县人，长江大学土木工程专业大一学生，梦想是做工程师,3名牺牲大学生被追授优秀大学生称号,众说纷纭,黑龙江省黑河市街头的出租车司机赵大高表示：“这些大学生真了不起，做了件大好事。”,中国青年政治学院副院长、大学生发展研究中心主任李家华表示，“这是一个英雄的壮举。人需要义利观，义在利之上。” “一个人的本质，应该是一种超越的价值和追求。这种精神的信仰，就体现为大义。任何社会都需要提倡这种大义。“,新浪网友建议说：“救人的行为高尚，但应该根据自己的条件而定，可以高喊，也可以让会游泳的下去。”,新浪网友多米说：“应该讨论怎样向他们学习，因为这是一种精神，不是能用金钱来衡量的。”,“观点会更加丰富、多元，”李家华说，“不过，有一点不会改变，那就是，一个现代社会的核心价值观除了经济价值，还有道德价值和社会价值。,这是一张让人极度不适的照片：白发而健硕的老渔民立在船头,后方一个人双手拉着一条绳子,绳子那头系着一个人的手腕。两个多小时前,长江大学3名男生为救助两名落水男孩,消失在长江荆州段的水下。照片上这个被钩住和被捆绑的人体就是其中一个。这一画面被以“捞尸人手牵绑尸绳谈价”的报道刊出,证实了传闻,刺痛了人心. “要拿到现钱才干活儿。”,打捞船赶到后，船主陈某(船头着白色衬衫者)把打捞上来的一名大学生遗体用绳子绑住，以索要更高的捞尸费 2009年11月3日，在我长期关注中，此事得到再次证实 时间：2009年11月3日晚 山东齐鲁台开讲天下报道了“大学生不会游泳该不该下水救人”栏目中播放了一个女大学生说“我们哭着跪下求他们去救人，他们无动于衷”这样的镜头。我无语了！ 当时在很多学生、围观群众的大喊和跪求下，两个渔船扔下了救生圈。 然而让我们更心寒的就是打捞船的到来，学生们哭喊跪求伸一下船桨时（只要伸一下就会救上人来），得到了伤天害理的回答：“我们不救活人，只打捞尸体，一个12000” 当这样的事实再次被证实的时候，你还能沉得住气吗？你还能坐的住吗？你想说的是什么？把你的怒气发出来吧！,第十课：文化建设的 中心环节,一、加强思想道德建设,预习提纲,1、为什么要加强思想道德建设 2、怎样加强社会主义思想道德建设 3、社会主义核心价值体系的地位、意义 4、社会主义核心价值体系的内容 5、践行社会主义核心价值体系的要求及现实意义 6、树立社会主义荣辱观的意义,一、我心目中的道德模范 1、为什么要加强社会主义思想道德建设,（1）社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和方向。 （2）思想道德建设史是建设中国特色社会主义文化的中心环节,说一说：,“谁是英雄”,我心目中的道德典范,为什么今天仍然要弘扬雷锋精神？（p105）,（1）要以为人民服务为核心，以集体主义为原则,2、怎样加强思想道德建设,（2）大力建设社会主义核心价值体系,（3）全面提高公民道德素质,二、大力建设社会主义核心价值体系,1、基本内容：马克思主义指导思想（灵魂），中国特色社会主义共同理想（主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓），社会主义荣辱观（基础）,2、地位：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向,3、加强社会主义核心价值体系建设的意义： （1）是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础的迫切需要 （2）是夺取中国特色社会主义新胜利的迫切需要 （3）是提高国家文化软实力的迫切需要,4、践行社会主义核心价值观的要求：,要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观,5、现实意义：p106最后一段,三、全面提高公民道德素质,1、全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。 2、要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德。,3、社会主义荣辱观,主要内容：,地位：体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。,意义：为社会成员的道德选择和判断提供最基本的价值取向和行为准则。,探究：p108,