《文献信息检索》课程介绍与引入.ppt

2020/7/8,信息检索教研室,1,南通大学图书馆 信息检索教研室,文献信息检索,2020/7/8,信息检索教研室,2,课程介绍,课程性质： 本课程是高等学校的一门公共必修课，是一门以文献信息及其相关检索系统的特点与使用方法为研究对象，旨在培养大学生的信息素养，提高在信息化、网络化环境中进行自主性、创造性学习的能力的方法学课程。,2020/7/8,信息检索教研室,3,课程介绍,课程目标： 掌握理论：了解并掌握信息检索基础理论知识 掌握方法：各类信息资源的检索和利用方法 提高信息素养：为学习、工作、科研等打下良好的基础。 （学会信息检索原理、检索语言、检索技术等，懂得如何在Internet上搜索资源，了解图书馆数字资源，掌握各类型文献信息资源的检索与使用方法，并最终能综合利用文献信息。）,2020/7/8,信息检索教研室,4,课程介绍,教学手段： 多媒体教学 课堂讲授与在线演示并举 理论课与上机课相结合,2020/7/8,信息检索教研室,5,2020/7/8,信息检索教研室,6,课程介绍,教学辅助网站： http：/ http：/222.192.60.19：2008 http:/222.192.60.19/wxjs/,2020/7/8,信息检索教研室,7,大学生信息素养互动学习平台http：/,2020/7/8,信息检索教研室,8,2020/7/8,信息检索教研室,9,信息检索专题学习网站http：/222.192.60.19：2008,2020/7/8,信息检索教研室,10,师生互动,2020/7/8,信息检索教研室,11,2020/7/8,信息检索教研室,12,2020/7/8,信息检索教研室,13,2020/7/8,信息检索教研室,14,在线评价,2020/7/8,信息检索教研室,15,在线评价,2020/7/8,信息检索教研室,16,在线评价,2020/7/8,信息检索教研室,17,2020/7/8,信息检索教研室,18,文献检索在线教室http:/222.192.60.19/wxjs/,2020/7/8,信息检索教研室,19,课程介绍,学习环节： 总学时：24 理论学时：13 上机学时：9 考试：2,2020/7/8,信息检索教研室,20,课程介绍,考核方式： 上机作业： 30% 期末考核： 70% 作业利用e-mail提交 联系方式：新校区图书馆（10号楼315室） 办公室电话：0513-85012446 教研室工作邮箱：,2020/7/8,信息检索教研室,21,2020/7/8,信息检索教研室,22,课程介绍,教学主要内容和课时安排： 第一讲：文献信息检索基础理论（第一周 3学时） 第二讲：信息检索工具及其网络资源（第二周 3学时） 上机实习一（第三周 3学时）,2020/7/8,信息检索教研室,23,课程介绍,教学主要内容和课时安排： 第三讲：中文图书及期刊论文信息检索 与利用（第四周 3学时） 上机实习二（第五周 3学时） 第四讲：外文图书及期刊论文信息检索 与利用，中外文特种文献信息检索与利 用（第六周 3学时）,2020/7/8,信息检索教研室,24,课程介绍,教学主要内容和课时安排： 上机实习三 （第七周 3学时） 第五讲：信息资源的综合利用（第八 周 1学时） 课程结束考试（第八周 2学时）,2020/7/8,信息检索教研室,25,参考书目（G252.7/ G354/）,2020/7/8,信息检索教研室,26,信息素养?,2020/7/8,信息检索教研室,27,信息素养,信息素养个人能认识到何时需要信息，有效地搜索、评价和利用所需信息的能力。 信息素养在当代变得越来越重要。,2020/7/8,信息检索教研室,28,IL的简明定义,To be information literate, a person must be able to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information. 具有信息素养的人能够知道什么时候需要信息，能够有效地获取、评价和利用所需要的信息。 美国图书馆协会ALA, 1989,2020/7/8,信息检索教研室,29,信息素养的组成要素,组成四要素： 信息意识 信息知识 信息能力 信息伦理道德,2020/7/8,信息检索教研室,30,信息意识是指人对信息价值的认识，它决定了人们捕捉、判断和利用信息的自觉与敏感程度。 信息知识：是指一切与信息有关的理论、知识和方法，包括传统的文化素养、信息的基本知识和现代信息技术知识。,2020/7/8,信息检索教研室,31,信息技术知识: 了解信息技术是信息时代的基本要求，从一般性了解上说，大学生应该知道信息技术是什么； 了解信息技术的工作原理、基本构成等，使用信息技术时更加自由； 了解信息技术的发展历史与发展趋势，从而建立更高层次的信息素养。,2020/7/8,信息检索教研室,32,信息能力： 狭义：信息能力是指信息搜集与检索能力，信息的判断、选择、利用能力。 广义：信息能力，即人们获取信息、处理信息、利用信息、创造信息和传播信息的能力。 信息技术能力: 1）信息系统的基本操作能力； 2）各种软件的使用能力； 3）信息资源的利用能力； 查找、分析、存储信息的能力，表达信息的能力，利用信息技术与人交流的能力 4）信息资源的开发与加工能力。 利用信息技术展示自己的作品，利用信息技术进行合作学习、自主学习等,2020/7/8,信息检索教研室,33,信息道德：是人们在收集、获取和利用信息时必须遵守的伦理道德规范。它是在信息领域中规范人们的社会信息行为的思想观念与行为准则。 信息素养的四个要素共同构成一个不可分割的统一整体。 1）信息意识是先导 2）信息知识是基础 3）信息能力是核心 4）信息道德是保证。,2020/7/8,信息检索教研室,34,Information Literacy Competency Standards for Higher Education,高校学生应具备的信息素养的6个一级指标： 确定所需信息的范围 有效地获取所需的信息 鉴别信息及其来源 将检出的信息融入自己的知识基础 有效地利用信息去完成一个具体的任务 了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息 美国大学和研究图书馆协会（ACRL）特别工作组，2001.1批准，2004.1月全美大学图书馆协会正式通过,2020/7/8,信息检索教研室,35,2009美国信息素养项目进展报告 数字时代大学生如何搜寻信息,2020/7/8,信息检索教研室,36,信息爆炸与信息素养,“信息爆炸”形容信息发展的速度如爆炸一般席卷整个地球。 信息爆炸表现在以下方面： 1、新闻信息飞速增加。 2、娱乐信息急剧攀升。 3、广告信息铺天盖地。 4、科技信息飞速递增。 5、个人接受严重“超载”。 提高个人信息素养，从容应对“信息爆炸”。,2020/7/8,信息检索教研室,37,知识创新与信息素养,对个人而言，一个人的知识既来源于他对客观世界的观察和探索，又来源于其他个体（包括前人）的知识。为此，他必须阅读科学文献，掌握有关的思想、事实、理论和方法等信息，在此基础上进一步分析、综合和研究，才能有所创新。 能否进行知识创新、技术创新，与有没有能力获取创新所需要的大量信息有关。 即个人的信息素养是其创新能力的重要组成部分。 没有知识就无法创新，这是人们的共识。,2020/7/8,信息检索教研室,38,创新能力,表达能力,分析能力,实践能力,管理能力,观察能力,适应能力,学习能力,大学生能力结构基本模式,2020/7/8,信息检索教研室,39,当代大学生信息素养的问题,一是在信息意识与信息能力方面，有些学生缺乏利用计算机网络获取知识的意识，获取和利用信息资源的能力还处于较低水平。 二是在写作能力的培养和锻炼方面，“手抄”变成更加便捷的“电抄” ，写作能力从中学大学研究生呈下降趋势。 三是信息伦理与信息道德尚需培养。 四是在人际沟通方面，有些学生沉迷于网络，从而形成交际障碍等 。,2020/7/8,信息检索教研室,40,文献信息检索需要解决的问题,我们被信息的海洋包围着, 但是却被知识饿死了!,2020/7/8,信息检索教研室,41,学习文献信息检索有什么好处？,对于科研人员来说： 文献信息检索是科研人员必备的基本技能，是科学研究的先期工作。,2020/7/8,信息检索教研室,42,一个科研人员的时间分配表,写报告 10%,2020/7/8,信息检索教研室,43,学习文献信息检索有什么好处？,对于大学生来说： 文献信息检索是知识更新的手段。 通过文献信息检索获取学术动态。 通过文献信息检索寻找未知问题的答案 文献信息检索是能力培养的手段。 提高自主学习的能力。 文献信息检索课的一个重要目标就是培 养学生的信息素养尤其是其信息能力。,2020/7/8,信息检索教研室,44,2020/7/8,信息检索教研室,45,2020/7/8,信息检索教研室,46,案例讨论,某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，工具除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石。 问题：队员带哪三件物品合适？请前后桌四位同学组合成探究小组，在2分钟内给出一个自己觉得最好的答案。,2020/7/8,信息检索教研室,47,Lets get going!,