小学语文五年级下册_2

小学语文五年级下册 美好善良的梦想，会给人带来期望，会给人带来无穷的动力，能发明出奇迹。这就是梦想的力量!xx在此整理了小学五年级语文下册梦想的力量课文，供大家参阅，期望大家在阅读过程中有所收获!小学五年级语文下册梦想的力量-原文“母亲，给我70元钱。”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向母亲伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让她们有洁净的水喝。”原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，很多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上洁净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。假如能捐出70元钱，就能帮她们挖一口井。”“她们不应该过那样的生活。”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为她们挖一口井。”瑞恩下定了决心。面对瑞恩的请求，母亲说：“瑞恩，70元钱可不是小数目，得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。母亲在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱，瑞恩就能够涂掉一格。母亲说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗?”瑞恩点了点头。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟全部出去玩了，瑞恩干了两个多小时。母亲“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇(g)她去捡松果;暴风雪过后，邻居们请她去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩，父亲给了她奖励瑞恩把得到的全部钱，全部放进了那个饼干盒里。35个格子最终被涂掉了。4月下旬(xn)的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛劳苦挣来的70元钱交给了募(m)捐项目标责任人。“太谢谢你了，瑞恩!”项目责任人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最终，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵(bng)，挖一口井得要2021元。瑞恩还小，她不知道2021元是个多么大的数目，她只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧!”可是，让瑞恩经过自己干活来攒够2021元，实在是太困难了。尽管如此，瑞恩并没有放弃。母亲的一位好友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的小说传遍了加拿大。一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。今后以后，瑞恩不停接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹(chu)齐了能够打一口井的钱。9月，加拿大援助救助会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大，和瑞恩一起讨论相关打井的事。那位工程师告诉瑞恩：“人工凿井是一项艰巨的工作，大约要20个人干10天才能够完成。假如有一台钻井机，凿井的速度就快多了。”一声不吭(kng)的瑞恩忽然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”她的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人全部能喝上洁净的水。”瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还经过相关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。就在瑞恩的第一口井打好很快，2021年7月，瑞恩和父亲母亲坐着卡车，一路颠(din)簸来到了乌干达的安格鲁。车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，她们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。她被孩子们簇拥着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井由瑞恩希里杰克为安格鲁小学小区建造。”村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，她们全全部是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大好友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母全部流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竞有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?2021年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。小学五年级语文下册梦想的力量-同时练习一、给下列字加拼音旬、募、筹、颠。二、辩字组词旬 募 筹 颠 簇名 幕 寿 慎 族三、请选择适宜的关联词填空因为因此 不仅还即使不过 只要就1、圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。2、今天，我们中国的孩子 生活在和平环境中， 世界不少地域还弥漫着战争的硝烟。3、 作者对壶口瀑布进行了长时间的观察， 才形象生动地写出了它那宏伟气势。4、 来到黑龙江宁安县境内的镜泊湖， 能够看到著名的吊水楼瀑布。四、课文回顾1、梦想的力量这篇课文中，瑞恩的梦想是_，“力量”的含义指_。课文关键写了_。2、你的梦想是_。你准备怎样实现?_3、35个格子最终被涂掉了。4月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛劳苦挣来的70元钱交给了募捐项目标责任人。一声不吭地瑞恩忽然说：“那我来攒钱买钻进机吧。”她的声音很小，却很坚定，“我想让非洲的每一个人全部能喝上洁净的水。”再来读读梦想的力量这篇课文的片段，你以为瑞恩是一个_的人。五、愉快阅读梦想的力量每人的内心深处。全部蕴藏着神奇的火花。它会点燃梦想的火。那自信自强的力量。自从人类之初。就使不一样种族的大家团结一心。你有高远的意志。你有执著的精神。命运，就握在你自己手中。全部的孩子们啊!当你们踏上这个星球。梦想就带给你们期望和激励。全部的日子，全部的生命。全部有不平凡的魅力。全部的大家。全部会有不平凡的壮举。看圣火生生不息。梦想的力量在会聚。我们应该焕发怒一样的生机。世界将其最珍贵的无私赐予。使我们超然于芸芸万物。更有梦想的力量使我们会聚在这里。我们应该焕发怒一样的生机。世界因期望和和平而友好统一。我们祈祷它永远这么漂亮。梦想的力量使我们在这里会聚。我们全部拥有如此神奇的力量。全部的弟兄姐妹啊!或许我此刻才发觉。那些可望不可限的梦现在就在手边。梦想的力量。无形无边信念。给你征服恐惧的勇气。不论你身在何方。去摘取属于自己的明星吧!因为你有梦想的力量!1、联络上下文解释词语或给词语造句：魅力：_赐于：_2、梦想的力量有多大?你能从诗歌中找出来吗?_3、读了这篇梦想的力量你有什么感受?_小学五年级语文下册梦想的力量-教学设计教学目标：1、情感目标：在了解内容基础上，感受小瑞恩的善良，知道关爱他人，做事要有目标、执著的态度。2、知识目标：读懂文章，认识部分词语。学习作者的表示方法。3、能力目标：提升了解能力和朗诵能力教学关键：引导学生体会人物的精神品质，领悟作者的表示方法。教学难点：体会梦想的力量所蕴含的深意。教具准备：图片学具准备：有关非洲的资料教课时数：1课时1老师伴书“梦想”。2请同学谈谈什么是“梦想”。3你的梦想是什么?4梦想的力量是巨大的，它能够让你发明出无法想象的奇迹。完成课题。初读课文，整体感知内容。1指读阅读提醒2结合阅读提醒读文。(1)瑞恩的梦想是什么。(2)她是怎样实现自己的梦想的?3概括文章的关键内容。4理清文章叙述次序。了解课文1处理阅读提醒的两个问题。2体会作者表示的感情。引导学生就以下多个问题展开交流：文中有哪些地方出乎你的意料?在这些出乎意料之处你想到些什么?老师顺势指导学生抓住关键段落练习有感情地朗诵，使主人公的形象在学生头脑中立起来。畅谈体会能够联络课文内容，还能够扩展开去。领悟文章表示方法。放手让学生总结。部署作业预习下一课学生畅所欲言自由读文。回复：本文关键写一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井而影响越来越多的人去关爱和帮助他人的事。学生谈出自己的感受。