学校教学管理工作基本要求

教学管理工作基本要求教学管理工作在使学院形成稳定协调的教学秩序，保证教学工作顺利进行，提高教学质量和办学水平等方面发挥着重要作用，为了搞好学院教学管理工作，特提出以下基本要求：一、指导思想 教学管理工作要认真贯彻党和国家的教育方针和政策，坚持社会主义办学方向。突出高职高专教育特色，努力促进教学管理的科学化、规范化、制度化、现代化。二、人员素质要求教学管理工作人员应热爱本职工作，提高对教学管理工作的认识。增强使命感、责任感和紧迫感。在工作中树立为教学第一线服务的思想，倡导敬业奉献精神，努力学习科学的、现代的管理方法和技术，精益求精地做好本职工作。三、基本工作要求 教学管理工作应遵循教育、教学规律，运用科学的管理方法，科学地利用和改善教学坏境与教学条件，对教学活动的全过程进行精心计划。合理调度，严密运行，监控保证，使学院各项教学工作均能正常运转，顺利进行。四、规范化要求 实现教学工作规范化是教学管理工作的核心内容，为此应对教学中的各项工作，教学中的每一环节，提出明确的规范化要求，合理的工作程序、工作方法和便于检查、评价的质量标准。五、制度化、程序化要求在教学管理工作中既要加强目标管理，又要重视过程管理。目标管理提出工作目标要求和质量标准，而过程管理是实现目标管理采取的必要措施和保证。为使过程管理按时、有序、提高效率，应使教学管理中的常规工作制度化，按时有序进行，以形成各项工作主动按期开展的良性循环。六、建立质量保证体系 为使教学有稳定的教学质量，在教学管理工作中应重视建立质量保证体系。深化高职高专教育改革，深化课程体系和教学内容、教学方法、教学手段的改革，加强学院教学基本建设，加强专业建设和课程建设。严格管理和考核，是最重要的教学质量保证措施。七、建立质量评价监控体系 为保证教学质量，在教学管理工作中应建立质量评价、监控体系。制订科学的，符合高职高专教育特色的学院建设、专业建设、课程建设评价指标体系，并以此评价和改进各项教学工作，规划学院、专业、课程的发展和建设。八、建立激励机制 教学管理工作应建立有效的激励机制和奖励制度，以利于调动广大教师学生的工作、学习热情和积极性；增强校风、教风和学风建设；促进教学质量的提高和教学改革的深入进行。九、应用计算机辅助管理 教学管理工作应推广和应用现代化的计算机辅助管理。应广泛应用在学生学籍、学习成绩管理，教学计划管理，教学调度，教师业务档案，教师教学评估统计分析，实验设备及实践教学管理等方面，以提高教学管理工作效率和质量。十、加强思想政治工作教学管理工作应加强思想政治工作，以保证学院的教学工作、教学改革工作顺利进行，促进教书育人、管理育人，全面提高教师素质、管理工作人品素质和学生素质。