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,第1课时生命可以永恒吗,1,2,3,4,5,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,1在地球上，千姿百态的_竞相展现自己的_，生命是大自然的_。每个人的生命是在无数的_中产生的，它是属于我们自己的_。,生命,偶然性,奇迹,2生命是_的。每个人有不同的_，每个人的生命都_。,幸运,独特,人生道路,不可替代,活力,3生命是_的。生命也是_的。,短暂,不可逆,课前学案,4我们每个人都无法抗拒_的自然规律。_是人生不可避免的归宿，它让我们感激_的获得。,生命发展,死亡,生命、,5在历史的长河中，个人的生命虽然_，但正是一代又一代的_实现了人类生命的_。在人类生命的_中，我们总能为自己的生命找到一个_，担当一份_。,短暂,个体生命,矛盾和冲突,接续,6生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“_”的生命，还是“_”的生命。在生命的_关系中，我们能更好地_自己的生命。,位置,我,我们,传承,认识和面对,使命,课前学案,7在生命的接续中，_不断发展，人类的_也不断积累和丰富。,人类生命,精神文明,课堂导案,合作与探究,：探究与分享感受生命 (教材P89),1在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同 的感受？,共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。,2她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？,每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等等。,课堂导案,：探究与分享生命的传承关系 (教材P92),思考：从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？,分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。,随堂训练,知识点一：生命有时尽,1下列关于生命的说法，正确的有( ) 生命是大自然的奇迹 个体的生命是在无数的偶然性中产生的 每个人的生命都来之不易 生命属于我们自己的幸运 A B C D,D,随堂训练,2“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们( ) 个人的生命很短暂 人生短暂，要及时行乐 我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义 人活着太没意思 A B C D,B,随堂训练,3关于死亡，说法错误的是( ) A死亡是我们难以抗拒的自然规律 B死亡是人生不可避免的归宿 C人早晚要死，人生毫无意义 D向死而生，从容面对生命的不可预知,C,随堂训练,知识点二：生命有接续,4关于“生命的接续”，下列观点正确的有( ) 一代又一代个体生命实现了人类生命的接续 生命的传承仅指个体身体生命的接续 在生命的接续中，人类生命的不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命 A B C D,C,随堂训练,5生命对于我们而言，包括( ) 身体上的生命 社会关系中的生命 精神信念上的生命 未知的生命 A B C D,A,随堂训练,孔氏家族 作为全世界有家谱记载时间最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第74代孙、,随堂训练,援藏干部孔繁森，在西藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。在孔子去世2 500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什么？他们有着怎样的故事？出于对此的好奇，摄影师马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物，如孔令辉、孔祥东等，拍摄完成了见贤思齐千里眼中的孔子后裔并于2015年面世。影像里呈现了孔子后裔当下的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔子后裔的内心世界。,随堂训练,下面对生命短暂性的理解正确的一项是() A我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒 B虽然生命是短暂的，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 C我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值 D生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都毫无意义,随堂训练,【答案】B 【解析】个人的生命是短暂的，因此我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。A、C、D都不符合这个观点，故本题选B。,达标检测，学习提升,课后练案,一、单项选择题。 1尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命( ) A朝气蓬勃，充满活力 B独特顽强，丰富多彩 C共生共存，息息相关 D弱肉强食，适者生存,C,课后练案,2世界因生命而精彩，以下看法不正确的是( ) A人的生命具有独特性，人是自然界的主宰 B各种生命相互依存，息息相关 C每一种生命都有其存在的意义和价值 D人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处,A,课后练案,3周某和李某结婚一年后，生了一个女孩，从生命角度来看( ) A个体的生命是永恒的 B生命不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命 C个体生命实现了人类生命的接续 D人的生命很短暂,C,课后练案,4下列关于生命的的探问，错误的是( ) A每个人的生命都来之不易 B只要努力，死亡并不是人生不可避免的归宿 C在时间的长河中，个人的生命很短暂 D在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置,B,课后练案,5在社会生活中，志愿者是一道靓丽的风景线，他们无私奉献的行为( ) A诠释了严谨的工作态度 B担当了自己生命的使命 C展示了多彩的生命世界 D揭示了艰苦的工作环境,B,课后练案,6面对同学搞恶作剧的行为，被摔同学的正确做法应该是( ) A以同样的方式报复同学 B打同学几拳出口气 C以其他方式背后报复 D告诉同学这种玩笑开不得,D,课后练案,7在屡见报端的交通肇事案中，肇事者明知喝酒开车易出事故却照样喝，明知闯红灯违法依然去闯，最令人发指的是撞人后不仅不停车，反而来回碾压，或拖着奄奄一息的伤者继续奔驰。为杜绝此类悲剧的发生，下列标语比较恰当的是( ) A你我他的生命同样重要 B违章驾驶等于驶上天堂路 C享受美好生活从安全驾车开始 D维护交通秩序要靠自觉尊章,A,课后练案,8湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为什么这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的！”网民们称他为“90后最美中学生”。下列观点正确的是( ) 他的行为让他的生命得以接续 生命的接续只是父母的行为 救人比得高考状元更容易走红 他对他人的生命高度尊重 A B C D,C,课后练案,9美国总统林肯说过：“我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一部分生命。”这是告诉我们( ) A人的生命很短暂 B人的生命很漫长 C要珍惜时间，珍爱生命 D只要我们不浪费时间，我们的生命就会很有意义,C,课后练案,10生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来，因此我们要( ) A尽量得过且过 B珍惜时间，珍爱生命 C探索无限延长生命的办法 D及时享受快乐，为生命增添更多趣味,B,课后练案,二、简答题。 11孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。孔子的思想学说和他的事迹，弟子们各有记录，后来汇编成一本书，名为论语。 这个材料说明了什么？,在人类生命的接续中我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。,课后练案,三、辨析题。 12辨析：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍，对此，你如何看？,这个观点是错误的。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。,
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