资源描述
5.3用方程解决问题,4.3用方程解决问题,列方程解应用题的一般步骤：,1.审：审清题意，找出等量关系,2.设：设出未知数，有时直接设所求的量，有时间接 设未知数。,3.列：根据题中等量关系，列出方程。,4.解：解这个方程。,5.验：检验所求结果是否符合方程，是否符合题意。一般情况下，口头检查即可。,6.答：写出完整的答案。,复习巩固,今年植树节，初一学生被分成两组参加植树活动，甲组有17人，乙组有25人，后来由于需要，年级组长从甲组抽调了部分学生去乙组，结果乙组的人数是甲组的2倍，如果你是年级组长，应该从甲组抽调多少学生去乙组？,情境,抽调之后乙组的人数是甲组的2倍,17,25,17-x,25+x,1、某工厂第一车间人数比第二车间人数多10人，若从第二车间调30人到第一车间，则第二车间的人数是第一车间人数的一半，求第一、第二车间原来各有多人？ 2、甲工地有32人,乙工地有28人,因丙工地开工, 需从甲、乙两个工地共抽调20人到丙工地,使得抽调后乙工地工人数是甲工地工人数的 , 需从甲、乙两工地各抽调多少人到丙工地 ?,例题延伸,3、甲队原有工人68人，乙队原有工人44人，现又有42名工人调入这两队，为了使乙队人数是甲队人数的，应调往甲、乙两队各多少人？ 4、两个水池共贮水50吨，甲池用去水5吨，乙池注进水8吨后，这时甲池的水比乙池的水少3吨，甲、乙水池原来各有水多少吨？,知识储备：,（1）一个两位数，十位上的数6，个位上的数是2，这个两位数是_ （2）一个两位数，十位上的数x，个位上的数是2，这个两位数是_ （3）一个三位数，百位上的数是a，十位上的数b，个位上的数是c，这个三位数是_,62,10 x+2,100a+10b+c,（4）一个两位数，十位上的数x，个位上的数是十位上的数的2倍，这个两位数是_ （5）一个两位数，十位上的数比个位上的数小2，设个位上的数是x，则十位上的数是_这个两位数是_ （6）如果把上题中十位与个位上的数对调，那么所得的新两位数是_,10 x+2x,x-2,10(x-2)+x,10 x+(x-2),例2、一个两位数，个位上的数是十位上的数的2倍，如果把十位与个位上的数对调，那么所得到的两位数 比原两位数大36，求原两位数？,新两位数-原两位数=36,知识迁移,x,2x,2x,x,练习：1、一个两位数，十位上的数字比个位上的数小1，十位与个位上的数之和是这个两位数的 ，求这个两位数。,2、一个两位数，个位上的数与十位上的数的和是7，如果把十位与个位上的数对调，那么所得到的两位数 比原两位数大9，求原两位数？,新两位数-原两位数=9,个位上的数+十位上的数=两位数的 5分之1,试一试,回顾与反思,实际问题,分析,抽象,方程,求解,检验,问题解决,作业: 三级训练P65,再见,
展开阅读全文