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化学使世界 变得更加绚丽多彩,课时目标： 1、了解化学与人类发展的关系 2、掌握什么是化学 3、理解绿色化学的概念,一、化学的作用： （1）利用化学，生产化肥和农药，以增加粮食产量； （2）利用化学合成药物，以抑制病毒和细菌，促进人体健康； （3）利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件； （4）利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更美好。,二、化学发展史,古代,现代,近代,人类认识化学并使之成为 一门独立的学科，经过了漫长的过程。,化学的发展过程,古代,火的使用标志着人类进入了文明时代,陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料,蔡伦造纸,人面鱼纹彩陶盆,越王勾践青铜剑,北京猿人用火图 ,化学的发展过程,1、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。,英国 道尔顿 科学家,意大利 阿伏加德罗 物理学家 化学家,近代（1819世纪）,化学的发展过程,2、1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律并编制了元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。,门捷列夫像,元素周期表,化学的发展过程,扫描隧道显微镜,X 射 线 衍 射 仪,纳 米 铜,化学的发展过程,三、什么是化学,化学 是在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。,课堂练习： 例1、下列方面 （1）新能源 的开发和利用 （2）新材料的研制 （3）长征五号新一代运载火箭燃料的性质 （4）“神九”飞船和“天宫一号”的对接。 属于化学研究范畴的是（ ） A （1） （2） B （1） （2）（4） C （1）（2）（3） D （1）（2）（3）（4）,C,1 化学人类进步的关键，下列有关科学技术的研究领域与化学无关的是（ ） A 利用石油制造优质人造纤维 B 研制超小计算机材料纳米硅 C 研制煤变油的催化剂 D 绘制水稻基因图 2 化学使世界变得绚丽多彩，下列对化学学科的认识错误的是（ ） A 化学能为人们合成新药物，战胜疾病 B 化学是环境污染的“罪魁祸首” C 化学可为人类提供新能源 D 化学已成为生命科学的重要基础,D,B,练习：,化学是把双刃剑，在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根,清澈的河水,四、绿色化学,1、绿色化学的核心：利用化学原理从源头上消除污染； 2、绿色化学的主要特点： （1）充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料； （2）在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境的排放； （3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放” ； （4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。,1 、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，下列做法中符合绿色化学理念的是（ ） A 实验室中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 B 实验室将废液直接倒入下水道； C 对废旧电池作深埋处理，消除其污染； D 化工生产中使原料尽可能转化为产品 2、2008年，中国为世界奉献了一届“无与伦比”的奥运会和同样精彩的残奥会，完美演绎了“同一个世界，同一个梦想”，展示了我国良好的形象，实现了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。下列措施中符合“绿色奥运”理念的有（ ） 主体育场“鸟巢”照明采集太阳光，利用太阳能发电 国家游泳中心“水立方”的用水循环净化利用 提倡使用一次性餐具和筷子奥运火炬使用清洁型燃料 加强安全保卫工作 迁移并改造污染较重的企业 A B C D ,D,A,练习：,C,4、人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的正确顺序是（ ） 青铜器 铁器 石器 高分子有机材料 A B C D ,3、我们古代四大发明中与化学工艺相关的有（ ）。,制火药和造纸,5.下列说法正确的是（ ） A 我国古代对化学的贡献包括青铜器、火药、指南针等 B 1869年门捷列夫提出原子论和分子学说 C 纳米技术的应用，拓宽了化学的研究领域 D 化学是门自然科学，它只能利用物质，而不能创造物质,C,
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