中班语言活动忙碌的蜘蛛 延伸活动

中班语言活动：忙碌的蜘蛛 延伸活动 中班语言活动：忙碌的蜘蛛 延伸活动学习目标学说儿歌，发展语言表示能力。认真听小说，主动参加相关小说内容的讨论。尝试利用多种材料制作蜘蛛，发展发明力和动手能力。活动准备自制这是什么儿歌挂图。 蜘蛛的图片。忙碌的蜘蛛小说图卡 见材料制作 。棉绳、黑色图画纸、橡皮泥。活动过程学习领域：形式：小组1. 出示这是什么儿歌挂图，请幼儿猜猜这是什么：这是什么八条腿，爬呀爬。穿黑衣，真可怕。吐出丝，织个家。小昆虫，别碰它。 蜘蛛2. 待幼儿猜出答案后，和老师一起朗诵儿歌。3. 出示蜘蛛的图片，请幼儿说一说： 见过蜘蛛吗请说说蜘蛛的样子。 见过蜘蛛网吗请说说蜘蛛网的样子。 蜘蛛网有什么用途4. 出示忙碌的蜘蛛小说图卡，讲述小说：树林里，有一只小蜘蛛，它从早上开始就忙着织网，快要完成时，忽然一阵风吹过，蜘蛛网破了。小蜘蛛没有气馁，它决定重新织一张网。又快完成时，蜘蛛网却被儿童捅破了。小蜘蛛还是不气馁，再次开始织网。它织啊织，快要完成时，一只小鸟飞过，蜘蛛网又破了。蜘蛛依然不放弃，它继续努力，决心要把网织好。夜晚来临了，树林里多了一个漂亮的蜘蛛网小蜘蛛凭着努力和坚持的精神，最终把网织好了。5. 和幼儿讨论： 小蜘蛛织的网被谁破坏了 假如你是小蜘蛛，你会继续织网吗为何6. 请幼儿利用棉绳、黑色图画纸和橡皮泥，制作一只“忙碌的蜘蛛”。活动评价喜爱朗诵儿歌。能认真听小说，主动参加相关小说内容的讨论。能利用不一样材料制作蜘蛛。备注活动提议：在活动的第二个步骤，老师在幼儿熟悉儿歌的基础上，能够引导幼儿依据自己的知识经验，改变儿歌最终一句，如“小蚂蚁，别碰它”，“小甲虫，别碰它”，等等。在活动的最终一个步骤，老师也能够引导两个儿童合作创作“忙碌的蜘蛛”，如一个儿童做蜘蛛的身体，另一个儿童做蜘蛛的腿等。