英才学校体艺科组工作计划20222

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资源描述
英才学校体艺科组工作方案202222022 学年度第二学期 英才学校体艺科组工作方案 本学期体艺科组的工作,根据学校的工作管理目的和中心任务,以学生的开展为中心,以“安康第一,进步艺术欣赏才能”为指导思想,爱岗敬业,努力工作,争取完成各项工作任务。一教育教学工作坚持的学生开展为本的课程理念,在教育教学工作中明确目的,教材和安排符合课程标准需要和学生实际 ,教学内容的选择要从学生的身体安康出发,表达体育安康的知识与技能、态度、情感与价值观在教学中,还要根据不同学生所需要的体育特长,合理安排有针对性的、有益于学生开展的实用的体育锻炼,根据不同需求,注意因材施教,使每个学生都学有所得,学有所成,确保每一个学生受益。在教学过程中,要根据职高学生生理、心里日趋成熟的特点,关注学生学习方式的改变,重视进步学生自主学习、探究学习和合作学习的才能,以促进学生学会学习,进步体育学习和增进安康的才能。根据体育本身所具有的特点和功能,结合学科特点浸透思想品德教育和人文教育,培养学生良好的思想品德,培养学生竞争意识和应变才能以及自强自立、坚毅英勇、顽强拼搏和开拓进取的精神,促进学生的身心安康,使学生得到全面开展。在艺术教育教学工作中,遵循新课程的根本理念,在学习过程中,重视学生的艺术体验、模拟、探究、合作,注重情感、态度和价值的形成,培养学生的兴趣,营造愉快和谐的教学气氛,使学生能被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染和鼓励,使学生的创新意识得到很好的激发。注重学生的生活体验和情感体验,引导学生对艺术表现形式和情感内涵的整体把握,在理论活动中培养学生良好的行为习惯和宽容理解,互相尊重、共同合作的意识和集体的精神,使学生获得全面开展。音乐、美术老师要加强责任心,标准上好每节课。加强学生的根本功训练、培养兴趣。积极开展校外竞赛的辅导训练工作,挑选好学生,有方案、有目的的训练好学生参加上级各部门组织的各类竞赛。二教研工作认真学习课程标准,钻研教学大纲,认真制定教学方案,根须学生实际和场地器材情况科学客观地制定每一节课时方案,并给予认真地组织教学。积极组织和参加教研活动和各种业务学习,积极探究教学规律,积极钻研教材,充分利于集体备课的优势,正常、有序、和谐、有效地经常开展集体备课活动,充分发挥集体的智慧,集思广益,相得益彰。注重教学反思,课后及时搜集各种教学信息,共同讨论教学策略、方法、形式、经历等,为今后的教学留下丰富的资,以教学科研促进教学质量的进步。积极参加和观摩校外优质课教学活动,学习优秀的教学经历,取长补短,进步业务程度。三、加强集体备课管理制度。1、全体老师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据课程标准和各年级学生的实际情况与目的,各老师按年级教学进度安排表和单元教学方案,提早写出设计方案和课时方案,制定执行教案,完善资库。认真检查教学设计方案、课时方案。查看课后小结,促进各老师学习和进步。力争各级体育与艺术都能达标。四、抓好梯队训练,不断进步运动技术程度。我校的田径队、篮球队要建立健全完善的校级运动队框架,制定好周密而详细的训练方案,每天训练一个小时。建立健全梯队,为以后的各项体育比赛打好坚实的根底,并标准运动队训练制度,做好各班主任、学生、家长的配合工作。做好小运发动的梯队的建立,层层选拔,加强训练指导,科学合理掌握训练的运动量,争取在5月的市田径运动会和11月份市中学生篮球赛上获得好成绩。五、重视活动平安,结实树立“平安第一”的责任意识。电脑上机课和体育课以及体育活动的平安问题是我们所有老师所必须重视的问题。在备课时要有平安的内容;上课前,应认真检查场地、设备是否平安,开课时要讲清楚平安要求和考前须知;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的平安教育,以免发生意外伤害事故。六、加强资料管理,加强训练科学管理。以条例为根据把学校体育资料分类归档,以备各级教研组的检查,努力使学校体育运动程度进入市体育先进展列。加强资料积累,完善运动队档案,搞好运动队建立。认真做好上等级学校的资料,不全的要及时补充。本学期详细工作安排:二月份:1.传达上级有关会议精神,认真备课,配合教诲处检查备课。3.利用体育室内课对学生进展平安教育,并且加强体育常规的检查。4.组建学校田径队、篮球队制定好训练方案,着手开场训练。三月份:1.开展好听课、上课、评课等教研活动。2.抓好篮球队的训练工作和进展全校的班级篮球赛。3.美术组参加市的素描画画比赛。4.电脑参加街与市的绘画比赛。四月份:1.做好初三体育中考工作。2.进展班级乒乓球的比赛。五月份:1.继续抓好学校的篮球队的训练工作。2.做好各项活动的存档工作。3.参加市的田径运动会。4.音乐组参加市的中学生舞蹈比赛。六月份:1.完成省标的测试及数据上报工作。2.做好器材的登记,报废,管理工作。3.上交各项工作总结。20_年2月 第 5 页 共 5 页
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